冯家中学七年级月考语文试题。
考试时间120分钟满分150分。
一、 积累运用（30分）
1、下列句子中加点字注音正确的一项是（3分）（
a、对蓝天和太阳的向往，滋养着你的叶脉和纤（qiān）维。
b、在他的耳畔（bàn），已经开始轻轻回荡起大海的涛声。
c、稍一怠（dài）慢，它就会停传歪倒。
d、大人们很慷慨（kài），尽管让你去勾猪蹄儿壳。
2．下面词语书写没有错误的一项（3分）（
a．凝注奇崛斯磨仓桑。
b．祈求淡雅魂牵梦萦警惕。
c．惊呀致爱清脆奥密。
d．刘览敞开财高八斗丈义。
3．填入下列句子横线上最恰当的一组词语是（3分）（
踏一坡的落叶，踏一地的树影，也踏一份的寂寞。
鸟儿们用一百种声调在唱歌，仙乐飘飘， 在峰峦间， 在涧谷间。
a．枯黄斑驳轻薄回荡流淌 b．金黄斑驳薄薄回荡流淌。
c．枯黄参差薄薄回旋奔流 d．金黄参差轻薄回旋奔流。
4. 下列说法正确的一项是（3分）（
a．《纸船》是我国现代著名文学家冰心的作品，是一首思亲之作。
b．《母亲》是印度著名诗人、作家泰戈尔的作品，全诗表现母亲对诗人的至爱深情。
c．《故乡的桂花雨》是一篇优美的散文，寄寓了作者对故乡的怀念之情。
d．《羚羊木雕》反映了两代人的代沟。
5 下面这段话有四处错误，请找出来并加以改正。（4分）
读报是每天都要做的事，积累报纸资料也要有恒心，否则往往事半功倍。②一疏忽，一间断，就有可能把有价值的资料白白遗漏。③**同志在给儿女的诗中告戒道，“应知学问难，在于点滴勤。
”④积累报纸资料，就要发挥这种“点滴勤”的精神。
1）文中有一个标点符号错误，是句中的号，应改为号。
2）文中有一个错别字，是应改为。
3）文中有一个成语使用不当，是 ，应改为。
4）文中第句是病句，应改为。
6. 请仿照下面句子的形式和修辞手法从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写与前一组句子构成意思相近的排比句。（4分）
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
7. **发现 （3分）
读下面的材料，你从中可以得出什么样的结论，请把它写在后面横线上。
有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
8.口语交际：（3分）
你妈妈口袋里的100元钱不见了，她怀疑是你拿了的，可是你真的没有拿。你该怎样跟妈妈说，才能让她相信你？请将你要说的话写在下边。
9. 诗词默写（4分）
1）李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是。
2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》生动形象地表达了诗人对友人的关切之情的句子是。
二、读现代文阅读（65分）
一）剥豆（21分）
一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。
看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”
一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。
在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。
儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了———剥豆的速度不觉间又缓了下来。
不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著。
是平局，我本来有底子。”我纠正他。
我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。
10.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是3分。
11.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。（4分）
1）慢下来的原因是。
2）快起来的原因是：
12. 本文刻画人物采用的主要描写手法有3分）
13.文末加点的“瞻前顾后”能否换成“优柔寡断”？为什么？（3分）
14 儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是4分）
15. 本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。（4分）
二）一个美丽的故事（21分）
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使是这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是“愿望”。他极认真地想了半天，然后极认真地写。那作文极短。
只有三句话：我有两个愿望。第一个是：
妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是：
老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一划地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。
请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里。信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声：“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：
“妈妈，今天是你的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会。它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
16．第一段中的“这样”指代的是美丽如花”的意思是：（6分4分）
17．你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（4分）
18．“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（4分）
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