七年级下册复习

七年级下册(语文版)总复习材料【重点篇目】

第18课《陋室铭》一、文学常识。

陋室铭》选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代中期诗人、哲学家，字梦得。他政治上主张革新，曾热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官**和藩镇割据。

王叔文革新失败后，他屡遭放贬。本文就是他被贬为和州刺史的时候写的。后经人推荐，任太子宾客，世称“刘宾客”，著有《刘宾客集》，也称《刘梦得集》。

铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。二、背诵默写。

1．本文紧扣“陋室不陋”立意。开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，隐喻陋室具有“名”“灵”的性质。

由此引出全文主旨的句子：惟吾德馨。2．作者认为陋室不陋的原因是：

惟吾德馨。3．结尾点题句是：何陋之有？

4．表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。5．写主人生活环境清雅的骈句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。6．表现陋室主人生活雅致的句子是：调素琴，阅金经。

7．表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。8．作者运用典故，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样安贫乐道，具有远大抱负的句子是：

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

9．“何陋之有？”语出《论语》，原句是：君子居之，何陋之有？

10．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”中提及两个历史人物，一个是三国时蜀国著名的政治家诸葛亮，一个是西汉时的文学家扬雄。11．文中实写的句子是：

苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。

虚写的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。四、古今异义。

1．谈笑有鸿儒古义：大，渊博。今义：大雁2．无案牍之劳形古义：身体。今义：形状。

五、一词多义。

1．之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（助词，放在主谓间，取消句子的独立性。

）何陋之有？（之：助词，宾语前置的标志。

）2．则：有仙则名（则：就，那么）至则无可用（则：

却，但是）六、词类活用1．山不在高，有仙则名。（名：出名，著名。

名词做动词。）2．水不在深，有龙则灵。（灵：

显灵，有灵验。形容词做动词。）3．苔痕上阶绿，草色入帘青。

（上：长到。方位名词做动词）4．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（乱：使扰乱；劳：使劳累。

使动用法。）七、特殊句式。

1．斯是陋室，惟吾德馨。（判断句，是，动词，表判断。与现代汉语中判断“是”相同。

）译：这是简陋的居室，只是我的品德高尚（就不觉得它简陋了。）2．何陋之有？

（倒装，宾语前置，正确应为“有何陋？”）译：有什么简陋的呢？

八、重点问题1．本文立意有何特点？题目虽为“陋室铭”，但作者要表现的是“陋室不陋”，这是反向立意。2．紧扣“惟吾德馨”，作者是怎样表现“陋室不陋”的？

从三个方面来表现：居住环境、交往人物、日常生活。

苔痕上阶绿，草色入帘青”——居住环境。写出了环境的清幽、雅致，渲染了恬静的气氛。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”——交往人物。

这里作者也是用自己所交往的人物来衬托自己的德才兼备，高雅脱俗。

可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”——日常生活。3．举“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”有什么作用？

作者以古代名贤自比，隐含了自己的远大志向，表明虽然自己身居陋室，也要做一个像他们那样德才兼备的人。

4．本文的写作上有什么特点？试结合课文简要分析。

托物言志。作者通过对居室环境的描写，表明“陋室不陋”，意在表现作者安贫乐道的情怀和高洁。

傲岸的节操。

5．文章语言有什么特点？有什么好处？

除主旨句与末句外，全篇其余的都是骈句。（相邻的两句话字数相等，意思相对，叫做骈句。骈句不仅讲究对偶，而且讲究声律。

本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联句之末，用韵母、声调相同或相近的字。本文的韵脚为；名、灵、青、丁、经、形、亭，所押的韵是ing。

）好处是：骈句对偶让文章具有**美，使人加深印象，同时也便于吟诵和记忆。九、指出下列句子所用的修辞1．苔痕上阶绿，草色入帘青。

（对偶）2．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（对偶，借代）3．孔子云：何陋之有？

（引用，反问）19《爱莲说》

不蔓不枝：不牵牵连连，不枝枝节节。现比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

三、背诵默写1．比喻君子不与世俗同流合污、不孤高自许的名句是：（予独爱）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2．比喻君子美名远扬的句子：

香远益清。3．比喻君子通达事理的句子：中通外直，不蔓不枝。

4．比喻君子志洁行廉，又有端庄仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5．最能概括莲的高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。

6．在文中，作者用“菊”比喻隐逸者，用“牡丹”比喻富贵者，用“莲”比喻君子。五、古今异义。

植：古：竖立今：种植。

六、一词多义。

1．鲜鲜有闻：少。2．独独爱菊：惟独，只。

4．者可爱者甚蕃（的东西）莲，花之君子者也（表判断）同予者何人（的）5．而可远观而不可亵玩焉：（连词，表转折）出淤泥而不染，濯清涟而不妖：（连词，表转折）6．之予独爱莲之出淤泥而不染（助词，主谓间取消句子的独立性。

