上期七年级语文检测卷

发布 2023-02-26 01:27:28 阅读 3945

七年级上期检测卷。

语文。120分钟完卷,满分120分。

注意事项:1.全卷分为a、b卷,其中a卷100分,b卷20分。

2.答卷前,请将密封线内的内容填写清楚。

a卷(100分)

一、语言知识(1~7小题,每小题2分,共14分)

1.下列各项中对加点字的注音完全正确的一项是( )

a.贮(zhù)蓄酝酿(rǎng干涸(hé) 踉踉跄跄(qiànɡ)

b.憔悴(cu落难(nàn看(kān)护莽莽榛榛(zhēn)

c.诱(yòu)惑雏(chú)形女娲(w猝(zhú)然长逝。

d.潺潺(chán泯(mǐn)灭主宰(zhǎi忍俊不禁(jīn)

2.下列各项中没有错别字的一项是( )

a.伫立头晕目眩玷污更胜一筹 b.倔强搬门弄斧拆散海枯石烂。

c.闲适心邝神怡收敛玲珑剔透 d.匿笑走头无路迷漫多姿多采。

3.依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是( )

是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然地制造不被的清新。《行道树》

我们还可以根据天上的光彩形象, 天气情况。

一位从事研究工作的科学家, 一个技术人员, 一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉于大自然的景色。《我的信念》

a.固执珍重猜测不是/而是 b.固执珍惜推测不仅是/而且是。

c.倔强珍惜推测不是/就是 d.倔强珍重猜测不仅是/而且是。

4.找出下列句字成语使用正确的一项:(

a.对于老师提出的几条建议,大家都随声附和表示赞同。

b.他们兄妹的感情好的不得了,简直是形影不离。

c.妈妈对生病的奶奶照顾得非常周到,简直是爱护备至。

d.天上的云,真是姿态万千,变化无常。

5.下列句子中没有语病的一项是( )

a.为了避免今后不再发生类似的事故,我们应当严格遵守交通规则。

b.今年的春天来得太迟了,太迟了,有一些老人挺不住。

c.刘老师虽然年过半百,而且身体很健康。

d.经历了千山万水,他千里迢迢地从遥远的地方来到了苏东坡初恋的地方——青神。

6.下面这段文字的正确顺序是( )

北雁南飞 ②果实成熟 ③到处呈现一片衰草连天的景象 ④到了秋天 ⑤在秋风中簌簌地落下来 ⑥活跃在田间草际上的昆虫也都销声匿迹 ⑦准备迎接风雪载途的寒冬 ⑧植物的叶子渐渐变黄。

ab.④②cd.④②

7.下面各组文言句子中加点字的意思和用法相同的一项是( )

a.见宫殿数十所死者十九 b.吾日三省吾身三人行,必有我师焉。

c.无何,见宫殿…… 此何遽不为福乎 d.子曰:学而时习之其子曰:不筑将盗。

二、阅读下面的课内文言文,回答8—10题(6分,每小题2分)

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元芳“尊君在不?

”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:

“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:

“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

8.下列各项中加点的实词用法完全相同的有( )

a.太丘舍去相委而去b.元方入门不顾奋不顾身。

c.门外戏戏曲爱好者 d.则是无信写一封信。

9.下列各项中加点的虚词解释不恰当的一项是( )

a.去后乃至。 “乃”:才b.尊君在不? “不”:通“否”

c.相委而去。 “而”:表转折 d.对子骂父。 “对”:面对。

10.下列各项中对文章内容分析不恰当的一项是( )

a.这则故事写了陈太丘、友人、客人和陈元方四人的活动,但重点写的是友人和陈元方的活动。写出了陈元方不卑不亢、倔强任性;友人误时无礼、错而能改的性格特征。

b.陈元方的言行有对有错:对的是耐心说明,据理反驳;错的是入门不顾。

c.此则故事的情节:起因是陈太丘与友期行;发展是友人日中不至乃去;高潮是元方据理驳斥友人;结局是友人惭而致歉。

d.此则故事告诉我们,做人就该守信,守信必为人所称道,不守信之人,就连七岁小儿都瞧不起他。

第ⅱ卷(笔试题共80分)

11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

1)其家甚智其子,而疑邻人之父

2)马无故亡而入胡

12.阅读下面朱熹的《观书有感》,回答后面的问题。

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来。

1)全诗运用了借景喻理写作手法,全诗共四句,请说说一二句暗喻什么?(2分)

2)大才子朱熹的这一首小诗给我们什么启示?(2分)

13.根据要求填空。(每题1分,共计4分)

无可奈何花落去小桥流水人家。

白居易在《钱塘湖春行》中,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也表露着诗人的喜悦之情,这一诗句是。

学习活动中学习和思考是不可分割的两个方面,只有边学习边思考才能有大的收获,这一观点在《论语》中孔子是这样说的。

四、现代文阅读(23分)

天才刘万里。

孩子是个考试天才。

孩子的母亲是个教师,父亲是个局长。孩子还在肚子里时,父母就给他制定了宏伟的计划,上名牌大学,出国留学。

为了养成孩子爱学习的习惯,从幼儿园开始,父母就开始实施他们的计划,不准孩子看电视、不准孩子玩游戏……

孩子也争气,照着他们的计划成长着。孩子小学、初中、高中一直都是班上的第一名。

高考终于来临,父母请了假,陪着孩子去考场。

高考成绩出来了,孩子考得非常好,全省的高考状元。

记者闻讯后涌进了他的家,面对记者提问孩子不知道说啥。孩子的母亲化解了尴尬的场面,“孩子这几天累了,有啥问题就问我吧,我是他的代言人。”

很快,孩子收到了北京某名牌大学的录取通知书。

孩子拿着通知书傻笑了半天,然后就坐在那发呆。

母亲说:“我带你出去玩。”

没意思。”母亲又说:“那你在家看电视。”

没意思。”母亲说:“那就玩游戏。”

孩子说:“没意思。”

无论母亲问啥,孩子总是三个字——没意思。后来孩子整天坐在那里发呆。母亲问他话,他就呆呆地望着母亲一言不发。

连续几天孩子都是这样,母亲想是不是孩子身体不舒服,就带孩子去医院,一检查啥都正常。

母亲偷偷咨询了几个教育专家和心理医生,他们说孩子可能得了考试综合症,只有考试才能提起他的精神。就像一个战士,没仗可打他们内心就很寂寞。

回家后,母亲说:“你今天想吃啥?我给你做。”

孩子木然地望着母亲无语。

母亲又重复一遍,孩子依然木然地望着母亲。

母亲毕竟是个教师,她用笔在纸上写道:你今天想吃啥?

a.包子 b.米饭 c.面条 d.稀饭。

孩子接过纸条,突然来了精神,双目炯炯有神,他在“b米饭”后边打了一个“√”

母亲非常高兴,看来孩子一切正常,她又在纸上写道:你今天心情如何?

a.好 b.非常好 c.一般 d.糟糕。

孩子高兴地在“c一般”后边打了一个“√”

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