从这一学期开始，地理学科开始施行新课标，老师和同学生们也用上新的教材。经过几个月的使用，感觉新教材中还存在几个问题，现总结如下：
一、教材p13中的活动3的**让学生费解：纽约在傍晚，姨妈站在自己的场景应该说“晚上好”，北京是白天，畅畅站在自己的场景应该说“上午好”。让学生找出她们问候中存在的问题，这样处理会更符合学生的思维习惯。
二、教材p35中，建议删除两孩子的对话“大陆的形状多是三角形的啊”“大洲还一南一北的成对称分布呢”。因为大陆形状是变化的，多是不规则形状，南极洲独居南极，所以此说较牵强，意义也不明确，易给教学带来困惑。
三、教材p48中对风力的大小表示不清。图中，8级用小旗表示，有四横杠的，应该是7级风，6级风是用三横杠表示，那么，以下的5级、4级、3级、2级、1级该怎么表示？可以改为下面的内容：
由风矢表示，由风向秆和风羽组成。
风向秆： 指出风的业向，有8个方位。
风羽： 由个短划和三角表示大风风力，垂直在风向杆末端右侧（北半球）
1--2级： 1 竖杠 1 横
3--4级： 1 竖杠 2 横
5--6级： 1 竖杠 3 横
7--8级： 1 竖杠 4 横
8级以上：1 竖杠 1 三角像个小旗子。
地理湘教版新版七年级下册《埃及》 教材分析
埃及 资料。教材分析。本节教材设置了4个小标题 地跨两洲 沙漠广布 发展中的工农业 富有特色的旅游业 这4个标题内容分别从埃及的地理位置 自然条件 工农业生产 旅游业四个方面对埃及进行了阐述。能让学生对埃及有一个初步的了解。本节教材前2个标题内容为埃及自然地理的范畴，后2标题内容为埃及人文地理的范畴...
七年级下册教材梳理2019新版
第一编 教材梳理七年级 下册 栏目一 基础积累 千里之行，始于足下。一 给加点字注音 地壳 qi o 炽痛 ch 骊歌 l 祈祷 q 恫吓 d ng 衣襟 j n 庇荫 b 羁绊 p n 屏障 p ng 磐石 p n 亘古 g n 凫水 f 亢奋 k ng 告罄 q ng 哺育 b 斫痕 zhu 砭...
七年级地理上册教材分析
教材分析。地理新课程标准实验教材的主要的宗旨是 改变学生的学习方式 改变地理学习方式的具体内容是倡导学生 自主学习 自主学习是建立在自我意识发展基础上的能学 建立在学生具有同在学习动机基础上的想学 建立在学生掌握了一定学习策略基础上的会学 建立在意志努力基础上的坚持学。一 与以往的地理教材相比，新教...