七年级上。
1.1生物的主要特征：
生物的生活需要
生物能进行
生物能排出身体内产生的
生物能对作出
生物能生长和
生物都有和的特性。
除以外，生物都是由构成的。
1.2生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态系统，是所有生物的家园）。
如以海平面为标准来划分，向上可到达约的高度，向下深入左右的深处，为的圈层，包括。
动植物等所有生物生存需要的基本条件都是和 ，还有适宜的和一定的。
影响生物生活的环境因素可以分为：一类如等；另一类是是指影响某种生物生活的其他生物。包括： 关系、 关系、 关系等）。
现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和生物适应性是同时，生物对环境是有的，通过自己的不断和环境。生物与环境的关系：环境生物生物环境，生物又影响 。生物与环境是一个。
1.3生态系统：是指具有一定的能力，但有一定的限度。
a.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：
1）图中部分是一个生态系统中的部分（包括和部分（是各种生物赖以生存的基础），如等等。
2）图中主要指 ；能通过制造 （释放 ），不仅养活了自身，还为的生存提供 。
3）图中主要指和 （能利用而获得能量），将死动植物的残体的分解成归还土壤，供重新利用，保证自然界中物质循环。
4）图中标号②③是指地以为食。
b.下图为某一生态系统中的食物网：（以“→”标好未连好的食物链）
1）食物链：是指和之间的关系，主要是的关系，而这样形成的。食物网：是指一个生态系统中，有许多条彼此。
而形成。生态系统中的沿着和
流动的。如果ddt化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中的体内ddt的含量最高。
2）此图中共有条食物链。最长的一条为能量和物质传递中，损失最多的一条是。
3）图中，生产者是消费者有。
4）图中，数量最多的生物是 。若狐、鹰受到保护的数量会明显增加，而。
的数量会减少。
5）生态平衡：生态系统中各种和是相对平衡的状态。其特点：平衡是。
1.4生物圈中的生态系统有。
等。（知道它们的特点、功能…）
2.1普通光学显微镜构造图：（填写每一标号的名称、作用）
1）取镜（左手右手放镜（显微镜放在略偏左；上升镜筒，安装好和对光**动 ，选转动 ，使大光圈对通光孔；调反光镜，到看到白亮的圆形视野）→观察（放玻片标本于上，并用压住，标本正对的中心；眼睛侧视 ，转降 ；左眼右眼 ，转动上升至看到 ；再略微转动到更清晰）→整理：观察完后，收理显微镜、实验桌。
2）能调节光线强弱的构件有： 和 。当光线强时，应该转动 ，选用光圈；调节 ，选用面。当镜头脏了，应用沿擦。从目镜看到的物象是显微镜的放大倍数。
3）观察的材料一定要 。制作成（制作方法）的玻片标本常有三种：切片涂片装片依保存时间，分为：永久装片和临时装片制作玻片标本，需要和 。
2.2动植物细胞的比较：（填写好图、表，知道相同点与不同点）
七年级上基础知识
一 拼音。痴 想瞬 间啜 泣迂 回聒 噪迸 溅洗濯 玷 污管弦 缀 连剔 透雏 形泯 灭蹂躏 愠 教诲 炫 耀髻 澄 清芊芊黄晕 澹澹 寥 廓干涸 清冽 竦 峙骸 骨霎 间匀称 喑 哑静谧 喧嚣篡 夺连亘 倏 尔欹 斜藏匿 滑稽髀 潺潺 菜畦确凿 蜕 变骊 歌秕 谷木屐嫉 妒讪 笑拜谒 踱 祈 祷哽...
七年级上基础知识
忆读书。j nj n有味。xu n念。cu 促。气 f n填胸。天 g ng 地 sh 勉勉qi ng qi ng 怒发冲gu n 兴亡盛shu i 消qi n 堆q su 然无味 无病而sh n 风花雪月 不能自已 人情世g 若有所失 我的第一次文学尝试。l ng俐。编j sh 费苦心 滑j 粗c...
七年级下册历史基础知识填空
5 1 提高行政效率。促进了经济的恢复与发展，隋朝成为疆域辽阔 国力强盛的王朝。二 开通大运河。3 五河 连接 81 5 81 5 81 5 81 五大水系。4.影响 大运河的开通，加强了 5 81 政治 经济和文化交流。三 开创科举取士的制度。1.创立 1 5 81 时，初步建立起通过考试选拔人才...