环境影响生物的生存。
1、生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。
影响生物生存的生物因素有：
、种间关系--捕食关系，竞争关系，寄生关系，互利共生。
、种内关系---种内互助（蚂蚁）、种内斗争（蜜蜂）。
2、非生物因素：生物生存环境中的非生物部分。主要有：阳光、空气、水、土壤、温度等。
生物对环境的影响。
生物与环境之间是相互影响，相互作用的。
生物对环境的适应。
生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如：保护色：
动物具有的与环境色彩相似的外表形状或色泽斑纹。例如，变色龙，沙漠蜥蜴等。拟态：
某些动物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态。例如，竹节虫。警戒色：
如毒蛇，瓢虫的鲜艳斑纹。
科学**的基本方法。
实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的光圈和凹面反光镜。
显微镜目镜上刻有“15x”字样，同时使用10倍物镜则被观察物体被放150倍。
观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正**，应该向左上方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方向移动玻片。
4、科学**：有3个要素---要有明确的目标；要有研究过程；要有结果。
5个基本步骤---提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论。
多种多样的生态系统。
1、生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。
2、生态系统的组成：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括---阳光、空气、水、土壤等；生物成分---包括绿色植物、动物和微生物等在内的所有生物。
绿色植物是生态系统的生产者，它们利用阳光制造有机物。人和各种动物是消费者，他们只能直接或间接地以植物为食。细菌、真菌属于分解者，它们将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物利用。
3、湿地生态系统被称为“地球的肾”，森林生态系统被称为“地球的肺”
生物圈。1、生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。
2、生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的惟一家园。随人口增长，资源枯竭，环境被破坏，保护生物圈就是保护我们的家园。
3、生物圈为生物的生存提供了食物、水、阳光、适宜的温度等基本条件。
饮食与营养。
1、人类的生长和生活离不开食物，我们能够从食物中获取的营养物质包括---糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
2、淀粉的检验是用碘酒，淀粉遇碘液变蓝。富含淀粉的物质：馒头、米饭、土豆、红薯等。
3、蛋白质遇到高温会凝固。富含蛋白质的物质：瘦肉、牛奶、豆腐、鱼。
4、脂肪能在纸张上留下“油斑”富含脂肪的物质：大豆油、花生油、动物脂肪。
营养物质的作用。
1、作用：①建造我们的身体。②给我们提供能量。③维持生命和健康。
2、糖类是人体主要的供能物质，脂肪是重要的储能物质。在食物的营养物质中，能为人体提供较多能量的主要是糖类、脂肪、蛋白质。
3、食物中含有的无机盐又称矿物质，如钙盐、钾盐、铁盐、碘盐等。缺碘会得大脖子病。缺铁会得贫血病。缺钙会得佝偻病、骨质疏松症。
4、人体的生长和发育等离不开维生素，大部分维生素从食物中获得。肝脏、胡萝卜富含维生素a，缺少维生素a易得夜盲症。新鲜的蔬菜、水果含维生素c，缺维生素c易得坏血病。
鱼肝油、蛋黄含维生素d，缺维生素d易得佝偻病。
合理膳食。1、科学的食谱既要包括比例适当并且全面的营养成分，又要注意热量的合理分配。同时还要养成良好的饮食习惯，做到食物多样、荤素搭配、饥饱适当、粗细结合、三餐合理。
2、食物中被称为第七营养素的是膳食纤维，它主要存在于蔬菜、水果中。
3、一般来说，一人全天应摄入的热量在一日三餐中分配的比例为：早餐占30％，中餐占40％，晚餐占30％。
人体对食物的消化。
1、消化作用是指在消化道中，将原来分子比较大、结构比较复杂的物质，转变成分子比较小、结构比较简单的物质的过程。
2、人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。
①、消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、**。
、消化腺有：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁。
3、食物的消化与吸收：
口腔小肠。淀粉麦芽糖葡萄糖（被小肠毛细血管吸收）
唾液（淀粉酶） 胰液、小肠液。
胃小肠。蛋白质多肽氨基酸（被小肠毛细血管吸收）
胃液（蛋白酶） 胰液、小肠液。
小肠小肠。脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸（被小肠毛细淋巴管吸收）
胆汁胰液、小肠液。
4、小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠适于消化吸收的结构特点：①小肠是人体消化道最长的一段，全长5~7米。②小肠内表面有许多皱襞和绒毛。
