语文知识总结。
七年级上册。
第一单元 （亲情、家庭生活）
一、重点字词（加粗字听写，常规字了解）：
1.《散步》 莫怀戚（qī）
嫩芽分歧（qí） 取决诀别熬
拆散折断（zhé） 折（shé）本折（zhē）腾
粼粼一霎（shà）时刹（chà）那间刹（shā）车
各得其所 ：每个人都得到好的结果。
例句：妈妈在跳舞，爸爸看电视，爷爷听广播，大家各得其所。
2.《秋天的怀念》 史铁生。
瘫痪暴怒饶恕捶打烂漫暴躁干燥憎（zēng）恨。
憔悴荟萃萃取纯粹纳粹鞠躬尽瘁心力交瘁
宿（sù）舍星宿（xiù） 一宿（xiǔ） 絮叨（dāo） 叨（dáo）咕
喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
例句：听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。
3.《羚羊木雕》 张之路。
攥脸颊反馈犄（jī）角逮（dǎi）着玩羚羊。
抹（mǒ）泪抹（mā）布拐弯抹（mò）角
自作主（zuò）张作（zuō）坊。
4.《金色花》 泰戈尔、《荷叶母亲》冰心。
隐匿（nì） 繁衍（yǎn） 菡萏（hàn dàn） 攲（qī）斜。
祷告祈祷（qí dǎo）
销声匿迹姊妹繁杂徘徊覆盖
阴影荫（yīn）蔽荫庇（yìn bì）：庇护。
并蒂真谛谛听缔约缔交
5.《世说新语》两则（《咏雪》、《陈太丘与友期》）（划线部分默写）
内集：家庭聚会讲**义：谈论诗文。 因：凭借。
俄而：不久，一会儿。 引：拉。 顾：回头看。 去：离开。 期日中：约定的时间是中午。
差可拟：差不多可以相比。 差：大致，差不多。 拟：相比。 期行：相约同行。 期：约定。
舍去：不再等候就走了。 相委而去：丢下我走了。 委：丢下、舍弃。
二、文学常识：（划线部分默写）
1.史铁生：北京人，当代作家。著有散文集《我与地坛》、《病隙碎笔》。
2.泰戈尔：印度文学家，2023年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》、《园丁集》等。
3.冰心：原名谢婉莹，现代作家。著有诗集《繁星》、《春水》，散文集《往事》、《寄小读者》等。
4.《世说新语》：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部**集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事（趣事）。
三、方法指导：（答题格式会背）
1、题型：环境描写（景物描写）的作用。
问题：（某段或划线句子）属于什么描写，有什么作用？
答题格式：以上句子属于环境描写（景物描写），描绘出一副……的画面，起了……的作用。
烘托了（哪个）人物（哪种）心情
渲染（哪种）气氛。
表现（哪个）人物（哪种）性格特点。
推动故事情节的发展（目前没有遇到，随后细讲）
2、题型：人物分析。
问题：结合文章具体谈谈xx（人物）是个什么样的人？
答题格式：从文中“…”词语）或“……句子）或哪几件事看出xx（人物）哪种性格。
3、题型：文章题目的作用。
问题：本文用《xx》作题目，有什么作用？
答题格式：本文以xx为题目，起到了……的作用。
概括文章内容，使读者清晰明了。
作为线索，贯穿全文。
揭示或暗示主旨，深化主题。
设置悬念，吸引读者兴趣。
4、题型：文章题目的理解（例如：《秋天的怀念》、《再塑生命的人》） 问题：a.本文以《xx》作为题目，有什么深意？
b.怎样理解本文的题目《xx》
答题格式：从表面看，《xx》是……意思，结合本文，从深层看，《xx》是指……，从而表达了作者……的感情。
5、题型：叙述方法及好处。
问题：本文用了怎样的叙述方法，有什么好处？
叙述方法：a.顺叙：按照事件发展的时间先后顺序来写。使事件描述更加清晰明了。（如《散步》莫怀戚）
b.倒叙：根据表达需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述，然后再按照事件原来的顺序进行叙述的方法。（如《背影》朱自清）
c.插叙：在叙述中心事件的过程中，未来帮助开展情节或刻画人物，插入一段与主要事件相关的其他事件的叙述方法。（如《羚羊木雕》张之路）
d.补叙：在叙述完主要事件后，补充叙述与主要人物相关的其他事件的方法。
好处：顺叙：使整个事件更加清晰明了。
倒叙：先写出……结果（或事件），设下悬念，吸引读者兴趣。
插叙：丰富了文章内容，……故事之中套……故事，同样的篇幅，容量却大大增加。
补叙：补充了xx（人物）的……事件，使事件更完整或更全面的表现出xx（人物）的……性格。
答题格式：本文运用哪种叙述方式，具有……好处（从上文中选）。
6、题型：词语赏析题。
问题：加点词语起到什么作用？
答题格式：“…指……，指……用这些词起到……作用，更好的表现出……
加点词能否换成另一个词“…”
答题格式：不能。原词“…”指……，另一个词“…”指……，互换后词义不同（程度不同、范围不同等），不能表达原意，所以不能换。
7、文言文翻译（核对）
