姓名班级小组。
古诗（10首）
1、《次此北固山下》（王湾）：小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句。
描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子。
2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物兴起对历史的慨叹的句子。
以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：
表明诗人有感而发的两句：
诗人感慨英雄成败的句子：
设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的句子。
3、《浣溪沙》（苏轼）：反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子。
4、《十五夜望月》（王建）：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：
使人不禁想起李白的名句。
用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子。
诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句。
5、《水调歌头》（苏轼）：对月抒怀，道尽千载离人心声的名句。
表达作者豁达胸襟的哲理句。
想象绮丽，描绘仙界空灵的名句。
表达作者美好的愿望的名句。
借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句。
写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子。
目标》32页题）下阕开头描写月光流转的句子：
表现苏轼对人生的感悟的句子。
表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子用月亮也会有“阴晴圆缺”，来表现人的“悲欢离合”是自然的常理，揭示了不必为不如意的事情而伤感的人生哲理的句子。
6、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：写出细雨蒙蒙，春草乍生，似有似无的诗句：
让人感到春雨可贵的诗句。
写出早春小草的若隐若现、似有似无，全诗最为精彩的一句。
以对比的手法，议论抒情，突出早春的可爱的诗句。
7、《西江月夜行黄沙道中》（辛弃疾）：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明深刻的句子诗人巧妙运用数字入诗写景的句子与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思相近的句子。
描写山乡骤雨将至的诗句。
8、《秋词》（刘禹锡）：通过对动物的描写揭示秋日胜过春天的诗句。
诗人一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅动人的图景并由此引发了诗人的豪情。
直抒胸臆写出了秋天胜过春天的原因。 运用对比手法，表现诗人对秋不同于古人的独特看法的句子运用特写镜头，融合诗人引发的豪情，创造出美妙的诗情画意的句子抒发作者壮志凌云的诗句。
9、《迢迢牵牛星》：突出织女美丽而勤劳的诗句。
织女手弄机梭，却织不出布莱，而且哭得泪如雨下，其原因是。
写织女牛郎虽只有一条清浅的银河之隔，相距并不遥远，却只能相视不能相语的句子。
10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）：将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子而句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
苏教版七年级语文上册古诗理解性默写
古诗 10首 1 次此北固山下 王湾 小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句 集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子 2 赤壁 杜牧 借一件古物兴起对历史的慨叹的句子 以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句 表明诗人有感而发的两句...
七年级上册古诗理解性问答
一 送杜少府之任蜀州 1 诗人用开朗壮阔的诗句把缠绵的儿女之情一笔撇开，变悲凉为豪放，表现了他不平凡的胸怀抱负的诗句是 海内存知己，天涯若比邻 2 开篇写送行的地点和友人要去的地方，暗示了朋友间恋恋不舍的深情厚谊的诗句是 城阙辅三秦，风烟望五津 3 诗人受曹植的 赠白马王彪 中的诗句 丈夫志四海，万...
七年级古诗理解性默写
一 论语 十二章。1 阐述学习和思考的辩证关系的是。2 孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是。3 一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如 论语 十二章 中所说。4 论语 告诉我们面对别人的误会，我们应该。5 孔子在 述而 篇中论述君子对富贵的正确态度是。6 当我们见到 贤 与 不贤 ...