七上文言文复习。
童趣》一、填空。
本文选自 《浮生六记·闲情记趣》。作者是沈复 ，字三白 ，清代文学家 。
二。解释加点字。
张目： 睁开眼睛明察秋毫：形容视力好藐小之物： 微小细察：仔细察看。
故时：所以时常物外之趣：超出事物本身的乐趣私拟作： 私自比作心之所向想到的。
于空中：在或千或百：有时昂首观之： 抬头看代词，代蚊子。
项为之强；脖颈变通“僵”僵硬素帐：未染色的徐喷以烟：慢慢的用
冲烟：向作青云：当作白鹤观：景观果如： 果真像。
鹤唳云端：鸟鸣为之；因此怡然称快：安适愉快的样子余常：经常。
蹲其身：蹲下自己的使与台齐；使齐平定神：定下精神细视：观察
以丛草为林：把…当作土砾；土块怡然自得；安适愉快而又满足的样子
兴正浓：兴致庞然大物：体积庞大的样子盖：原来是尽为所吞：都被
方出神：正神定；神志恢复鞭数十； 用鞭子打驱之别院：驱赶。
三、翻译句子。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞。
心之所向，则或千或百，果然鹤也；我心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了。
昂首观之，项为之强。我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，我又将几只蚊子留在未染色的帐子中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫。
作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在云端鸣叫，我为这景观高兴地拍手叫好。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
待到神情安定下来，捉住癞**，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。原来是一只癞**，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。
以丛草为林，以虫蚁为兽。把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽。
4、简答题：
1）作者回忆了童年哪几件趣事？夏夜观蚊之趣、土墙处观察之趣、见小虫争斗之趣。
2）作者幼时为什么会“时有物外之趣”？ 热爱生活，善于观察。有童心童趣。
3）请从文中找出几个成语。 明察秋毫、怡然自得、庞然大物。
《论语十则》
一、文学常识。
孔子，我国古代伟大的思想家教育家。 《论语》是一部记录孔子**及其再传**关于孔子言行的书，是儒家经典著作之一。
二、解释加点词：
时习时常温习不亦说乎愉快不愠生气，发怒吾日三省吾身反省。
不信真诚，诚实传不习老师传授的知识温故旧的知识学而不思则罔迷惑思而不学则殆有害诲女教导通“汝”你是知这是弘毅刚强勇毅然后知松柏之后凋凋谢其恕乎大概，也许指儒家的推己及人，仁爱待人。
三、翻译句子。
人不知而不愠，不亦君子乎？ 别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？"
2)温故而知新，可以为师。 复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了。
3)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。
4)三人行，必有我师焉。几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。
5)士不可以不弘毅，任重而道远。
有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。
6)岁寒，然后知松柏之后凋也。
直到每年中最寒冷的季节，才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。
7)己所不欲，勿施于人。
自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。
四、问题：1、学习态度：敏而好学，不耻下问；学而不厌，诲人不倦；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知。
2、学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；默而识之。
3、孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考相辅相成的关系。
4、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子：士不可以不弘毅，任重而道远；仁以为己任，不亦重乎 ；死而后已，不亦远乎。
5、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子： 三人行，必有我师焉。
6、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
7、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎 ？
8、孔子认为可以终身奉行的一个字是恕，并具体地阐述为：己所不欲，勿施于人。
9、《论语》中认为能保持君子风格的一句：人不知而不愠，不亦君子乎。
10、唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。'
11、孔子认为认识事物的正确态度是：知之为知之，不知为不知，是知也。
咏雪》一、文学常识。
1.《世说新语》是六朝志人**的代表作，是南朝宋 （朝代）人刘义庆 （姓名）组织编写的。
二、解释加点字。
内集：家庭聚会儿女： 子侄辈讲**义： 讲解诗文俄而： 不久一会儿
雪骤： 紧欣然： 高兴的样子何所似：相似差可拟： 大致差不多相比
三、翻译句子。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义。谢太傅下雪天家庭聚会，和子侄辈讲解诗文。
未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
撒盐空中差可拟。跟把盐撒在空中差不多。
陈太丘与友期》
一、解释加点字。
与友期行： 约定期日中； 中午舍去： 不再等候就走了离去乃至：才到。
尊君在不：通“否”不相委而去： 丢下无信： 信用引之： 拉入门不顾：回头看
二、翻译句子。
陈太丘与友期行，期日中。陈太丘与朋友约定一起出行，约定在中午（出发）。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。过了中午朋友没有到，太丘不再等候先离去。太丘走后朋友才来到。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。朋友十分惭愧，下车来拉元方，元方跑进家门不回头看他。
七下文言文复习。
伤仲永》作者：王安石宋代政治家，文学家唐宋八大家之一选自《临川先生文集》 “伤”哀伤、叹息
一、整理通假字。
日扳仲永环谒于邑人：扳通“攀”， 牵，引。
二、词类活用。
父异焉：以……为异邑人奇之：以……为奇。
稍稍宾客其父：以宾客之礼相待父利其然：以……为利。
三、解释加点词语。
世隶耕属于仲永生五年生长未尝识书具曾经
指物作诗立就完成其文理皆有可观者文采和道理观赏收族为意团结。
或以钱币乞之有的人求取不能称前时之闻相当听闻复到舅家又
贤于材人远矣胜过泯然众人矣消失卒之为众人最后。
则受于人也不至也达到彼其受之天也他如此其贤也聪明
且为众人尚且今夫不受之天现在那些固众人本来。
得为众人而已耶能够停止。
四、一词多义。
忽啼求之：代词，代书写工具环谒于邑人：到。
②传一乡秀才观之：代词，代诗受于人者不至：被。
之 ③借旁近与之：他，代仲永于 ③贤于材人远矣：比。
④仲永之通悟：主谓间，取独，不译于舅家见之：在。
⑤不能称前时之闻：的。
⑥余闻之也久：这件事。
复习提纲七年级下册地理复习提纲
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