咏雪》：谢太傅在一个寒冷的下雪天召开家庭聚会，他与子侄辈的人谈论诗文。不一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
”太傅大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风飞起。”谢太傅高兴得笑了起来。
谢道韫就是大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期》：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午朋友还没来，太丘不再等候就离开了，太丘走后朋友才到。元方这时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：
“你父亲在家吗？”元方回答说：“等你很久，你没有来，他已经离开了。
”朋友便很生气说：“真不是人啊！和别人相约同行却丢下别人自己走了。
”元方说：“您跟父亲约好正午见，正午时您还不到，就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家大门。
四、名著导读：（划线部分会背）
繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。大致包含三个方面的内容：一、对母爱与童真的歌颂。
冰心宣扬“爱的哲学”，与母爱紧密相连的是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。二、对大自然的崇拜和赞颂。三、对人生的思考和感悟。
在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，形式短小意味深长，语言清新淡雅、活泼明丽、明白晓畅、情韵悠长。
另注：名著导读**现的小诗，要将其后的赏析熟读成诵。
语文知识总结。
七年级上册。
第二单元 （学习生活）
一、重点字词（加粗字听写，常规字了解）：
6.《我的老师》魏巍（wēi）
痣褪色（shǎi） 磕头占据援助劝慰纠纷时辰。
啰嗦（luō suō） 啰唣（luó zào） 好啰（luo） 模（mó）糊模（mú）样焚烧贪婪。
7.《再塑生命的人》 海伦凯勒。
莎（shā）莉文莎（suō）草截然感慨搓捻（niǎn） 抚（fǔ）弄
绽开唯恐争执（zhí） 惭愧激荡疲倦不堪小心翼翼。
不求甚解混（hùn）为一谈混淆（hùn xiáo） 混（浑）（hún）水摸鱼
恍然大悟花团锦簇美不胜收。
8.《我的早年生活》丘吉尔。
惨境遗憾尴尬（gān gà） 开拓倾（qīng）向停滞（zhì）
生涯威慑（shè） 摄像萤火虫宽宏大量蛛丝马迹
一字不漏滚瓜烂熟整装待发独具慧眼聪慧彗星贤惠优惠。
9.《王几何》 马及时。
聋翘须臾（xūyú） 徒手惊讶屏息（bǐng）
承蒙（méng） 蒙（mēng）骗绰（chuò）号幽默教条离谱
叛逆嘈（cáo）杂轮番喉咙铭记得意扬扬得意洋洋。
洗耳恭听持之以恒鸦雀无声发誓铁杵（chǔ）
5.《论语》十二章（划线部分默写）
时习：按一定的时间复习。 时：按时
不亦说乎：不也是很愉快吗说：通“悦”，愉快。
愠：生气，发怒日：每天。
三省：多次进行自我反省为：替。
信：真诚，诚实传：老师传授的知识。
立：站立，站得住，这里理解为独立做事
惑：迷惑，疑惑罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆：疑惑。
耳顺：能听得进不同的意见逾矩：越过（超过）规矩（规范）
堪：能忍受者：代词，……的人好：喜欢，爱好于：对于。
温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。
逝者如斯夫，不舍昼夜：时光像流水一样消逝，日夜不停。
好之者不如乐之者（以……为乐趣） 人不堪其忧，回也不改其乐（乐趣）
乐亦在其中矣（乐趣）
二、文学常识：（划线部分默写）
1.海伦·凯勒：19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，盲聋人。
十九个月时因患猩红热而被夺去视力和听力。她完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，2023年荣获“**自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。2023年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。
七年级上全册知识点
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七年级语文上基础知识全练习 字音 字形
1 下面加点字注音正确的一项是 a.酝酿 li ng 抖擞 s u 蓑衣 su 高藐 mi o b.黄晕 y n 水藻 zh o 狭窄 z i 吝啬 l n c.应和 h 贮蓄 zh 粗犷 gu ng 干燥 z o d.静谧 m 棱镜 l ng 池畦 q 憎恨 z ng 2 下列各项中加点字注音无误...