复习内容：
1理清字词。
2识记相关的文学常识。
3背默相关篇目。
4重点语段练习。
复习过程：一、识记字音词语。
字音：确凿（）珊瑚（ ）攒（ ）成菜畦（ ）脑髓（ ）风靡（）倔强（ ）胆怯（ ）潦（ ）草沮（ ）丧。
多音字；翘：翘（ ）起翘（ ）首拗：拗口（ ）执拗（ ）地壳（ ）蛋（ ）壳。
二、词语积累。
引导学生复习课下注解中的词及词语表中的词。
三、阅读理解－写景散文。
从百草园到三味书屋》第一二段。
1.修辞方法：“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用的修辞方法：
2.第二是对百草园的景物描写，详写的是。略写的是。
3.写景顺序：由菜畦写到皂荚树，是按照由处到处的顺序写：从菜畦、石井栏、皂荚树写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由物到物顺序写的。
4.在第二段文字中，作者用“不必说…….也不必说……单是…….就……”一组关键词语，意在点明：
5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句中“在这里”是指。
古文阅读《两小儿辩日》
1、《两小儿辩日》选自 《》据说是朝所作。
2、学生读课文以熟悉课文。
3《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳远近的变化情况，一个从触觉角度出发，一个从视觉角度出发，故得相反的结论。说明了知识无尽、 学无止境的道理，表现了他们独立思考探索真理的可贵精神。
1、词类活用。
孔子东游（名作动到东方）
2、古今异义词。
2) 日中如探汤（古义：热水今义：菜汤）
3）我以日始时去人近（古义：离今义：跟“来”相对）
3、一词多义。
为：孰谓汝多知乎 （）此不为远者（）
其：及其日中（）问其故（）
6：翻译句子：孰谓汝多知乎？
作文——写人记事－线索。
1、以人的感情为线索。
2、以物为线索。
3、以中心事件为线索。
4、以第一人称为线索。
七年级语文下册第二单元复习
第二单元复习资料。一 生字新词。颠 di n 澎湃 p n p i 屏障 p n zh n 哺育 b 九曲连环 q 气魄 p 郝叟 h o s u 哽 n 懊悔 o hu 祈祷 q d o 捂 w 惩罚 ch n 逼狭 b xi 崎岖 q q 阻抑 z y 亦复如是 y f r sh 浊流 zhu ...
七年级语文下册第二单元复习学案
第二单元学案。一 知识要点。掌握每课注释中的字词，正确背诵并默写第六课中的第二段 并能背诵诵读欣赏其中的一篇古文。学会运用语言塑造生动具体的形象，懂得写人记事要线索清楚。感受作品中的人物和事件，引起对童年生活的回忆和共鸣，品味学习散文优美而含蓄的语言。与同学交流，重温童年的乐趣，体悟生活的哲理。二 ...
七年级语文下册第二单元复习参考
第二单元两代人心灵对话 单元学习目标 一 重点学习人物描写的基本方法 动作描写 语言描写 心理描写 二 通过文教学和综合学习活动，理解文语言的概括性和深刻含义。三 理解两代人之间沟通和理解的重要意义，明确 沟通 是永恒的主题，感受亲情 理解父母，培养关爱家庭，关爱长辈，有效地增进家庭成员之间的了解和...