初中生自主学习能力专项调研。
七年级语文试卷。
本试卷分三部分，共4页，计21题。总分值100分。考试时间120分钟。
一、积累运用（共20分）
．阅读下面文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在文后方格内。（2分）
冬天，一次在原野上，我发现了一个奇异的现象，它jiū正了我原有的关于火的观念。我没有见到这个人，他点**走了。火像一头牲口，已将枯草吞噬很大一片。
北风吹着，风头很硬，火紧贴在地面上，火首却nì风而行，这让我吃惊。为了再次证实，我把火种引到另一片草上，火依旧溯风烧向北方。（《大地上的事情》苇岸）
．默写（5分）
学而不思则罔论语》）
我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词》)
春冬之时回清倒影。 （郦道元《三峡》）
海日生残夜王湾《次北固山下》）
白铁无辜铸佞臣。 （对联六副》）
．名著阅读。（6分）
1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分）（
a．汤姆在法庭上说出**案的真相后，印第安·乔逃跑了。这使汤姆和哈克提心吊胆，担心**回来报复。因为法庭暂时没有办法将印第安·乔捉拿归案。
b．汤姆和蓓姬在山洞里迷路，汤姆最终用风筝线找到出路，带着蓓姬从山洞里出来。撒切尔法官为防止再有类似事情发生，让人用铁板封住了山洞的门。
c．温幼菊的房间一年四季总飘逸着发苦的药香，蒋一轮就在她的门上挂了一块木牌，那上面写了两个字：药寮。
d．邱二妈认为细马是冲着家产来的，心里很排斥他，最终让邱二爷把他送回亲生父母身边。从此，细马再也没回油麻地。
2）阅读《汤姆·索亚历险记》选段，完成填空。（1分）
汤姆偷偷从床底下钻了出来，走到床边凝视着姨妈，心中充满了怜惜之情。他取出那个梧桐树皮卷，想要放在蜡烛边上。但是他突然想起了什么，犹豫了一下。
作出了一个愉快的决定，脸上露出了喜色；他赶忙把树皮放到口袋里。接着他弯下腰来，吻了吻那憔悴的嘴唇，就悄悄地径直向门口走去，走时还把门给闩好了。
汤姆作出的“愉快决定”是。
3）阅读《草房子》选段，回答问题。（3分）
a．一个外地人那时正撑船从打麦场边的河里过，向油麻地的人提供了一条线索：有两个孩子在打麦场上点燃了一堆火。
b．蒋一轮打开秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：
蒋老师：我可以试一试吗？
陆鹤。蒋老师先是觉得好笑，但抓纸条的双手立刻微微颤抖起来。
a选文中的“两个孩子”分别是2分）
b选文中陆鹤想试着做什么？（1分）
．口语交际。（4分）
根据下面提供的语境，回答后面的问题。
小丽今年读初一，还有几天就要期终考试了，晚上正在家里复习功课。这时，小丽妈妈的朋友来了并提出要在家里打扑克。小丽听到以后想劝阻。
如果你是小丽，该向妈妈怎么说才能让妈妈拒绝朋友？妈妈听了以后会向朋友怎么说才能让朋友放弃打扑克的想法？（说话要注意身份和对象，做到委婉拒绝）
小丽向妈妈说。
妈妈向朋友说。
．下面这段文字有三句话，每句都有一处语病，请按照提示加以修改。（3分）
为了给患者创立更为优良的就医环境，市卫生局准备在全市推广“先诊疗后结算”的服务模式。所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
（1）第①处词语使用不当，应将 ▲ 改为 ▲
（2）第②处句子成分顺序不当，应将 ▲ 调到 ▲ 前。
（3）第③处用词重复累赘，应删去 ▲
二、阅读理解（共40分）
阅读下面的诗歌，完成6～8题。（共6分）
水调歌头。苏轼。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
．写出词中表明时间变化的词语2分）
．作者为什么把“上天”说成“归去”？（2分）
．谢庄的《月赋》中有“美人去兮音尘绝，隔千里兮共明月”的诗句，与本词中“但愿人长久，千里共婵娟”的意思相近，但又略微不同，请简要分析。（2分）
阅读下面两则文言文，完成9～12题。（共12 分）
【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。
其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
【乙】处士刘易，隐居王屋山。尝于斋中见一大蜂，罥①于蛛网，蛛搏之，为蜂所螫坠地。俄顷，蛛鼓腹欲烈，徐行入草。
蛛啮芋梗微破，以疮就啮处磨之，良久腹渐消，轻躁如故。自后人有为蜂螫者，挼②芋梗傅之则愈。（选自《梦溪笔谈》）
〖注〗①罥：juàn，挂，缠绕。②挼：ruó，揉搓。
．解释下列句中加点词的意思。（4分）
①庆州界生子方虫悉为两段（ ▲
③徐行入草挼芋梗傅之则愈（ ▲
10．下列加点字的意思相同的一组是（ ▲2分)
a. 方为秋田之害自后人有为蜂螫者。
b. 岁以大穰以疮就啮处磨之。
c. 蛛搏之土人谓之“傍不肯”
d. 其喙有钳其虫旧曾有之。
11．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①其喙有钳，千万蔽地。
②蛛啮芋梗微破，以疮就啮处磨之。
12．请简要概述【乙】文的内容。（2分）
阅读课文《事物的正确答案不止一个》（节选），完成13～16题。（10分）
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。
”对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？
”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。2023年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。
把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
13．作者认为创造性的思维有哪些必需的要素？请根据选文分条概述。（3分）
14．文段②中“这种情况”指的是什么？（2分）
15．④⑤两段列举了两个事例，其目的是什么？这两个事例在论证上有何区别？（3分）
16．说说你对下列句中加点词的理解。（2分）
古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以……”
七年级第一学期语文期末试卷
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