）水陆草木之花，花之君子者也（结构助词，的。）菊之爱，陶后鲜有闻（助词，宾语前置的标志。）7．焉可远观而不可亵玩焉（语气词，相当于“呢”）三人行，必有我师焉（兼词，相当于“与之”）七、特殊句式。

1．予谓菊，花之隐逸者也。（判断句。“者也”表判断。

翻译时，分句中间要加“是”。）译：我认为，菊是花中的隐士。

2．菊之爱，陶后鲜有闻。（倒装句，“菊之爱”应为“爱菊”）译：对于菊花的喜爱，自陶渊明以后就很少听到了。

八、重点问题。

1．作者笔下的莲花有什么可爱之处？请用原文回答，作者借莲花表现了君子怎样的品质？（1）从生长环境来看，莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”显示了一种高洁、质朴，就像君子不与恶浊的世界同流合污，不孤高自许一样让人钦佩。

（2）从它的体态香气看，“中通外直，不蔓不枝，香远益清”寓含正直、芳香，比喻君子通达事理，行为端正，不趋炎附势，美名远扬。（3）从风度气质看，“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，如此高洁、庄重，比喻君子志洁行廉、仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。

2．作者在文中写菊、牡丹有什么作用？作者对三种花的态度分别是怎样的？从哪些句子可以看出来？

写菊、牡丹的作用：写菊是正面衬托莲（正衬），写牡丹是反面衬托莲（反衬），这样衬托出莲高尚可爱，从而突出作者对莲的的欣赏、钟爱之情。

态度：对菊是惋惜，从“陶后鲜有闻”可以看出；对牡丹是鄙视，从“宜乎众矣”可以看；对莲是“欣赏、钟爱”，从“同予者何人”的反问中可以看出。3．文中采用了哪几种表达方式？

第一段主要采用叙述、描写，第二段主要采用议论、抒情。

4．本文中运用了怎样的写作手法？在莲花身上寄寓了作者怎样的感情？

本文运用了托物言志的手法。在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来。

表达对这种生活态度赞赏，表明自己对追逐名利趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。第24课《**》

一、文学常识《**》，选自《虞初新志秋声诗自序》。《**》作者林嗣环，字铁崖，清代人。《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记**集。

三、通假字：满坐寂然：“坐”通“座”（满坐宾客无不伸颈）四、古今异义。

1．几欲先走古：跑今：行走2．百千儿哭古：孩子今：儿子3．中间力拉崩倒之声古：其中夹杂今：里面或中心4．但闻屏障中古：只是今：但是五一词多义。

1）乳：妇抚儿乳（动词，喂奶）；儿含乳啼（名词，乳头）（2）妙：众妙毕备（名词，妙处）；以为妙绝（形容词，美妙）（3）指：

手有百指（名词，手指）；不能指其一端（动词，指出）（4）绝：以为妙绝（副词，极）；群响必绝（动词，，停止）（5）坐：稍稍正坐（动词，坐）；满坐宾客（名词，座位）（6）名：

有仙则名（动词，有名）；不能名其一处（动词，说出）（7）是：当是时（这）；斯是陋室（表判断的动词）六、词类活用1．妇抚儿乳（喂奶。名词做动词）2．会宾客大宴（宴请。

名词做动词）3．不能名其一处（指出，名词做动词）

4．京中有善**者（善于，擅长。形容词做动词）5．妇手拍儿声（用手，名词做状语）七、按要求找出相关的词语（1）表示突然发生：忽、忽然。

2）表示几件事同时发生：一时（同一时候）（3）表示两件事相继发生：既而（一会儿，不久）（4）表示在特定的的某个时间内发生：

是时（这个时候）（5）表示过了很短的时间就发生：俄而（不久，不一会儿）、少顷（一会儿，片刻）、未几（不久）八、特殊句式1．一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（省略句）译：

一（个）人、一（张）桌子、一（把）椅子、一（块）醒木罢了。2．会宾客大宴[倒装句、省略句。会（有一家人）大宴宾客]。

译：正赶上（有一家人）大宴宾客。九、重点问题。

1．文章中，**表演者模拟了哪几个场景？声音有什么特点？(三个声响场景：由睡到醒、再次入睡、失火救火。)

声音特点：第一个场景中是由远到近、由小到大、由外到内。第二个场景中是由大到小、由急到缓。

第三个场景中是由少到多、由简到繁。2．“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”交代这些道具有何作用？

表明了道具简单，衬托表演者的技艺高超，为下文作铺垫。3．结尾作者再次写了“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，是否重复？

不重复。作者再次强调道具简单，突出其技艺高超。结构上首尾呼应，使文章浑然一体。4．请列举文中描写听众反应的句子，并思考：写听众的反应有何作用？描写听众反应的句子：

1）满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（2）宾客意少舒，稍稍正坐。（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

