拟定保护生态环境的计划。
目标导航·基础梳理。
基础梳理。1、有害物质。
植树造林。2、调查目的。
调查对象。调查方案。
抽样调查。整理和分析。
3、优美。生态环境。
4、安全。明确。
全能训练·梯度升级。
基础达标。1、d
2、c3、d
4、d能力提升。
1b4d2d5b
3c6c7、(1)痛痛。
2)被污染的河水。
3)① 污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响。
a 组蝌蚪正常生长，b组蝌蚪死亡(或畸形、发育迟缓、发育过快)污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响(要求写明可能的现象及结论)4)宣传环保、爱护环境、节约用水(言之有理均可)。
人教版七年级下册生物练习册答案(二)
消化和吸收。
目标导航·基础梳理。
基础梳理。1、系统。
消化食物。吸收营养物质。
2、糖类。蛋白质。
脂肪。维生素。
细胞。能量。
水。无机盐。
3、水分。无机盐。
维生素。淀粉。
蛋白质。脂肪。
4、消化道。
细胞。消化。
5、起始。牙齿。
舌。唾液腺。
唾液。切断。
磨碎。牙齿。
搅拌。6、胆汁。
脂肪。甘油。
脂肪酸。肝脏。
胰腺。7、小肠。
葡萄糖。氨基酸。
水。无机盐。
毛细血管。大肠。
8、口腔。唾液腺。咽。食道。
肝脏。胃。
胰腺。小肠。
大肠。9、病菌。
虫卵。传播疾病。
高温堆肥。沼气发酵。
全能训练·梯度升级。
基础达标。1、d
2、c3、a
4、a5、(1)消化腺5胃。
2)3食道。
3)1唾液腺6胰腺。
肠腺。4)4肝脏。
5)8小肠9大肠。
能力提升。1b5c
2d6d3c7a
4b8c9、(1)唾液(淀粉酶)的有无。
不变蓝。2)① 将b环节的两支试管滴加等量的唾液。
将c环节中的一支试管放在。
37 ℃ 的温水中，另一支试管放在。
0 ℃的冰水中。
或。60 ℃的热水中，注意温度要过高或过低)3)d人教版七年级下册生物练习册答案(三)血流的管道血管。
目标导航·基础梳理。
基础梳理。1、血管。
2、毛细血管。
毛细血管壁。
一层。3、动脉。
静脉。毛细血管。
毛细血管。动脉。
静脉。动脉。
毛细血管。静脉。
4、心脏。心脏。
最小。最小。厚。上皮。
大。快。
5、毛细血管壁。
二氧化碳。毛细血管壁。
氧。 营养物质。
红细胞。 二氧化碳。
组织细胞。
全能训练·梯度升级。
基础达标。1d2a3c
4b5d
6、(1)红细胞单行通过。
2)流动方向。
能力提升。1c4b
2a5a3b6c
7、(1)清水。
保证小鱼的正常呼吸。
2)低。3)毛细。
红细胞单行通过。
8、(1)毛细血管。
慢。一层上皮细胞。
2)小肠。3)血红蛋白。
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