二、学生基本情况分析：
由于受本地区条件限制，七年级学生对计算机的掌握程度参差不齐，有条件的小学开设计算机课，所以有部分学生对计算机有一定的认识，但有部分学生连基本的操作都不会，甚至有部分学生没有接触过计算机。针对此情况，我特拟定以下计划。本计划针对七年级x班学生。
由于信息技术课时比较少，但是学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜，而学生感兴趣的并不是学习，是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析。
本教材包括信息与信息的处理、windows操作系统的使用两部分内容。本学期的计算机教学主要是以学生的认知规律为主要依据来安排教学顺序的。首先在第一章“信息与信息的处理”中，让学生充分认识到信息的作用、信息发展历程、信息技术在生产生活中的重要应用；了解计算机的硬件系统和软件系统以及计算机在使用过程中的安全性。
而在第二章“windows操作系统的使用”中，让学生认识windows操作系统，学会windows系统的简单操作及windows附件的使用。教学的重、难点是第二章。
三、教学目标。
1、了解什么是信息、信息的基本性质及信息的重要作用；同时了解信息技术及发展历程。
2、了解计算机的基本组成及计算机在信息技术中的重要地位，并树立良好的习惯，安全地使用计算机。
3、掌握计算机的启动、退出和关闭方法，了解windows系统的基本操作方法，学会鼠标与键盘的一般操作；学会windows附件的使用；掌握汉字的输入方法；学会文件的归类和处理。
四、教学措施。
1、根据信息技术课的特点和学生实际情况，备好每一节课，吃透课的内容，认真抓好理论讲解、上机操作、辅导等各个教学环节。
2、本学期的教学主要采取课堂授课、学生自学、实践操作这三种方法进行。同时在教学过程中，注重理论讲解与上机实践相结合，并尽量安排更多的时间让学生上机操作，让学生在实践操作中掌握知识。
3、在实践操作中，采取以优带后、以操作熟带动操作生的方法，使学生在轻松愉快的合作气氛中掌握知识。
五、教学进度。
第2---6周第一章信息与信息的处理。
5课时。第7---18周第二章windows操作系统的使用。
12课时。第19---20周测试。
2课时（上机）
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