作用：侧面突出表演者的技艺高超。5．本文写作的最大特点是什么？

正面描写和侧面描写相结合。正面通过声音繁杂逼真、场景设计精巧突出了**者的高超技艺。侧面通过简单道具和听众反应烘托出**表演者的出神入化的技艺。

第25课《诗词五首》一、文学常识1．《饮酒》选自《陶渊明集》。陶渊明，东晋人，名潜，字渊明（也有说字元亮）。《饮酒》共20首，是陶渊明归田后所作，都是诗人酒后偶然的题咏，借以寄兴抒怀，而非单独的饮酒。

本文是第5首。体裁上属旧体诗。2．《次北固山下》，选自《全唐诗》。

作者王湾，唐代诗人。体裁上属五律。3．《早春呈水部张十八员外》，选自《昌黎先生集》。

作者韩愈，字退之，郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家。题目中的“张十八员外”指唐代诗人张籍。体裁上属七律。

4．《雁门太守行》，选自《李贺诗集》。作者李贺，字长吉，世人称之为“诗鬼”。体裁上属于乐府旧题诗。

5．《天净沙秋思》，选自《全元散曲》。作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。体裁上属于小令（散曲）。

“元曲四大家”：关汉卿（《窦娥冤》）、白朴（《墙头马上》）、郑光祖（《倩女离魂》）、马致远（《天净沙》），元曲是我国古代诗歌体裁的一种。元曲可分为杂剧和散曲。

散曲又可分为小令和套数。小令每首能独立，相当于一首诗或一阕词。能歌唱，有曲调，每个曲调一个名称，叫曲牌。

曲牌规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚等。另有题目。这首小令中，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

二、背诵默写1．《饮酒》中表明作者志向，蕴涵深刻道理的句子是：问君何能尔，心远地自偏。2．《饮。

酒》中表现诗人俯仰之间悠然自得、与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。3．《次北固山下》表达诗人思乡之情的诗句是：

乡书何处达？归雁洛阳边。诗中蕴涵了新事物脱胎于旧事物之中，旧事物又孕育着新事物，有积极乐观精神的名句是：

海日生残夜，江春入旧年。诗中的颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。

对仗工整。5．《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是：黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。

描绘将士们在边境奋勇杀敌壮烈场面的句子是：角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫。表现将士忠君报国、誓与城共存亡的诗句是：

报君**台上意，提携玉龙为君死。5．《天净沙秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，描绘了一幅萧瑟的秋景，然后作者直抒胸臆，道出天涯游子的悲凉孤寂心情：夕阳西下，断肠人在天涯。

四、主题1．《饮酒》通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达了作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。2．《次北固山下》表达作者放眼山川的宽阔胸襟和旅途中思乡的情怀。3．《早春呈水部张十八员外》突出表现了诗人对早春的喜爱之情。

4．《雁门太守行》描绘了将士们在边境奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。5．《天净沙秋思》抒发了游子思乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。五、学习诗词中的修辞。

1．潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶）2．归雁洛阳边。（引用）（报君**台上意。

）3．天街小雨润如酥。（比喻）（黑云压城城欲摧。）第21课《诗词五首》一、文学常识（1）《迢迢牵牛星》选自南朝梁代萧统所编的《文选》收录的《古诗十九首》。

本诗是一首古体诗。（2）《渡荆门送别》作者是李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，后人称他为“诗仙”。他的作品收录在《李白全集》。

（3）《春望》的作者是唐朝诗人杜甫。他著有《杜工部集》。他被人称为“诗圣”。

他和李白合称为“李杜”。他的诗歌沉郁顿挫，有“诗史”之称。（4）《白雪歌送武判官归京》是一首边塞诗（内容），选自《岑嘉州诗集》。

作者是唐朝著名的边塞诗人岑参，世称“岑嘉州”。他和高适一起并称为“高岑”。（5）《西江月》选自《稼轩长短句》。

作者辛弃疾，南宋著名词人，字幼安，号稼轩。他是宋词继苏东坡之后，豪放派的代表人物。二、理解性填空（1）《迢迢牵牛星》中，描写牛郎织女含情脉脉却不得团聚的句子是：

盈盈一水间，脉脉不得语。（2）《渡荆门送别》中，照应诗题“送别”的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。

诗人夜晚伫立船头看到的景象是：月下飞天镜，云生结海楼。与杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流。

”有异曲同工之妙的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。（3）《春望》中写诗人感伤国破家亡的诗句是：

感时花溅泪，恨别鸟惊心。最能体现诗人忧国之情的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

（4）《白雪歌送武判官归京》被誉为“妙手回春”的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在诗中起过渡作用的句子是：

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。表现诗人送别友人时依依不舍的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

它与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。（5）《西江月》描写夏夜山道的景物，渗透着诗人看到丰收景象而无比喜悦心情的诗句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。三、诗歌主旨1．《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。2．《渡荆门送别》表达了诗人初离故乡，展望前程的喜悦开朗心情，充溢着远别壮游、心怀开阔的激情，3．《春望》抒发了作者感时恨别、忧国思家的感情。

4．《白雪歌送武判官归京》着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情。5．《西江月》刻画了一幅江南山村盛夏月夜图，反映作者因丰收而无比喜悦的心情和怡然自得的心态。

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