③小肠内有多种消化液，内含多种消化酶。
5、小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，是吸收营养物质的主要部位。在各营养成分中，大部分的脂肪成分被毛细淋巴管吸收，其余营养成分被毛细血管吸收进入血液循环。
6、食物中的营养成分通过消化道壁进入血液的过程叫吸收。
口腔，食道没吸收作用；胃只吸收少量水、无机盐；大肠只吸收少量水、无机盐和部分维生素，其余都被小肠吸收。
食物链。1、 在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫食物链。一条食物链一般包括3-5个环节。各种食物链都有如下特点：
食物链通常是由一种绿色植物开始。
位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。
位于食物链中其他环节生物大多是肉食性动物。
2、利用天敌对农林害虫进行生物防治的方法叫生物防治。
食物网。1、在生态系统中，许多条食物链彼此交错连接，形成食物网。食物链和食物网不仅反映了各生物之间通过食物关系形成的复杂关系，同时反映了物质和能量在这个生态系统中流动的情况。
能量在食物网中流动规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。
2、在生态系统的食物链和食物网中，处在每一环节的生物都重要，一种生物消失，就会使食物链中断，甚至危及生态系统的平衡和稳定。
植物的光合作用。
1、概念：在自然条件下，绿色植物利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水淀粉等有机物，同时把光能转变为化学能储藏在所合成的有机物里，并释放出氧气，这个过程叫光合作用。
光 公式：二氧化碳+水有机物+氧气。
叶绿体。条件：光照
光合作用场所：叶绿体。
原料：二氧化碳和水。
产物：有机物和氧气。
2、绿色植物细胞中的叶绿体是有机物的“加工厂”。在叶绿体中含有能吸收光能叶绿素，叶绿素使植物呈现绿色，叶绿素的形成必需光照。
绿色植物的生长需要水和无机盐。
1、无土栽培：根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液来栽培植物。
2、无机盐是植物生长不可缺少的物质，其中，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。它们被称为植物营养的“三要素”。
3、根的作用是：
固着植物体，使茎挺立。
从土壤中吸收水和无机盐，供给植物体生长发育的需要。
4、根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖。从植物体的最尖端到生长着根毛的区域叫做根尖。根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。
成熟区是植物根部吸收水分和无机盐的主要部位。
5、细胞吸水或失水主要决定于细胞周围水溶液的浓度与细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度比细胞液的浓度小时，细胞就吸水；反之，细胞就失水。因此，放在清水中的萝卜吸水、涨大；放在浓盐水里的萝卜失水、皱缩。
6、导管是植物体内输送水分和无机盐的通道。一般情况下根毛细胞内溶液的浓度总是比土壤溶液的浓度大，土壤里的水分就会渗入到根毛细胞里，再向表皮以内的细胞逐步渗入，最后进入导管。同时土壤里的无机盐也被植物吸收进入导管。
能量的释放和利用。
1、生物体在进行各项生命活动的过程中，需要从外界吸入氧气，把体内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放出储存在有机物中的能量。同时，把呼吸作用中长生的二氧化碳排出体外。
2、呼吸是指人体或动物吸入空气中的氧、呼出肺里二氧化碳的生理现象。呼吸是生命的标志，生物体的呼吸作用是在细胞内进行的，是细胞内有机物氧化分解释放能量的过程。呼吸作用必需有氧才行。
3、生物体呼吸作用产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式储存在atp中。
4.呼吸作用与光合作用的比较：
人体的呼吸。
1、人体的呼吸系统有呼吸道和肺两部分组成。呼吸道是气体进出肺的通道，由鼻、咽、喉、气管和支气管组成。肺是呼吸系统的主要器官是气体交换的场所。
2、人体的呼吸指的是外界的气体和肺泡内的气体进行交换，这一过程是依靠呼吸运动来完成的，其包括吸气和呼气等两个生理活动的过程。
3、使进入人体的气体变得清洁、湿润、温暖的原因：鼻腔前部丛生鼻毛，内表面有鼻粘膜，能分泌粘液，鼻粘膜内还分布有丰富的毛细血管。当我们用鼻呼吸时，鼻毛能滤去空气中的灰尘，毛细血管能使吸入的冷空气变得温暖，黏液不仅能湿润空气，还能黏住空气中的灰尘和细菌。
4、肺泡适于气体交换的结构特点：（1）肺泡数量很多。（2）每个肺泡壁很薄，只有一层细胞构成。（3）肺泡外面包绕着毛细血管。
5、气体的交换是由于气体的扩散作用。吸气时，进入肺泡的氧穿过肺泡壁以及缠绕在肺泡壁上的毛细血管壁进入血液；血液流动将氧带到身体的各个组织细胞。而组织细胞利用氧分解有机物，产生的二氧化碳进入血液，随着血液穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，在通过呼吸排出体外。
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