七年级下册政治（期末考试复习重点资料）
第五单元。1、人们为什么要珍爱生命？（意义）
答：①生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人；
每种生命都有其存在的价值和意义，各种生命都是相互依存、息息相关；
每个人都是独一无二的；
每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵；
因此，我们人类必须要尊重、善待自然界中的生命，尊重自然规律，与大自然和谐相处建设一个生态环境良好的世界。
2、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？
答：①正确认识人与自然的关系；
珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；
善待其他生命。
3、怎样珍爱自己的生命？
答 ：无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的希望。尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
4、我们应当怎样珍惜青春呢？
答：①开放自己的心灵世界；
努力充实自己；
从生活小事做起。
5、我们应怎样去探索人生的意义呢？
答：①追求积极向上的人生目标；
保持积极乐观的人生态度；
充分利用有限的今天。
6、一个人的人生价值是通过什么来体现的呢？
答：是在劳动创造中实现人生价值的。
1）劳动创造对人生价值实现的意义：
一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
劳动创造是实现人生价值的源泉，创造的成果也是评价人生价值的重要标准。
只有靠自己的劳动创造，才能赋予生命实际的内容并发展生命。
人的一生就是一个不断自我创造的过程。
2)在学习创造中实现自己的人生价值。
第六单元。1、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？
答：（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
2、面对挫折的积极态度：
面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
3、如何积极对待挫折？
a、培养战胜挫折的心理素质：
1）我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。
2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
3）我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。
b、掌握应对挫折的方法：
1）冷静对待。
2）自我疏导。
3）请求帮助。
4）心理换位。
5）精神升华（是应对挫折最积极的态度）
4、意志是人的重要心理品质。
1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。
2）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。
4）坚强意志是成功的保证。
5）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
5、怎样才能培养和锻炼自己的意志？
1）明确提出锻炼意志的任务。
2）培养良好的行为习惯。
3）培养自我控制、自我调节的能力。
4）持之以恒，善始善终。
6、坚强意志的表现：
1）坚持不懈。
2）处事果断。
3）不怕困难。
4）善于自制。
7、自立（含义）：自己的事情自己干，能合理的安排自己的日常生活，离开父母的呵护，独立生活，能靠自己的力量创造生活
自强（含义）：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
8、自立自强的关系如何？
一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。
9、怎样学会自立？
1）自立精神和能力需在生活中培养。
2）克服依赖心理。
3）懂得管理和安排自己生活。
10、如何培养自强精神？
1）志存高远；
2）勇于面对困难，做生活的强者；
3）在磨砺意志中自强进取。
第七单元法律护我。
第一课特殊保护。
道德规范（含义）：是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。
纪律（含义）：是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。
与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范。
1、法律（含义）：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2、法律的主要特征：
第一，法律是由国家制定或认可的；
第二，法律是靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的；
第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
3、为什么要对未成年人给予特殊保护呢？
1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
4、我国未成年人保**律的制定与实施
两部专门保护未成年人的法律：
未成年人保**》（2024年1月1日起实施）
预防未成年人犯罪法》（2024年11月1日起实施）。
第二课处处保护。
一、家庭保护
1）家庭保护的作用：家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。
2）家庭保护的基本内容：
家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；
尊重、教育和引导未成年人。
3）家庭保护的要求（法律提出）：
不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；
不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；
不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等。
二、学校保护
学校保护的基本内容：
全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展；
尊重未成年人的人格尊严；
尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；
保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
三、社会保护
社会保护的基本内容：
保护未成年人身体的安全与健康；
保护未成年人的思想和心灵健康。
四、司法保护（是未成年人合法权益的重要保障）
司法保护的基本内容：
审理未成年人刑事案件实行特殊制度；
对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
第三课自我保护。
1、未成年人容易受到的侵害有哪些？
溺水、触电、烧伤、交通事故；被人勒索、殴打、拐骗；**害；其他合法权益的侵害等。
2、谈谈中学生在日常生活中如何自我保护？
1）在家庭生活中学会防火、防水、防气、防盗的自我保护的方法和技巧。
2）在公共场所学会自我保护的方法和技巧：
第一，严格遵守交通规则；
第二，在体育活动中注意安全，做好准备活动；
第三，发现险情，要量力而行；
第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别**的骗术，避免受骗上当。
3、当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办？
当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法的途径维护自身的权益。
4、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？
获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
诉讼途径：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。
法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所等。
当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律帮助。
第八单元、法不可违。
第一课勿为小恶。
1.一般违法与犯罪的区别与共同点：
2.违法行为（含义）：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
3.违法行为可分为（包括）：一般违法和犯罪
4.一般违法(含义)：对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违犯了刑法以外的法律、法规的行为。
5.犯罪(含义)：违法的情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
5.犯罪的三个基本特征：(1)严重社会危害性 (2)刑事违法性 (3)应受刑罚当罚性。它们的关系：犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了罪与非罪的原则界限。
6.为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？
一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
7.怎样才能避免违法犯罪的发生？
1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。
2）防患于未然，自觉纠正不良行为。
3）热情帮助有不良行为的同学。
8、今后我们要预防犯罪，要悟出了哪些道理，该怎么做：
1）预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起。
2）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
3）我们一定要从小加强道德道德修养。树立法律意识。
9、违法不一定是犯罪，但是犯罪一定是违法：
1）违法行为是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。违法行为可划分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。
2）刑事违法行为即是犯罪，是指具有社会危害性、触犯刑法应受刑罚处罚的行为。是违法行为中社会危害性最大、性质触犯最严重的违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会危害性不大，是一般违法行为，没有触犯刑法，只是触犯刑法以外的其他法律、法规。
所以一般违法不是犯罪，违法不一定犯罪。犯罪行为属于社会危害性很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为，可见犯罪一定违法。
第二课严守法律。
1、为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？制裁有什么作用？
七年级期末考试复习
一 根据拼音写汉字或给加点的汉字注音。1 角逐 2 坚持不xi 3 战l 4 精疲力ji 5 t 劳 6 风餐露 宿 7 l 行 8 闷闷不乐 9 毛骨s ng 然 10 y o 武扬威 11 凛 冽 12 吞sh 13 y ngy ng不乐 14 sh nsh n来迟 15 遵x n 16 忧心c...
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