四、种子植物。
1、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚。
种皮：保护种子内部结构；
胚是幼小的生命体，将来发育成新植株；
子叶：储存营养。
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
种皮和果皮：保护果实种子内部结构；
胚是幼小的生命体，将来发育成新植株；
子叶：转运营养；
胚乳：储存营养。
2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
3、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、柏。
被子植物：种子的外面有果皮，种子被包在果实中。如桃、花生。
4、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能。
产生种子。5、常见的裸子植物：苏铁、银杏、红豆杉、水杉、松、杉、柏。
常见的被子植物：豌豆、桃子、苹果等
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、下列种子不能萌发：处于休眠期的种子，胚不完整的种子，储存时间过长（营养物质已耗尽）的种子，胚已死亡的种子。
3、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
1）发芽率=（发芽的种子数÷供检测的种子数）×100% ，多次，取平均值。
2）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。抽样要避免主观因素影响。
4、种子萌发的过程
1）菜豆种子萌发时所需要的营养物质由子叶提供。玉米种子萌发时所需要的营养物质有胚乳提供，但需要由子叶转运。
2）萌发过程：吸收水分（农业上进行浸种）—→转运营养物质—→胚根发育成根—→胚轴伸长—→胚芽发育成茎和叶。
注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）
3）“种子萌发的环境条件”的实验分析。
4、幼根的生长
生长最快的部位是：根尖的伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、芽的种类：
1)按着生位置：顶芽（顶端）和侧芽（侧面）。
2)按发育结果：枝芽（发育成茎和叶）、花芽（发育成花）和混合芽（既可发育成茎和叶，又可发育成花）。
6、芽的结构和发育：
1）生长点：属分生组织，使芽轴不断伸长，并产生新的芽原基和叶原基等。
2）幼叶：发育成叶。
3）芽轴：发育成茎。
4）芽原基：发育成芽。
5）叶原基：发育成幼叶。
7、植物生长需要的营养物质。
1）营养物质的种类：水、无机物、有机物。
2)营养物质的**：
a根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐。
b向上生长，并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物。
3)主要是：给植物的生长提供无机盐。
4)长需要的无机盐主要是：含氮、磷、钾的无机盐。
5)注意事项：
a施肥过多，会造成土壤板结。
b肥料残留流入水体后，引起水体缺氧。
c一次施肥过多，会导致烧苗或植株死亡。
8、花的结构：
花柄、花托、萼片、花瓣、花蕊（雌蕊和雄蕊）。
9、传粉和受精。
1）传粉：花药成熟后会自然裂开，散出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
异花传粉：虫媒花（色艳、味香、蜜甜）和风媒花（量多、体轻、分叉、易黏）。
2）受精：精子与卵细胞融合成受精卵的过程叫受精。
3）受精过程：花粉落到柱头上，花粉管萌发，穿过花柱、子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。
10、果实和种子的形成。
1）花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢；萼片凋落或留存。
2）子房—→果实受精卵—→胚胚珠—→种子子房壁—→果皮
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、区分果实和种子。
1）我们吃的农产品中，属于植物果实的有：苹果、葡萄、西瓜、葵花子、豆角、玉米、小麦等。
2）我们吃的农产品中，属于植物种子的有：蚕豆、绿豆、芝麻、花生米、杏仁、西瓜子等。
13、单性花：分雄花和雌花。雄花只有雄蕊，不能结果实；能结果实的是雌花。
一、水分进入植物体内的途径
1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
意义：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面积，提高根吸水的效率）
2、植物运输物质的途径
导管：位于木质部中从下往上输送水分和无机盐
筛管：位于韧皮部中从上往下输送叶片光合作用产生的有机物
3、形成层：在木质部和韧皮部之间。
1）形成层使茎长得粗壮。形成层的细胞能不断的**，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。
2）茎从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）；形成层；木质部（有导管）。
3）有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。如草本植物。
三、绿色植物参与生物圈的水循环。
1、叶片的结构
表皮：分上、下表皮。上表皮气孔较少；下表皮气孔较多。表皮外有角质层。
叶肉：1）栅栏组织：靠近上表皮，细胞排列较整齐，叶绿素多，所以颜色较深。
2）海绵组织：靠近下表皮，细胞排列较疏松，叶绿素少，所以颜色较浅。
