一、文题呈现。
一周的学习是忙碌的，双休日是每个同学所向往的。在这两天里，大家可以尽情释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享，让我们一起体味别样的生活，倾听真实的心声……
请以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到选材叙事详略得当，主题突出。
要求：1）写记叙文，并叙述一件完整的事；主题自定，但要鲜明。
2）选材叙事详略得当。
3）感情真挚，注意综合运用多种表达方式。
4）不少于。
5）列出写作提纲。
二、写作提示
1.审题。双休日”规定的只是要记叙发生在双休日的事；至于是写自己或他人，是学校生活、家庭生活，还是社会生活，题目未作限定，均可涉及。
2.立意。确定一个明确的主题（中心思想）是关键。可再现家庭幸福温馨的主题，可反映周末校园活动的主题，还可反映社会新面貌、新风尚等积极有益的社会生活。写单纯故事，主题要单。
一、鲜明。切忌记成平庸的流水账；要注意参与、观察、思考、辨别、筛选、保留有积极意义、丰富精彩的内容。
3.构思。构思选材，要学会“截取”，截取一天中最精彩的生活场景与时段，截取一件事中最精彩的情节与片段……总之详略要处理好，一切为了主题需要。
4.描写生动、细腻，情感真挚、动人。
感人心者，莫先乎情”，要写出更具有感染力的好文章，适当的细节描写必不可少。
三、作文展示。
在双休日里。
七年级（10）班何文彬。
在双休日里，我经过了很多事情，但使我感到最难忘的事，就是我们一家人争遥控器的事。
那一天晚上，月亮照亮了漆黑的夜晚，星星们都陆续出来了，像眼睛般地盯着大地，还不停地眨眼。这时候，喧闹了一天的大地开始安静下来，吃完晚饭后，我们一家七个人，坐在沙发上，七双眼睛直直地盯着茶几上的那个电视遥控器。“一、二、三！
”大家一起扑了上去，首先，抢到的是爸爸，他拿到遥控器后，就把遥控器放到一边，我一看，乐极了，以最快的速度冲上去把遥控器抢到了手，播到了我最喜欢的频道——金鹰**，看起了我最喜爱的动画片。这次我吸取了爸爸的教训，再激动，再高兴，再兴奋，也把遥控器紧紧握在手里，在电视机前又蹦又跳，向爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥妹妹示威。可太高兴了，也会乐极生悲，遥控器不小心掉在了地上，这一摔，可让哥哥钻了个空子，一下捡起了遥控器，播到了他最喜欢的频道——电影频道。
我一点儿也不服气，在电视前站着，挡住了哥哥的视线，哥哥也不服气，和我评起理来。爸爸便在一旁看热闹。爷爷奶奶看着我和哥哥，但目标并不在过程，而是哥哥手上的遥控器，而这时，妈妈和妹妹的目标也在这，只见妈妈把遥控器放下，眼前一片全黑了，因为停电了。
这就是双休日里我最难忘的事，我们一家人在温馨的家庭中健康成长。
四、点评优劣。
1．优点：①开头很简洁，很自然地引出要写的事情来。②事情的经过叙述清楚，“争遥控器”的场面描写细致，“抢”的动作、情态都写出来了。
③中心突出，详写“争遥控器”的过程，突出家庭的温馨，表现“我们”一家人的幸福快乐之情。
2．缺点：①时间交代不具体，“那一天晚上”，到底是哪一天？应该写清楚。
②事件的起因没有交代清楚，“我们”一家人为什么要“争遥控器”？是因为自私，还是因为爱热闹？要交代清楚。
③结尾没有照应好开头，只是用重复开头的话来作照应。④主题思想表现得不够充分，没有把自己在家庭里感受到的快乐与幸福之情表达出来。
五、升格思路。
1．交代清楚事件的时间、起因和结果。
2．设计好开头结尾，形成照应。
3．借第二段的景物描写烘托出温馨快乐的气氛。
4．在描写“争遥控器”的情景中加入人物的神态、动作、语言和心理描写，表达自己的真切感受。
六、成功升格。
在双休日里。
何文彬。在双休日里，我喜欢回家，喜欢一家人同进同出的热闹，更喜欢参加“争夺遥控器”的家庭大战。
开头简洁，而且有意味，既引出了要叙述的故事，又定下了欢快的感情基调。）
十二月的第一个星期日，正是农历十月十六（时间交代具体清楚），月亮比平时勤快得多，太阳还没有落山就爬上了天空，圆圆的脸蛋乐开了花，好像赶上了一件很开心的事儿；星星们也不偷懒，天还没有黑就迈开了步子在天幕上走着，晶亮的眼睛还眨呀眨的，好像在寻找着什么（借景物描写烘托出温馨快乐的气氛）。万家灯火中，喧闹了一天的山村安静了下来。山村的夜晚，没有别的地方可去，也没有什么娱乐活动可参加，让我们开心的事情就是看自己喜欢的电视。
我们家只有客厅一部电视，我们一家七个人却各有各自喜欢的节目，要想看到自己喜欢的节目，只有先下手拿到遥控器（事件起因叙述得简洁具体）。晚饭后，我们一家七个人像往常一样聚集客厅里，七双眼睛直直地盯着茶几上的那个电视遥控器。
一、二、三！”大家一起扑了上去，下手最快的是爸爸，因为离茶几最近，他拿到遥控器，立即打开了自己喜欢的节目，很开心地看着，时不时拍起手来（神态描写），不知不觉就把遥控器放到了茶几上。我一看，乐极了，神不知鬼不觉地冲上去把遥控器抢到了手（动作描写），播到了我最喜欢的频道——金鹰**，看起了我最喜爱的动画片。
这次我吸取了爸爸的教训，再激动，再高兴，再兴奋，也把遥控器紧紧握在手里，在电视机前又蹦又跳，向爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥妹妹示威（心理与动作描写）。可太高兴了，也会乐极生悲，我只顾开心地蹦蹦跳跳，一不小心，遥控器从手中滑落，掉在了地上。这一摔，可让哥哥钻了个空子，他一个箭步向前捡起了遥控器，播到了他最喜欢的频道——电影频道。
我一点儿也不服气，但也没有办法，为了扰乱哥哥的视线，我一会儿上冼手间，一会儿丢垃圾，借故在电视机前走来走去。哥哥实在看不下去了，他放下遥控器冲我叫道：“文彬，你拉屎拉尿能不能一起拉？
”（语言描写）爸爸不吱声，只是在一旁装着打瞌睡。爷爷奶奶看着我和哥哥，但目标并不在我俩的争执，而是椅子上的遥控器。妈妈和妹妹呢，她俩的目光早就盯上遥控器，只见妈妈伸开手把遥控器牢牢地抓在手里。
就在这时，眼前突然一片漆黑，停电了。
“争夺遥控器”的故事波浪起伏，兴味盎然，“争夺”之中充满家庭温馨。）
哈哈，不用抢，不用争，都睡觉去。”爷爷很开心地下着命令。我虽然还没有看够动画片，但却过足了“争夺遥控器”的瘾，而且很成功地扰乱了哥哥的阵脚，得到了全家人的关注，感到很满足了。
听到爷爷的命令后，我得意地回到卧房，很快就进入甜美的梦乡了。（照应开头，因满足而喜欢，因满足而快乐幸福。）
七年级上册 第四单元基础知识训练
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