5 1 ，提高行政效率。促进了经济的恢复与发展，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河。
3）五河：连接 81 、 5 81 、 5 81 、 5 81 五大水系。
4.影响：大运河的开通，加强了 5 81 政治、经济和文化交流。
三、开创科举取士的制度。
1.创立：（1） 5 81 时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
2）隋炀帝时， 5 81 的创立，标志着科举制的正式确立。
2.影响： 1）科举制的创立，是中国古代 5 8 的一大变革，加强了皇帝在上的权。
力，扩大了选拔的范围， 使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了 5 81 的发展。
2） 成为历朝选拔官吏的主要考试制度，一直维持了多年。
四、隋朝的灭亡。
1．由于 5 81 的残暴统治导致隋末的农民起义， 5 81 年，隋炀帝在被部下杀。
死，隋朝灭亡。
第 2 课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”
b.杜甫的诗风淳朴厚重，抒发悲愤凄婉之情。由于反映了历史的真实情况，故。
有“ 5 81 ”之称，他被誉为“ 5 81 ”。
白居易的诗直面社会现实，诗歌 5 8 1 ，通俗易懂。
2.书法： 1）代表：
a． 的字端正劲美，雄浑敦厚。 b. 的字方折峻丽，笔力险劲。
c. 和颜真卿合称为“颜筋柳骨” 。
3.绘画：（1）唐朝绘画的题材和类型广泛，有 、山水画、花鸟画以及 5 81 ，著名的画家有 5 81 、 5 81 等。
2）代表：
a. 的人物故事画人物形态各异，神形兼备。 b. 的画落笔雄劲，风格奔放。
4.隋唐时期的与山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟是我国的三大。
一、安史之乱。
1. 背景（原因）：开元末年以后统治日趋腐败，社会矛盾尖锐，边疆形势日益紧。
张；各地节度使势力膨胀， **与地方力量对比失衡， 形成的局面。 边将 __
重兵在握，逐渐扩张势力。
2. 过程年和发动叛乱，叛乱持续 8 年之久。唐朝军队在。
北方少数民族军队的援助下，最终于年平定了叛乱。
3. 影响：对造成极大破坏，唐朝从此各种社会矛盾尖锐，**权力衰微，地方上逐渐形成的局面。
二、黄巢起义和唐朝灭亡。
1. 背景 : 唐朝后期，统治腐朽，宦官专权的态势越来越严重，**无力控制。人民生活困苦，连年灾荒 ，无以为生。
2. 起义军在 __的率领下，转战南北，攻入 ，建立政权 ,。
影响：给以致命的打击。
3. 唐朝灭亡： _年建立后梁政权，唐朝灭亡。三、五代十国的更迭与分立。
1. 唐朝灭亡后，北方 __流域出现后梁、后唐、后晋、后汉、__五个政权，再加上南。
方地区的九个国家和北方割据太原的 ，史称“五代十国” 。
2. 实质：五代十国是唐末以来局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。
3. 影响： 五代十国时期， 虽然政权分立， 但长期的历史影响和各地的密切联系，使始终是一个客观存在的必然趋势。
第二单元辽宋夏金元时期。
第 6 课北宋的政治。
一、宋太祖强化**集权。
1. 北宋的建立年夺取后周政权，改国号为定都 __史称北宋；宋太祖和他的后继者依照的统一方针，陆续消灭了南方割据政权。
2. 强化**集权。
军事：解除禁军将领的控制对军队的军队将领定期。
**：采取的办法，削弱相权。
地方：派 __担任各地州县长官，并实施三年一换制度；各州府设置以分知。
州权力；取消节度使收税的权力，在地方设置把地方赋税收归**。
二、重武轻文的政策。
1. 目的：防止唐末以来专横跋扈的弊端重现。
2. 措施：宋太祖重用 __掌握军政大权， 宋太宗继续采取抑制 、提升地。
位的政策，使的格局逐渐形成；
宋朝注重发展改革和发展了。
3. 作用：扭转了五代十国时期的风气，杜绝了武将跋扈和 __的情况发生，有利于和。
第 7 课辽、西夏和北宋的并立。
一、契丹族和党项族。
1. 契丹建国： _世纪初， 契丹族首领 __统一契丹各部， 建立政权， 定都。
2. 契丹发展：建国后，发展生产国力不断增强。
3. 西夏建立： _世纪前期， _族首领称大夏皇帝， 定都史称西夏。
4. 西夏发展：元昊仿效唐宋制度，订立和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制。
二、辽与北宋的和战。
3. 澶渊之盟：
1）背景：辽军大举攻宋至 __城下， _力劝皇帝宋真宗率兵亲征，打退辽军；
2）议和：辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽___
3）影响：此后很长时间，辽宋之间保持着___局面。
二、西夏与北宋的关系。
1. 宋夏和议：背景：元昊称帝后，多次亲率军队进攻双方损失惨重。
内容：元昊向宋宋给西夏。
影响：议和后，宋夏兴旺。
第 8 课金与南宋的对峙。
一、女真族的崛起。
1. 女真的统一世纪末， 部的首领完成女真各部的统一。
2. 金的建立年，阿骨打建立政权，国号。
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