古泉中学2014~2015学年度（上）第1~3单元检测。
七年级思想品德试卷。
满分：100分考试时间：60分钟考试形式：闭卷命卷人：毛根双。
第ⅰ部分选择题（共45分）
看谁选得准(下面每题的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将正确选项的符号填在括号内，共15小题，每小题3分。)
1、进入中学后，一切都是陌生的，为了尽快适应新的环境，取得好成绩，以下你认为不合适的是：
a．不管环境如何，只要闷头学习，就一定能取得好成绩 b．尽快了解新学校。
c．尽快认识新同学，建立新友谊d．尽快熟悉新老师，融入新的班集。
2、进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？
a．树立共同的目标
b．各尽其能，发挥所长，奉献集体。
c．团结协作，互助前行
d．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的。
3、张鹏同学说：“新学期开始了，我是一个中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和老师、同学成为好朋友，因为良好的人际关系可以促进我们的学业成功。”在以下关于人际关系作用的说法中，你认为不正确的是：
a．良好的人际关系为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境。
b．同学之间互帮互助，能促使你学习更快地进步。
c．与老师和谐相处，会赢得老师真诚耐心的指导与帮助。
d．和同学搞好关系，可以在自己犯错误时避免同学向老师打小报告。
4、美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”对这句话理解不正确的是：
a．缺少热情，友谊之树就会枯萎。
b．我们应该主动关心他人、发现他人的优点并由衷地予以赞扬。
c．在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起。
d．主动交往是建立良好人际关系的前提。
5、“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的？
a课上积极回答问题，参加讨论 b课外没有制订学习计划，想起什么就做什么。
c．每科有固定的笔记本，笔记有条理 d．学新课前，先初步把新内容看一看。
6、王明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样，是因为他只看到了：
a．学习是一个苦乐交织的过程。
b．学习是一个**和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
c．在学习中，我们不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐。
d．学习中的困难和辛苦。
7、一个人遭遇困难、需要帮助时，周围的人应该持有的正确态度是：
a．事不关己，高高挂起b．幸灾乐祸，冷眼旁观。
c．同情怜悯，自作自受d．理解关心，支持援助。
8、加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况**：在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼)的数量减少了90%。这说明：
a．人比其他动物优越b．人比其他生命有智慧。
c．生命是顽强的，也是脆弱的d．世界因生命而精彩。
9、下列对人的生命独特性理解，正确的是：
a．每个人都是独一无二的，没有共性。
b．与其他生命相比，人的生命最具有智慧。
c．是相对动、植物、微生物而言的，人与人之间差别不大。
d．人的生命独特性主要表现为外貌上的不同。
10、妈妈对小军说：“在学校要听老师的话，要和同学好好相处，别丢了东西……”没等妈妈说完，小军直嚷道：“知道了，知道了，真唆！”这段对话反映出小军：
a．对妈妈的话言听计从b．很能理解妈妈。
c．自我意识高涨，容易产生逆反心理 d．已经按照妈妈的要求去做了。
11、一位长者问一个在沙滩上用沙子堆城堡的孩子：“你在玩沙子吗？”孩子回答：
“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”多年以后，这个孩子果真成为一位著名的建筑设计师。孩子发掘自己潜能，实现心愿的秘诀在于：
a．注意培养有利于激发潜能的习惯。
b．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己。
c．经常给自己以积极的暗示，提高自己的信心和勇气。
d．认识到自己有做建筑师的天赋。
12、 “择其善者而从之，其不善者而改之”这句话提示我们在面对自己的从众心理时：
a．只要跟从大家就一定能够得到健康的发展。
b．学会鉴别，不可盲目跟从。
c．能与他人打成一片，是个人魅力的体现。
d．友好相处会使我们参加没有意义的活动。
13、当我们缺乏某方面的知识技能时，很容易产生紧张、焦虑和恐惧的情绪。要避免这样的情绪最重要的是：
a．积极参加文娱、体育活动
b．在自己的日记本上宣泄自己的不良情绪。
c．让自己去做一些最感兴趣的事
d．学习掌握足够的知识和应对策略，并学会调控情绪。
14、达尔文在其自传中曾说：“我在学校时期形成的性格中，对我后来发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味，沉溺于我感兴趣的事物，深刻了解任何复杂的问题和事物。
”达尔文青年时代的兴趣，对他创立生物进化论起到了重要的作用。这个事例主要说明：
a．兴趣爱好可以开阔青年人的视野。
b．有兴趣爱好的人就会成功。
c．青少年时期对学习和所从事事业的浓厚兴趣，有助于人们今后取得成功。
d．我们应像达尔文那样，成为科学家。
15、青少年应该防止和抵御庸俗生活情趣的侵蚀，这是因为，庸俗、低级的生活情趣：
