苏教版有答案）
第一单元复习学案。
一、导语：本单元的五篇课文分别运用不同的题材，向我们展示了文学的魅力，这节课让我们重温这几篇课文，进一步掌握其中的知识要点。二、复习目标与重点：.掌握本单元的文学常识。
2.识记本单元重点字词的音、形、义。3.品味和积累优美的文学语言。
4.感受作品形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。5.巩固重点词汇注解和句子翻译。6.背诵《古代寓言二则》、《古代诗词三首》。
复习重点：目标：1，2,5,6三、复习提纲。（1）文学常识作品作家简介。
为你打开一扇门》赵丽宏。
散文家，诗人，当代作家。
繁星》巴金。
原名李尧棠。字芾甘，四川成都人巴金，著名的作家，杰出的语言大师。主要作品有长篇**《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）《激流三部曲》《冰心诗四首》冰心。
现代**家，散文家。原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家，**家，诗人，儿童文学作家。《安恩和奶牛》约翰尼斯。延森。
丹麦**家、诗人。2024年获诺贝尔文学奖。代表作有《漫长的旅途》等。
2）熟记下面的字并注音。诠（quán）释憧憬（chōngjǐng）裨（bì）益半明半昧（mèi）霎（shà）眼折叠（dié）褶（zhě）皱撂（liào）下。
木屐（jī）锃（zèng）亮。
瘦骨嶙峋（lín）（xún）熙来攘（rǎng）往磨蹭（cèng）翕（xī）动。
反刍（chú）找茬（chá）瑕疵粗粝（lì）锱铢踌躇（chóu）（chú）
3）熟记下面古文重点词汇注解。自度（量长短）其足。
宁信度（这里指量好的尺寸）遂（终于）不得屐至之（到…….去）市。
遽（立刻，匆忙）契（雕刻）其舟。
不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑、糊涂。（4）熟记下面古文重点句子的翻译。
至之市，而忘操之：到了前往集市的时候，却忘了带上它。
何不试之以足？为什么不用脚试一试鞋的大小呢？是吾剑之所从坠。这儿是我的剑掉下去的地方。（5）依据课文默写。a、文学是人类感情的。
最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
b．背诵：《古代寓言二则》《古代诗词三首》四自主复习（20分钟）要求：（一）
按复习提纲复习课文。（二）
强化记忆基础知识，基本技能。五合作**。
一）感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。
细读**中的描写，说说他们对表现人物性格，推动情节发展有什么作用。
1）她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。
既然已经弄成这样，我们只好回去了。（课本16页**。练习2）
2.《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情？你有过这种体验吗？
《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情？（课本11页**。练习一）
3.说出《古代寓言二则》的寓意有哪些？六、总结提升：
本单元的几篇课文各有特色，分别通过散文《为你打开一扇门》，散文诗《繁星》，诗歌《冰心诗四首》，《寓言》《古诗》等不同的体裁展示了文学的魅力。相信中，优美的语言，生动的人物形象，一定让我们发自内心的贴近文学，爱上文学。2.
方法指导：
中有许多优美的语句，我们不但要会读，而且还要会写，会用。
学会通过语言，归纳作品中生动的形象。
懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。七、达标检测。
根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（8分）①憧（）憬（
②涟漪（）（匿（）笑④qī（）息⑤惊cha（）⑥铁jǐ（）
2.下列说法错误的是（）（3分）
a《繁星》的作者巴金是现代**家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。b冰心原名谢婉莹，是现代散文家、**家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。
c王湾、苏轼是唐代人，杜牧是宋代人。
d泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：《金色花》、《告别》、《榕树》。3.找出与原文一致的一项（
（3分）a、嫩绿的芽儿，和青年说：“贡献你自己！”b、这时我忘记了一切。
我在星的怀抱中微笑着，沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀抱里了。c、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。d、有的被大风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
4.写出诗词的上句或下句（7分）a谁道人生无再少b___
自将磨洗认前朝。
c母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山。
d请默写出两句描写春天的诗句。
5.诗词赏析（12）
次北固山下。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。__
请默写出后两句。
赏析颔联、颈联。颔联：颈联：
本诗表达了怎样的思想？
6、赏析古诗——《赤壁》（5分）赤壁（唐杜牧）
折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，。
、这是一首。
诗，这类诗的特点是借古抒怀或者借古讽今。②、这首诗的前两句借兴起对历史的慨叹；后两句。
全诗含蓄的表达了。
7、文言文阅读：（共12分）①郑人买履》的作者是，家代表人物。《刻舟求剑》选自，是。
组织编写的**集。（2分）
.解释下列句子中加点的字词：（4分）反归取之。
遽契其舟入水求之。
自度其足。.写出下列句子中的通假字，并作解释：a.而置之其坐（）通（）意思是（）
b.反归取之（）通（
意思是（）.用现代汉语翻译下列句子：（2分）宁信度，无自信也。
是吾剑之所从坠。
.说说《郑人买履》这则寓言所说明的道理。（2分）8、作文那一次，我真的了。
一三大题答案略）二、（一）①c；略。
二）1.作者仿佛回到童年，陶醉在母亲的怀抱里，感觉温馨、舒心和惬意。
2.不好。这句话用一个“看”字呼唤读者，与读者在感情上直接交流，让读者注意巨人星座的形状，又暗示船在前行，还表露了作者心中涌动的激情。
3.如：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对。
我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛，有嘴巴，在思想，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，情真意切，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷遐想。
三）1.第（13）段。
2.孝敬老人，姑父带来的苹果，全给太婆吃。疼爱孩子，让两个孩子嚼苹果皮，体会苹果的滋味。并教育孩子孝顺老人。严以律己，自己连苹果皮都舍不得嚼。
3.不好。“嚼”字在文中是细细品味的意思，换成“吃”字没有这种表达效果。
4.30年前第一次吃的那几片苹果皮，不仅使“我”第一次品尝到苹果的香甜滋味，更使我品尝到家庭成员间的亲情带给自己的甜美，因此至今难忘。
七年级语文上册语文第一单元复习
一 基础部分。一 字词。字词。1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。痴 想诱 惑喧 腾一瞬间 隐 秘 hu n 想 n ng 成啜 泣 纳罕峭 壁头晕目xu n 颤 抖。闷 热屡 次训诫瘦骨l n x n 小心y y耸 立迂 回动弹 零 落收敛宽shb i 微。一丝不g u聒聒瀑 布忍俊不禁...
七年级上册第一单元复习
巩固练习 一 填空。1 我国境内已知的最早人类是生活于现今省。2 我国是世界上最早种植和的国家。3部落和部落联合通过之战，打败蚩尤，经过长期的发展，形成日后的族。4 被尊为 人文初祖 的是。5 尧 舜 禹时期的部落联盟首领是通过的方法产生的。6 中国历史上第一个朝代是建立者是从此我国漫长的原始社会结...
七年级上册第一单元复习
人教版七年级语文上册第一单元复习 预习设计。复习目标 1.能熟练使用工具书并结合注解，积累和运用单元重点词语，掌握单元文学常识。2.能抓住关键的语句，品读精彩语段，深入理解课文内容。3.联系自己的生活体验，思考如何面对人生中遇到的困难和挫折和相关的人生问题，热爱生活，关爱生命。复习重难点 目标 复习...