初一语文基础知识。
第一讲字音。
教学目标：1.掌握基本课文中常用字的音、形、义，会读、会写，能理解其含义，会组词。
2.能区分常用的同音字、形似字，能理解多音多义字在不同词语中的读音和意义。
3．正确书写汉字。
知识点精析：
积累与运用这一内容考核的目标是语言文化的积累及语言的实际运用。这一板块共有十个知识点，大致可分为"积累"与"运用"两个部分。“积累”指，包括"大纲"规定的课外阅读推荐书目）等；“运用”一般指、等。
这些内容在考试中常常以选择题、填空题、简答题的题型出现。从这一板块考查内容及题型设置来看，较为实用的复习方法是按知识专题逐项进行。要夯实基础，特别是字词积累、背诵默写，应通过具体的语言环境中的运用来掌握。
"新课标"明确规定"语法修辞不列入考试范围"。即不用名词术语考学生，涉及语法修辞等概念理解的试题，如判断修辞方法等现在都已不列入考试范围了，但有关的知识也还要有所了解，因为在改病句、仿写句式等题型中，还会牵涉到相关的语法、修辞知识，只不过现在是从运用的角度来考查。
"口语交际"、"语文实践活动"则体现修订版教材的特点，强调实际的人际交往和语文与生活的联系。这方面的训练主要应集中在语言表述能力上，如"当众说话"、"参加讨论"、"讲述见闻"、"发表感想"等，要关注现实生活中的语言现象，如发手机短信，撰写广告词、广播稿、标语、对联，看图表写说明文字，进行采访、调查活动，评说生活中的语言现象等。
字音，涉及两方面的知识内容。
首先要正确认读，也就是要避免误读。掌握汉语拼音规则，识记常用汉字读音，用汉语拼音给汉字注音。汉字常见的误读主要有以下几种情况：
一是形声字因偏旁而误读，这是字音误读中最常见的现象也是中考字音考查关注的重点。依偏旁误读，或是简单地按偏旁读音（包括声、韵、调）作为该字读音而致误读，常见的如“咆哮”的“咆”误读为bāo，“垂涎”的“涎”误读为yán,“狩猎”的“狩”误读为shǒu。或是按偏旁几个读音中较常见的读音类推作为该字的读音而致误读。
常见的如“粗犷”的“犷”从“矿”、“旷”等字读音而误读为kuàng，“口讷”的“讷”从“呐”、“纳”等字读音而误读nà。
二是形近而误读，如“赝”因与“义愤填膺”和“膺”相混而误读为yīng，“向隅”的“隅”因与“偶然”的“偶”相混而误读为ǒu。
三是一字多音不辨字义而误读，如“血泊”的“泊”误读为bó。“间隔”的“间”误读为jiān。
四是一些习惯性误读字，如“**”的“券”常误读为juàn，“麻痹”的“痹”常误读为pì。五是声母z,c,s与zh,ch,sh，韵母与in,en与ing,eng不辩而误读。
其次是要正确拼写。拼音书写要求符合汉语拼音的规则，特别要注意以下几项规则：
一是在零声母音节中y,w的使用。
二是韵母iou,uei,uen前有声母时，中间元音要省略。
三是开头的音节连在其他音节后，如音节可能混淆，中间要加隔音符号。
pí’ǎo jī’èxī’ān hé’ǎi
皮袄饥饿西安和蔼。
四是标调要标在音节主要元音上，如韵母i与u同时出现，则一律标在后一元音上。
总之，掌握字音的认读和拼写，一定要踏实，要逐字落实，来不得丝毫的侥幸。学习的时候首先要做到课前预习，预习时要认真查字典和词典。有时候同学可能有些奇怪为什么自己在生字方面有盲点，个别出错的地方很难纠正。
究其原因是因为你第一次对它的印象就是错的，所以千万不能出现字词预习作业错音错形的情况。如此，才能在字音考查中立于不败之地。
解题方法指导。
解答这一类题目的一般思路是：(一) 要看清楚题干的要求，是选择“全正确”的一项，还是选择“有错误”的一项(前者难度较大)；(二) 要正确理解词语的意义，以认读为目的的词语理解主要指的是把握词语的本义。
1．下列红色字注音不正确的一项是（ ）
a．解剖 (pōu) 迁徙 (xǐ) 雏形 (chú) 埋怨 (mán)
b．鸟瞰 (gǎn) 恪守 (kè) 粗犷 (guǎng) 俨然 (yǎn)
c．收敛 (liǎn) 酗酒 (xù) 飞翔 (xiáng) 机械 (xiè)
d．吝啬 (sè) 发酵 (jiào) 冗长 (rǒng) 云南 (nán)
分析】本题正确答案是b。
“瞰”应读为kàn。本题对字音的考查，主要着眼于形声字：一类是人们习惯按声旁的读音而误读的形声字，“瞰”、“恪”、“酗”、“酵”、“械”等；另一类是人们习惯按声旁的几个读音中较常见的读音类推而误读的形声字，如“犷”，会根据同“广”为声旁的常用字“矿”、“旷”的读音而误读为kuàng。
再者着眼于习惯性误读字：如“剖”（常误读pāo）“徙”（常误读xī）等。再有是多音字，如“埋”，一般读mái，只有组为“埋怨”一词时，才读mán。
2．下列红色字的注音完全正确的一组是（ ）
a．畸形 (jì) 诧异 (chà) 纤维 (xiān) 栈桥 (zhàn)
b．褴褛 (lǚ) 干涸 (hé) 赊欠 (shē) 辍学 (chuò)
c．谪戌 (zhé) 谰言 (lán) 挑衅 (pàn) 忏悔 (chàn)
d．造诣 (yì) 拮据 (jù) 讹诈 (é讪笑 (shān)
分析】本题正确答案是b。
a 项"畸"应读jī。c项"衅"应读xìn。d项"据"应读jū，"讪"应读shàn。
