七年级下册考点知识（word文字处理部分）
教材介绍：第一单元介绍文本信息的基本概念及文本信息加工的一般过程。
第二单元介绍word的窗口及新建文档的方法。
第三单元介绍规划、设计版面的方法技巧。
第四单元介绍各种格式设置的方法技巧，以达到美化文档。
第五单元介绍使用**的方法。
第六单元介绍打印文档的方法。
理解部分：1、文本信息加工制作的一般过程：确定主题→收集素材→规划设计→选择工具→制作作品。
2、规划设计包含内容设计、版面设计。
设置版面大小的方法：“文件”菜单→“页面设置” →纸张→纸张大小→a4或a3；
设置页边距的方法：“文件”菜单→“页面设置” →页边距“文件”菜单→“页面设置” →调整上、下、左、右的值，同时调整纸张的方向为横向或纵向；
确定主、次版面：重要、能烘托主题的内容放在第一版即主版。
确定版面的表现形式和风格：应和主题相呼应。
电子板报的版面的结构：电子板报与普通报纸相仿，由报头、报眉、导读栏、标题、中缝、报文及报尾等板块组成。
“报头”是板报的标志，会呈现报名、刊号、发行代号、出版日期、出版单位等；
“报眉”从第2版开始出现，位于版面最上方，放置版面标题、报名、版面说明等内容；
“报文”是版面的主体，文字可横排或竖排，字体、字号变化不宜太多，以宋体和楷体为主、一般选五号或小五号字；
“报尾”位于版面最下方，放置时间、页码、编辑人名、投稿信息等；
电子期刊又称电子杂志，包括封面、目录页、期刊正文、封底。
文字处理工具有记事本、写字板、word、wps，不同的文字处理软件，功能和使用的难易程度不同，我们根据不同的加工需求选择恰当的软件，以提高工作效率和质量。
记忆部分：word自动创建默认文件名为“文档扩展名doc ，模板的扩展名为 .dot
同时利用word可以创建纯文本文件( .txt ) 网页文件 （.htm）、 xml文档 （.xml）；
文本框可以放置文字、**、**等信息元素操作；
word有“改写”、“插入”两种编辑状态，通过按“insert”键位实现两者切换，在状态栏有显示。改写状态下，输入文字后光标后的文字会被覆盖；插入状态下，输入文字后光标后的文字会被向后顺次移动。
视图：普通视图：用于编辑普通文档。
web视图：用于以网页的形式编辑文档。
页面视图：在页面视图中看到的即是打印出的结果（所见即所得）
阅读版式：以阅读书籍的方式查看当前文档。
大纲视图：将普通文档制作为大纲样式，以便于浏览。
水平标尺：倒三角将选定文本首行缩进；正三角将选定文本除首行外的其他行缩进（即悬挂缩进）；
垂直标尺：用于调整文本与页面上下的距离。
操作部分：显示和隐藏工具栏的方法：“视图”菜单→工具栏→在相应命令前点对勾；
查找与替换的方法：“编辑”菜单→查找；
美化修饰文档：要先选中文字后操作；
文字格式设置：如字体、大小、颜色等；方法：“格式”菜单→字体；
边框与底纹：文字加边框和底色；方法：“格式”菜单→边框和底纹；
首行缩进2个字符的方法：“格式”菜单→段落→缩进—特殊格式→首行缩进；
段前、段后设置以及行距：方法：“格式”菜单→段落→间距；
首字下沉的方法：选中的第一段的第一个字→“格式”菜单→首字下沉；
添加项目符号的方法：光标定位到要添加处→“格式”菜单→项目符号和编号；
对选定的文字设置分栏的方法：选定文字→“格式”菜单→分栏→调整“栏数”、是否添加“分隔线”；（如果针对整篇文档设置分栏，则不用先选中整篇文档，直接点击“格式”菜单→分栏）
添加文本框的方法：“插入”菜单→文本框（横排/竖排）→在“绘图画布”（写有‘在此处创建图形’）上绘制文本框；（如不想在‘绘图画布’上而是其他位置添加文本框，则在出现‘绘图画布’后，按‘esc’键取消它，在合适的位置画出适当大小的文本框；若想给选定文字添加文本框，则先选中文字→“插入”菜单→文本框（横排/竖排）；
设置文本框格式的方法：选中文本框→“格式”菜单→文本框→调整“填充”、“线条”、“版式”；
设置页眉与页脚：“视图”菜单→页眉和页脚；
插入符号：“插入”菜单 →“符号” 或 “插入” →特殊符号”
查找和替换的方法：“编辑” 菜单→“查找”或“替换”
插入**的方法：“插入”菜单→“**”→来自文件→在对话框中找到要添加的**；如要设置**格式，则对**击右键→“设置**格式”→调整“版式”、“**”等；如要修改**，可选中**后，在弹出的“**”工具栏中设置相应项目，如不小心关闭了“**”工具栏，可点击“视图”菜单→工具栏→**；
插入**的方法：“**”菜单→“插入”→**→填入行数和列数；
设置**属性的方法：选中整个**→“**”菜单→**属性→设置**的对齐方式、边框和底纹、指定行高列宽、设置单元格对齐方式等；（其实在选中**后，右键击**→在弹出菜单中将会出现相关修改选项）；
修改**：a) 选中多个单元格→在右键菜单中选择“删除单元格”或“合并单元格”；
b) 光标定位在某个单元格中→在右键菜单中选择“拆分单元格”；
c) 光标定位在某个单元格中→“**”菜单→插入→行或列；
d) 选中某行或列→“**”菜单→删除→行或列；
e) 调整某单元格中文字的位置：光标定位到该单元中→击右键，在弹出菜单中选择“单元格对齐方式”；
f) 给**添加填充颜色：将光标定位在**中任意单元格内→击鼠标右键→边框和底纹→选中填充颜色，并设置“应用于”**或单元格（即可将填充颜色布满整个**或光标所在的单元格）；
g) **的自动套用格式：先选中**→“**”菜单→**自动套用格式；
插入艺术字的方法：“插入”菜单→“**”→艺术字；（要修改艺术字，则选中艺术字，对艺术字击右键，选择“设置艺术字格式”或在弹出的艺术字工具栏中进行设置；
文档中的超链接：
a) 首先在需要迅速跳转到文档中的指定位置处插入书签：“插入”菜单→书签→输入书签名→点击“添加”；
b) 然后选中要添加超链接的文字→“插入”菜单→超链接→本文档中的位置、书签→选中设置好的书签名，点击“确定”。
打印文档：“文件”菜单→打印；
七年级下知识点
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七年级下知识点
第一章人的由来。1.19世纪著名的进化论的建立者达尔文，现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2.人类起源与发展示意图 说明在以下方面发生了变化，运动方式使人的形态结构发生了变化 劳动改善了人类的生存条件 赤身 到懂得御寒，遮羞。区别事实和观点。3.人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎...
七年级下知识点复习
第一 四课。自尊自信自立自强。含义 p5 p p p47 表现 p p20 p35方框 p48 重要性 p p p36 p48 如何培养？p p p45概括 p57概括。误区虚荣自卑 自负依赖自弃。含义 p8 p22 p40笔记 p50 危害 p8 p24 p40 p50 如何克服？p8笔记 p24...