人教版七年级上文言文复习。
人教版七年级上言复习。
一、学常识《童趣》《论语》《市》《世说新语》《智子疑邻》《塞翁失马》的字号、朝代、作品、评价。
二、解释重点字词的意思。
1、果大亡其财（ ）驱之别院（ ）而内自省也（ ）父子相保（ ）差可拟（ ）松柏之后凋也（ ）2、项为之强（ ）徐喷以烟（ ）怡然称快（ ）果如鹤唳（ ）吾日三省吾身（ ）人不知而不愠（ ）诲女知之乎（ ）学而不思则罔（ ）思而不学则怠（ ）恒不一见（ ）始悟为市（ ）士不可以不弘毅（ ）连亘六七里（ ）或凭或立（ ）人烟市肆（ ）下车引之（ ）不筑（ ）倏忽如拳如豆（ ）
3、无何、未几、既而、逾时、俄而 （ 4、余忆童稚时（ ）5、君与家君期日中（ ）尊君在不（ ）
三、特殊字词
1、 通假字
诲女知之乎通意思是
项为之强通意思是 ；不亦说乎通意思是
是知也通意思是 ；一切无有通意思是
裁如星点通意思是 ；尊君在不通意思是
2、 古今异义。
唯危楼一座古义今义 ；必将有盗古义今义
与友期行古义今义 ；居十日古义今义
相委而去古义今义； ；去后乃至古义今义
死者十九古义今义 ；与儿女讲古义今义
与儿女讲论义古义今义
3、 一词多义。
①其邻人之父( )必将有盗( )层层指数( )
②父子相保 ( 其马将胡( )鞭之数十( )
①或千或百 ( 居然城郭( )大亡其财( )
②或凭或立 ( 居十日 ( 亡而入胡( )
其邻人之父( )去后乃至（ ）有善术者( )
②其恕乎 ( 家祭勿忘告乃翁 ②其不善者而改之。
可终生行之者乎（ ）择其善者而从之( )
有善术者（ ）学而不思则罔 （
欣然曰（ ）见藐小之物( )故时有物外之趣(
然数年恒不见（ ）人皆吊之 ( 独以跛之故( )
然后知松柏之后凋( )松柏之后凋也( )温故而知新( )
独以跛之故（ ）以丛草为林（ ）为人谋而不忠乎（
徐喷以烟（ ）项为之强（ ）而二虫尽为所吞（
以虫蚁为兽（ ）开始悟为市。
4、 词的活用。
温故而知新（ ）天雨墙坏( )鞭数十( )智子疑邻( )吾日三省吾身( )窗扉皆洞开（ ）传不习乎( )家富良马（ ）
四、请补充下列句中省略成分。
1、神定，（ 捉**，鞭（ ）数十，驱之（ ）别院。
2、 一日，（ 见二虫斗（ ）草间。
3、孙子禹年与同人饮（ ）楼上。
4、过中（ ）不至，太丘舍去，（ 去后（ ）乃至。
五、译句注意言翻译时语序的调整和省略成份的补充。
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中
2、 昂首观之，项为之强。
3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4、岁寒，然后知松柏之后凋也。
5、或凭或立，不一状。
6、然数年恒不一见。
7、未若柳絮因风起。
8、此何遽不为福乎？
9、期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
10、其家甚智其子。
六、理解内容，回答下列问题。
1、《童趣》一围绕物外之趣，写了哪几事？
2、“余时有物外之趣”的原因是什么？
3、获得物外之趣的条是什么？
4、开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段字在全中起了什么作用？
5、“庞然大物，拔倒树而”，这里指癞**是否恰当，为什么？
6、《市》是借哪些人的观察描写市的？
7、由本的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？
8、为什么蒲松龄时代的人把“市”叫做“鬼市”？
9、找出中描绘市的关键词语，体会市形成的过程。
10、请你用一两个词语概括市的特点。
11、《咏雪》一营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？
12、为什么“大笑乐”？你从中受到什么启发？
13、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？
14、《智子疑邻》的寓意是
15、《塞翁失马》的寓意是
16、“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？
17、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
18、学了《论语十则》后，你受到哪些教益？
七、出自本册言的成语
明察秋毫怡然称快怡然自得庞然大物夏蚊成雷。
温故知新任重道远死而后已见贤思齐三人行必有我师。
子虚乌有历历在目直冲霄汉风定天清己所不欲，勿施于人。
不亦乐乎择善而从塞翁失马，焉知非福。
七上言练习参***。
第一至第六大题略。
七、理解内容，回答问题。
1、写了观蚊成鹤、神游林、鞭打虾蟆三事。
2、见藐小之物必察其纹理。
3、获得物外之趣的条是仔细观察和丰富的想像。
4、总领全或引起下。
5、恰当。这时的已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞**自然成了“庞然大物”。它的突如其，即被形容为“拔倒树而”就很好理解了。
6、借孙禹年和他朋友的观察描写市的。
7、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
8、当时的人们不能对“市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法解释。
9、孤塔—宫殿—城市—危楼。
10、市的特点奇异、奇妙、神、瑰丽、变化多端。
11、《咏雪》一营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
12、“大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。
13、陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。
14、凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
15、事物在一定的条下是可以转化的，所以看待事物应持辩证的态度。我们要正确对待生活中的成败得失。
16、在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。
17、这句话现在看，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
18、作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会。
七上言练习参***。
第一至第六大题略。
七、理解内容，回答问题。
1、写了观蚊成鹤、神游林、鞭打虾蟆三事。
2、见藐小之物必察其纹理。
3、获得物外之趣的条是仔细观察和丰富的想像。
4、总领全或引起下。
5、恰当。这时的已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞**自然成了“庞然大物”。它的突如其，即被形容为“拔倒树而”就很好理解了。
6、借孙禹年和他朋友的观察描写市的。
7、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
8、当时的人们不能对“市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法解释。
9、孤塔—宫殿—城市—危楼。
10、市的特点奇异、奇妙、神、瑰丽、变化多端。
11、《咏雪》一营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
12、“大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。
13、陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。
14、凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
15、事物在一定的条下是可以转化的，所以看待事物应持辩证的态度。我们要正确对待生活中的成败得失。
16、在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。
17、这句话现在看，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
18、作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会。
七年级上文言文
童趣。余 我 忆童稚时，能张目对日，明察秋毫 最细微的事物 见藐小之物必细察其纹理，故 所以 时 时常 有物外 超出事物本身 之趣。夏蚊成雷，私拟作 比作 群鹤舞于空中，心之所向 指向 则 是 或千或百，果然鹤也 昂 抬 首观之，项 脖子 为 因为 之强 通 僵 僵硬 又留蚊于素 白色 帐中，徐 慢...
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