七年级思想品德复习课。
课题：第九课风雨中我在成长。
第十课宝剑锋从磨砺出。
复习目标：通过复习进一步巩固以下内容：懂得每个人都会遇到挫折，了解造成挫折的多种因素，正确认识挫折，掌握承受挫折的基本方法。
深刻地理解意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件，掌握磨励坚强意志的四种方法。
复习过程：一、 导入复习课题：
教师引导：求助者（很无奈、很痛苦的样子）：唉，这次英语单元检测我又不及格，老师把我狠狠地批评了一顿，为什么不及格的总是我呢？我真地不想上学了，我该怎么办呢？
1、专家组要说明这种症状属于什么现象、寻找出原因、指出危害、提出改进的措施。
2、各组准备1分钟左右。
3、各专家组出示良方，来解决问题。
二、知识整体构建：
什么是挫折。
人生难免有挫折任何人都会遇到。
挫折是不可避免的： 造成挫折的因素是多种多样的。
挫折的消极作用（弱者的表现）：
挫折是把双刃剑：
挫折的积极作用（强者的表现）：
如何面对挫折：
坚强意志品质的表现：
我们要选择坚强。
磨励坚强的意志。
三、互动**训练：
一）、单项选择。
1、“不幸是最好的大学”这说明： （
a、正确的生活目标，是人的精神支柱。
b、每个人都会经历不幸，如同读大学一样。
c、面对挫折，不屈不挠，能使人增长聪明才智，孕育成功。
d、挫折会使所有人对生活充满信心。
2、感动中国的阳光少年黄舸，10年前，当被诊断为生命进入倒计时，他得到来自祖国各地的关怀。于是，他跋山涉水，踏上了万里迢迢的感恩之旅。他之所以能“感动中国”，主要是因为 （
a、少年幼稚的他能知恩图报。
b、他那艰苦创业的精神鼓舞了千千万万的人。
c、他在挫折面前以从容的人生态度鼓舞了千千万万的人。
d、他善于自我疏导、自我排解。
3、***同志曾用“墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”来形容一些遇事左右摇摆，人云亦云的人。这些人应该着力培养的意志品质是（ ）
a、独立性，富有主见 b、处事果断。
c、坚持不懈d、善于自制。
岁遭遇丧父之痛，17岁承受长兄离家之苦，21岁的刘芳艳带着双目失明的母亲边打工边求学，感动了无数的中国人。刘芳艳的事迹告诉我们（ ）
a、坚强的意志是克服困难获得成功的必要条件。
b、人生难免有挫折，对挫折应持无所谓的态度。
c、苦难的经历是成就一番事业的保障。
d、经历了苦难就一定能成功。
二）、榜样启迪：
梅兰芳——中国京剧表演艺术大师。
因为梅兰芳少年时双眼皮下垂，眼神不能外露，眼珠转动也不灵活。这对于一名演员来说，不能不说是个致命的缺陷。梅兰芳想了个办法——养鸽子来锻炼目力。
因为鸽子飞得很高。放鸽人在底下要用尽眼力来辨别哪些鸽子是自己的，哪些是别家的，眼睛随着鸽子的方向望，他天天这么望着鸽子，数年坚持不断，后来不知不觉地眼睛便变得有神了。
梅兰芳对待挫折的态度，给我们什么启示？
三）、明辨是非。
在学习《在生活中磨练自己》这课时，思想品德老师组织了一次课堂讨论，你所在的小组的同学十分踊跃，纷纷发表了自己的看法：
甲同学说：“磨励坚强意志是伟人们的事，对我们学生来说没什么必要”
乙同学说：“如果我生活在逆境中，为了生存自然就会有坚强的意志，但在我的日常生活中，都是平常小事，没有机会锻炼意志。”
你同意上述同学的观点吗？请说明理由。
四、题型方法归纳：
1、时事材料选择题，是考试中常见的题型之一。在解答这类选择题时必须根据题目所涉及的内容具体分析，按照题目指向性的要求，分清直接与间接、必然与偶然、主要与次要等的关系，在选项中选取直接的、必然的、主要的原因（或结果）。（如：
单选题第2小题）
2、启迪类材料分析题：
无论给出了什么样的材料，在谈感悟和启迪的时候，一般从以下两方面来分析：
①从材料中你明白了什么，知道了什么。
②我该怎么做。
3、明辨是非题：
第一步要先明确自己的观点。
第二步阐述你所持观点的原因，即说明自己的见解，分析要紧扣课本所学内容，不能说白话。
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