叶脉：叶片的“骨架”，叶脉中有导管和筛管。
2、蒸腾作用：水分以气体的形式从植物体内散发出去的过程叫蒸腾作用。
1）气孔：两个半月形的保卫细胞之间的孔隙叫气孔。
2）气孔的工作原理：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
3）白天气孔张开，晚上气孔闭合。
4）植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
3、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。
目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。）
遮光：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。
目的：做对照实验，看看见光部分和遮光的部位是不是都产生淀粉。）
照光：将天竺葵移至光下，照射几小时。
目的：绿叶在光下进行光合作用）
脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。
分析说明：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。隔水加热可避免因酒精挥发而燃烧**。）
漂洗：用清水将脱色的叶片漂洗干净。
目的：便于碘液染色）
检验：用碘液染色。
（分析说明：淀粉遇碘变蓝，变蓝部分表明进行了光合作用合成淀粉）
结果：见光部分呈蓝，遮光部分不变。
（分析说明：见光部分变蓝色，表明该部分进行了光合作用）
结论：光是绿叶进行光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物。
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3、绿色植物对有机物的利用：
用来构建植物体；从细胞水平看：细胞壁--纤维素；细胞膜--蛋白质、脂类；细胞核--遗传物质dna
从器官水平看：种子--大部分是有机物，如花生—脂类；根--含有大量有机物，如萝卜—糖；茎--含有大量有机物，如土豆—淀粉。
②为植物的生命活动提供能量。
1、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物**、氧气**、能量**。
3、“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”的实验设计。
实验装置如右图，1)一为实验组，二为对照组。氢氧化钠可以吸收二氧化碳， 导致瓶内枝条上的叶片在光下不能合成淀粉等有机物。
2)设计思路：去除一个因素（二氧化碳），与自然状态下的植物的生命活动进行对照。然后，进行暗处理、照光、脱色、漂洗、检验等步骤。
3)下列几个实验装置图也可用于**光合作用是否需要二氧化碳。
4、提高光合作用强度的措施。
1）在一定的光照强度内，随着光照强度的增加，光合作用增强。
2）在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合作用增强。
3）适当增加二氧化碳浓度，可以增加农作物的光合作用强度。
4）延长光照时间也可以提高光合作用强度。
5、光合作用与生产生活关系：
要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。
6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放。
出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞**、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。
8、呼吸作用与生产生活的关系：
中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；
植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
9、影响呼吸作用的主要外界因素：
1）氧：例如，农民中耕松土，使土壤疏松、含空气多，以满足根的呼吸作用对氧的需要。
2）温度：在一定温度范围内，温度越高，呼吸作用越强，但温度过高，植物无法呼吸将死亡。
9、光合作用和呼吸作用的区别和联系
1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题：
植被覆盖率低；
森林资源和草原资源破坏严重；
过度放牧使草场退化、沙化。
3、我国森林覆盖率：16.55%
七年级上册生物期末复习
初一生物复习。二 非选题。1 识图作答 1 图1为细胞结构模式图，图2为细胞结构模式图 2 控制细胞内外物质交换的是对细胞起保护和支持作用的是能够缓慢流动的结构是。3 3 是内有因此在生物的过程中其重要作用 4 植物细胞与动物细胞相比，植物细胞所特有的结构是。和。5 苹果中含有酸味甜味的物质，它主要...
生物七年级上册期末复习试卷
孟庄中学七年级生物周周清2011 10 2 选一选 1 宋代诗人苏轼在 春江晚景 中写道 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中描写影响。鸭生活的非生物因素是 a 光b 水c 温度d 空气2 生态系统一般都包括 a 生产者 消费者 分解者b 生产者和非生物部分c 生物部分和非生物部分d 消费者和非...
七年级上册生物期末复习学案
第三单元生物圈中的绿色植物。第一章生物圈中有哪些绿色植物。知识巩固。一 藻类 苔藓和蕨类植物 二 种子植物。一 种子的结构。1 结构相同点 都有胚根 胚轴 胚芽 子叶 2 结构不同点。二 种子植物的分类。1 根据有无裸子植物 油松 雪松 银杏 苏铁 侧柏 无 被子植物 玉米 小麦 水稻 牡丹 菊 有...