第四章世界的气候。
第二节——气温和降水(第二课时)
学习目标：1、知道降水形成的条件及降水的类型、降水量的观测方法[**：z*xx*
2、通过阅读降水量分布图，能够说出世界年降水量的分布规律。
3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。
学习重点：降水形成的两个基本条件。降水的三种基本类型。
能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。
学习方法分析比较图像，寻找规律充分利用生活感知，从实践中获取知识。
知识网络。教学流程。
一未雨绸缪。
预习思考。1我们亲历过的降水形式有哪些？
2降水是如何形成的？
二课堂**。
1 自主学习。
细读课文第一部分回答问题。
1） 降水形成的条件。
2） 降水的三种主要类型[**：学科网zxxk]
3） 降水量的测量方法。
2合作**[**：z|xx|
1）学生研读第一部分小组讨论思考：
三种主要降水类型的分布地区。
对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。
发生在太阳辐射强列的地区，空气强烈对流时（如赤道地区）
地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形雨。
沿海、沿湖河等较湿润地方的迎风坡（如喜马拉雅山脉南坡，台湾火烧寮等地。）
锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。
海洋陆地的交界处如我国东部沿海地区。
自我检测：根据降水类型形成条件，联系家乡的实际，判断家乡主要属于那种降水类型，为什么？
2）学生从图中总结世界年平均降水量的分布规律。
指导学生根据世界年平均降水量分布图和书上的活动学会怎样看图。
学生发言后教师总结订正。
赤道地区降水多（气温高、蒸发强烈、上升气流多，对流雨多），两极地区降水少（气温低、蒸发弱、空气下沉）。
沿海地区降水多（迎风处受海洋湿润空气的影响），内陆地区降水少。
南北回归线经过的大陆西岸（风从陆地吹向海洋）降水比东岸（风从海洋吹向陆地）少。
3）学生通过阅读课文、根据分布图列举世界之最。
世界上降水最多的地方：印度东北部乞拉朋齐，夏威夷群岛卡维金尼山。
世界上降水稀少的地区：南北两极和南北回归线穿过的大陆西岸及内陆地区。
世界上最湿润的大洲：南美洲。
4）气候资料的表示方法。
1、绘制方法。
2、阅读方法。
教师总结：分析某一地区的气候特征的方法。
考考自己。1.“地形雨”多形成于：[**：学§科§网z§x§x§k]
a．沿海平原 b．内陆高原 c．沿海迎风坡 d．背风山坡。
2.我们家乡的主要降水类型为：
a．地形雨 b．台风雨 c．对流雨 d．锋面雨。
3.下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是：
a．赤道地区降水多b．两极地区降水少[**：学#科#网z#x#x#k]
c．沿海地区降水少d．沿海迎海风地区降水多。
4.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：
a．33b．17℃ c．20d．23℃
提高拓展。读下图，回答：
1）图中，a、b、c、d四处中降水量最多的（ ）
a． a地 b．b地 c．c地 d．d地。
2）在a地测得气温为28.8℃，若只考虑地形因素的影响，则c地的气温该是( )
a．38.8℃ b．10.8℃ c．28.8℃ d．18.8℃
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