《山市》课时训练。
训练一。一．填空。
山市》选自作者 ，字留仙，世称代文学家。本文描写了变幻莫测的 ，作者行文以“
忽见、 、忽、 、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。
二、给下列加粗字注音。
、青冥（ ）飞甍（ ）高垣禅院（ ）逾时（ ）连亘（ ）倏忽窗扉（ ）三、解释下列句中加点的字词。
、然数年恒不一见高插青冥，相顾惊疑往来屑屑一切乌有惟危楼一座连亘六七里或凭或立，不一状数至八层裁如星点倏忽如拳如豆，遂不可见见山上人烟市肆尘气莽莽然，城市依稀而已。
四、用现代汉语翻译下列句子。
、见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
、倏忽如拳如豆，遂不可见。
训练二。一、下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是（ ）
ａ、然数年恒／不一见 ｂ、忽／见／山头有孤塔耸起。
ｃ、倏忽如拳／如豆，遂不／可见。ｄ、又／其上，则／黯然缥缈，不可／计其层次矣。
二、解释下列句中加粗的字词。
、然数年恒不一见（ ）见宫殿数十所（ ）尘气莽莽然数至八层，裁如星点始悟为山市又闻有早行者（ ）温故而知新，可以为师矣（ ）中有楼若者，堂若者（
三、把下列这段话中省略的内容补写在括号中。
孙公子禹年同人饮（ ）楼上，（ 忽见山头有孤塔耸起，（ 高插青冥，（ 相顾惊疑，（ 念近中无此禅院。
四、请用课文原句填空。
山市》是以为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）
山市”的形成阶段。
“山市”的发展阶段。
“山市”的高潮阶段。
“山市”的消失阶段。
〈世语新说〉两则》课时训练。
训练一。一、填空。
世说新语》是六朝志人**的代表作，是___朝代）人___姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间地点人物事件等要素。
二、解释下列加粗词语在文中的意思。
未若柳絮因风起（ ）俄而雪骤（ ）撒盐空中差可拟陈太丘与友期行（ ）相委而去（ ）入门不顾（ ）下车引之（ ）公欣然曰（ ）太丘舍去（ ）
三、下列加粗的字注音正确的一项是（ ）
、俄而雪骤（còu）ｂ、公大兄无奕女（yì）ｃ尊君在否（bù）ｄ友人惭（chán）
四、下列加粗的词解有误的一项是（ ）
、与儿女讲**义（儿子女儿） ｂ撒盐空中差可拟（相比）
、太丘舍去，去后乃至（才与人期行，相委而去（丢下，丢弃）
五、选出下列加粗字的意思不同的一项（ ）
、尊君在否 ｂ、待君久不至 ｃ、君与家君期日中。
六、下列句子解释有误的一项是（ ）
、俄而雪骤即公大兄无奕女。
译：突然间，雪下得紧了。 译：就是谢安长兄的女儿无奕。
、待君久不至，已去元方入门不顾。
译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。
七、阅读。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰兄女曰公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
、给下列加粗字注音：
谢太傅（ ）雪骤（ ）差可拟（ ）柳絮（ ）无奕（ ）
、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）
、说明谢太傅对两个答案都表示满意。ｂ、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
、“儿女”一词古今义有何差别：
古义今义。、翻译下列句子：
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
、文中两个以雪为喻句子是你认为哪个更好？为什么？
、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。
春雪。韩愈。
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
、这首诗的体裁是从内容上看是一首。
、这首诗采用的修辞手法有这样写的好处。
、请以“雪”为喻造一个句子。
训练二。一、指出下列加粗字的古今词义变化。
、陈太丘与友期行古义今义。
、太丘舍去古义今义。
、下车引之古义今义。
、元方入门不顾古义今义。
二、阅读下列三篇文言，回答文后问题。
一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。１、本文选自余嘉锡世说新语》作者___
、解释下列加点字的词：
期行（ ）尊君在不（ ）相委而去（ ）下车引之（ ）尊君（ ）家君（ ）
、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）
、君子之学必好问 ｂ、子将安之 ｃ、良愕然，欲殴之 ｄ、投诸渤海之尾。
、这则故事告诉我们一个什么道理？
、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？
二）郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。
”云而过书“举烛”。“举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：
“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。
今世学者多似类此。
、解释加粗的字：
遗（ ）夜书（ ）说（ ）尚明（ ）以治（ ）
、翻译下列句子：
云而过书“举烛”。
⑵ 治则治矣，非书意也。
、这个故事的寓意是从中可归纳出一个成语。
三）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
注释】秦青、薛谭：都是秦国著名的歌唱家。饯：设酒食送。衢（qú）：大路。
０、选出对下列加粗字词语的解释不当的一项（ ）
、薛谭学讴于秦青：唱歌 ｂ、未穷青之技：尽、全部。
、抚节悲歌：把住响遏行云：阻止。
１、下列各组句中加粗词的意义和用法不同的一项是（ ）
薛谭学讴于秦青饯于郊衢。
请奉命求救于孙将军有过于江上者。
未穷青之技放之四海而皆准。
其邻人之父亦云人皆贺之。
２、下列各组句中加粗词的意思不同的一项是（ ）
薛谭乃谢求反其邻人之父亦云。
入而徐趋，至而自谢响遏行云。
自谓尽之，遂辞归 （歌者）贵在中节。
停数日，辞去抚节悲歌。
３、翻译画横线的句子：
４、这则寓言告诉我们。
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