会损害人的身心健康 ②使人变得眼界狭隘、庸庸碌碌 ③是道德和文化修养水平低下的表现 ④容易形成不良习惯，不利于青少年健康成长。
abcd、②③
第ⅱ部分非选择题（共55分）
16、（共计9分）青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀中揣着征服者的梦想。
然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的**和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下才有路！
阅读材料，回答问题：
1）青春的历程会一帆风顺吗？读了这篇文字，你有何感受？（3分）
2）你准备如何让青春之路充满鲜花与掌声？（4分）
3）请根据自己的感悟，仿写一段相似的文字。（2分）
17、（共计10分）看下面的漫画回答：
１）漫画说明羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法？并说说你的理由。（4分）
２）这幅漫画给予我们什么启示？（4分）
３）每个人都有缺点与不足，这是正常的，关键是正视它、改正它。
你对自己最不满意的是（1分。
完善自己的方法是（1分。
18、（共计12分）2024年9月，新学期的第一天，全国中小学迎来了历史上“最牛”的开学第一课——“以知识守护生命”为主题的安全公益课。该课通过对学生进行避险自救知识教育，让学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。
1）为什么说“人的生命是最宝贵的”？（4分）
2）你将怎样珍爱自己宝贵的生命？（6分）
3）如果发生意外事故，你知道哪些报警**？（2分）
19、（共计8分）从前，有个脾气很坏的小男孩。一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气必须在栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩钉了37颗钉子，几天之后，小男孩钉的钉子逐渐减少。
他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子容易得多了。最后，小男孩变得不爱民脾气了。父亲又建议他，如果坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。
经过一段时间，小男孩终于把栅栏所有的钉子都拔掉了。父亲指着满身是小孔的栅栏告诉他，你发脾气时的语言，就像这些钉子和钉孔，会在人们的心灵上留下伤痕。
1）从上述材料中你领悟到哪些道理？（4分）
2）你最近一次的不良情绪的表现是什么？（2分）你是如何调节的（2分）
20、（16分）在我国，兰花、菊花、莲花历来都为文人墨客所喜爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，他们的这些高推情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。
现在，有的同学玩起电子游戏来，长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地玩，不仅容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体，更危险的是，打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱，一旦钱得不到满足时，有的人就会欺骗别人要钱甚至走上违法犯罪的道路。
(1)材料中不同的情趣对人各有什么影响？（4分）
2）青少年应怎样追寻高雅的生活情趣？（6分，三点即可）
3）你有哪些高雅的情趣？对你的影响是怎样的？（6分）
古泉中学2014~2015学年度（上）第1~3单元检测。
七年级思想品德试卷参***。
第ⅰ部分选择题（共45分）
看谁选得准(下面每题的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将正确选项的符号填在括号内，共15小题，每小题3分。)
第ⅱ部分非选择题（共55分）
16、（1）不会，在实现青春梦想的过程中会遇到很多困难和挫折。我们应勇敢地面对，挑战自我。（5分）
2）树立远大理想；努力充实自己；珍惜美好时光；学好科学文化知识等。（5分）
3）具有哲理性即可，答案略。（5分）
17、（１漫画中羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了全面认识自己的科学方法。认识和评价自己，就要了解自己的长处和短处。羊和长颈鹿都只看到自己的长处，而没有看到自己的短处，是不可取。
２）这幅图启示我们：在自我认识时要全面、正确地认识自己。要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足，既不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大；也不能只看到自己的短处，忽视自己的长处而妄自菲薄。
夸大其中的一方面而否定另一方面是不对的，我们在生活中，一定要吸取山羊和长颈鹿的教训，全面地认识自己，坚持实事求是的态度。
３）略。18、（1）生命是地球上最珍贵的财富，生命属于我们只有一次；人的生命的独特性突出表现在最有智慧；每个人的生命都是有价值。（4分）
2）永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的价值。（6分）
3）119,120等（2分）
19、（１情绪是一把双刃剑，有时可能伤人又伤自己；情绪是可以调节的；调节情绪的方法多种多样；喜怒哀乐，不忘关心他人。（只要答出3点即可）
２）写出自己的不良情绪表现即可。调解方法如：注意力转移法；合理发泄法；理智控制法等。（也可以是具体的行动方法。）
七年级上一二单元测试卷
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