本题考查字正确认读字音，一定要声韵调兼顾，如本题的"畸"、"讪"、"据"，就都错在了声调上，这恰是容易被人们所忽视的。尤其是形声字字音与形旁读音大致相同时，更需注意，如"讪"，就不完全依声旁"山"读shān，而读shàn。"据"则较特殊，它一读jù，只有在"拮据"一同中，才读jū。
二是本题将古语词"谪戌"、专业语词"栈道"也列入考查范围，这就提醒我们考前对字音的温习、准备，范围要适当拓宽。
3．下列多音多义字按所给读音组词有误的一项是（ ）
a．调 tiáo 调节调控调解。
b．参 cān 参赛参观参天。
c．恶 è 恶困好恶恶浪。
d．弹 tán 弹指弹泪弹唱。
分析】本题正确答案是c。
c项"恶"有四个读音：é、wū和wù。该项组词"恶果"、"恶浪"的"恶"，据其意义均应读è，只有"好恶"的"恶"，是"讨厌"、"憎恨"的意思，应读"wù"，与该项所给读音不一致。
多音多义字，同一个字，不同义项有不同的读音，它既是字音掌握的重点，也是中考的常考点。掌握多音多义字，要作必要的归类整理，不仅掌握其有几个读音，更要掌握与这些读音对应的该字的义项，在具体的词语中，将音与义统一起来加以记记，依音知义，据义辨音。
4．下列词语拼写正确的一项是（ ）
a．谬论 mioù lùn b．优秀 yōu xiù
c．名额 míng é d．夜校 yiè xiào
分析】本题正确答案是b。
a项"谬"的注音mioù，其韵母iou前有声母，据拼音的省写规则，中间的元音o要省去，写成iu。c项"名额"的注音minge，音节e跟在音节ming后，中间应加隔音符号，否则，这两个音节界限合混淆，导致误拼。 d项"夜"注音为yie，这是个零声母音节，韵母ie中的i已改写为y，故不应在拼音中再写入i，要写成ye。
总之，汉字字音不但要读准确，还要拼写准确，符合拼音的拼写规则。以此项内容单独命题，应引起我们复习备考时对此方面知识点的关注。
汉字是音、形、义的结合体，要从这三方面把握每一个汉字。在以前的中考中，往往从这三方面分别设题，但近年由于基础知识在中考中所占的比重相对减少，考试时则会在同一道题中对这三方面进行综合考查。
例如：5．加点字的字形、读音及字义都正确的是（ ）
a．感慨良深 “良”读 liáng 意思是：优良。
b．人迹罕至 “罕”读 hǎn 意思是：稀少。
c．蔽帚自珍 “蔽”读 bì 意思是：破旧。
d．徇情枉法 “徇”读 xún 意思是：曲从。
分析】本题正确答案为ｂ。
项中“良”的意思错误，应为：很；ｃ项中“蔽”的写法错误，应为：敝；ｄ项中“徇”的读音错误，应为：xùn
在音、形、义这三项中，关于字的读音的知识我们已经学习过，这里，我们首先复习同音字、形似字、多音多义字的基本知识。
同音字，是指字音相同（有的声调不同）的字。用同一个声旁和不同形旁组合可以形成许多同音字，如“房、防、坊、肪”等，这些字，读音相同，意义不同，我们可据形旁来辨别。有些字不属于形声字，也和某些形声字同音，或是不同声旁的形声字读同一个音，如“授、狩、售、兽”等，我们可据其意义的不同来辨认。
形近字，是指形体相近的字，如“辩、辨、辫”，可由分析其形旁、声旁的异同并结合字义加以辨认。再如“己、已、巳”，则需细心辨别，组成词语，特别记忆。
多音多义字，是指一个字具有多个读音，分别关连不同的字义。如“差”有四个读音，“差别”的“差”读chā，“出差”的“差”读chāi，“参差”的“差”读cī，“质量差”的“差”读chà。有些多音多义字，其音之不同仅表现在声调的不同上，如 “中间”的“间”读jiān，“间隙”的“间”读jiàn，更须特别注意。
多音多义字，要根据与其他字组成的不同词语或上下文，确定读什么音、表什么义。弄清楚某字“在这里的”读音与意义有助于正确地理解和使用由其组成的词语。
有些多音多义字，我们能够知道它有几个读音，每种读音能组出。
一、两个词语，但由于在日常口语中大家的习惯性误读，使有些同学不能全面地把握，如“强”有三个读音为：“qiáng”、“qiǎng”、“jiàng”。“qiáng”的读音组成“坚强、强大……”jiàng”的读音组成“倔强”；对于“qiǎng”的读音则只知“勉强”，却不知“强迫、牵强、强词夺理、强人所难”中的“强”都读“qiǎng”。
正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依，方法得当，可以提高记忆效果，在这里提供以下几点建议，以供参考。
1、注意汉字范围
汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用字1000个，两者相加起来仅3500个，考题中涉及到的不会超出这3500个字的最大范围，绝大部分出自2500个常用字，其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选，因此，复习时要以语文课本里的字音为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。
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