2013—2014学年度第一学期教学质量自查。
七年级语文参***及评分说明。
一、基础（20分）
1） 2 博学而笃志切问而近思。
2） 1 谁家新燕啄春泥。
3） 1 枯藤老树昏鸦。
4） 2 我寄愁心与明月随风直到夜郎西。
5） 2 商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花。
错、漏、多1 字均扣0.5 分，扣完该句分值为止，因连笔或涂改造成无法辨认的按错误处理）
2. 2 （1）寥廓（2）静谧（3）鸦雀无声（4）花团锦簇（每个词0.5分，每词错一字不给分）
3. 3 c（a项在“爱读书”后加“习惯”；b项“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”；d项去掉“通过”或“使”）
4. 3 答案略。评分细则：①能够围绕“秋天的美景”来写的，给1分；②在①基础上，能用上两个提供的词语，且语义连贯的，给1分；③在①②基础上，能比喻或拟人的修辞手法的，给1分。
5. 4 （1）所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。（2 分）
2）示例：值得提倡，因为“浅阅读”作为一种消遣方式，可以开阔知识视野，也可以减压、放松当代学生紧张的学习压力。或：
不值得提倡，因为以“快速、快感、快扔”为特征的“浅阅读”不能使当代学生有效地学习知识和汲取精神食粮，阅读的效果不佳。青年学生不仅需要阅读的广度，更需要阅读的深度。（2 分）
二、阅读（40分）
一）（10分）
6. 3 c停止/已经（a听说；b像； d果然）
7. 2 这不是木片，怎么能被大水带走呢？（画线处为得分点，错两处扣1分）
8. 2 天下事只知其一，不知其二的太多，不能通过主观的臆断，实践才能出真知。（遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来）
9. 3 d（并非主要目的）
(二)（10分）
10. 3 惊恐不安（惊恐万状） 脆弱无助表现风雨之大之猛烈。
11. 4 （1） 把“瓦片”比作“树叶”, 形象地表现了风大而猛的特点。“飘”写出了瓦片被吹起的情态，突出了瓦片在大风之下显得轻的特点。
2）写出了孩子们在风雨之中表现出来的童真、活泼与快乐。表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。
12. 3 c（“风姿”多于“雨态”）
三）（15分）
13. 4 两件事：一是老师编造关于凯蒂旺普斯的故事；一是老师说他的汽车是活的生物，要我们进行辩驳。
14. 4 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动；他用出人意料的方法培养学生不迷信权威、不迷信课本，独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。
15. 4 （1）“凯蒂旺普斯”意味着学生对历史老师所讲的内容产生了怀疑。
2）“惊骇”写出了这位小学老师无比惊讶，从侧面突出了怀特森老师与其它老师的奇特之处。
16. 3 b（不是“最根本的原因”）
四）（5分）
17. 2 汤姆和蓓姬。相关故事：汤姆惹哭蓓姬；汤姆离家出走；汤姆与蓓姬互相怄气；汤姆替蓓姬受罚等。（说出名字1分，故事情节2分，至少要写两个）
18. 3 汤姆和蓓姬在洞中迷路最后靠着风筝引路脱险这一经历告诉我们：在困难面前或危急关头要冷静应对，开动脑筋，想出办法，最终定能战胜困难和危险。（结合经历1分，启示1分）
三、写作（40分）
19 40 （略）
附加题（5分）
1. 1 （1）请 （2）酬谢。
2. 2 取肉内的箭头是内科的事，没想到也一起要求我来**。
3. 2 通过细节描写，将医疗器械与外科医生的医疗作风、技术水平形成强烈反差，从而达到讽刺的目的。
这医生手持并州剪(并州剪为剪刀名），剪掉了箭杆，跪在地上请求奖赏。副将说：“箭头还在皮肉里，必须赶紧**。
”医生说：“取肉内的箭头是内科的事，没想到也一起要求我来**。”
七年级语文期末答案
七年级期末考试语文参 1 1 则是无信则是无礼。2 风正一帆悬 3 断肠人在天涯。4 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。5 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。10分 2 嶙峋酝酿絮絮叨叨踉踉跄跄 4分 3.b 3分 4.b 3分 5.例 1 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不...
语文七年级期末答案
2014 2015学年第二学期期末考试七年级语文试卷。参 10.1 担任，做 2 远离，疏远 11.吕惠卿 从此尤其与王安国不和睦。12 王安国支持，认为正常 吕惠卿反对，认为不正常。13.采用正面描写与对比的手法。如文段第一句直接刻画王安国正直 嫉恶如仇的特点以及相关的语言描写都是正面描写 在三者...
七年级语文期末答案
金牛区2014 2015学年初中语文七年级上期期末 a卷 100分 第 卷 选择题共21分 一 基础知识积累及运用 12分，每小题3分 3分 a笃志 d b.啜泣 chu d.顷刻 q ng 分 a 菱沙 菱纱 b 铁揪 铁锹 d 篷勃 蓬勃 3.d 3分 3分 a 洋溢 与 笑脸 搭配不当。c 滥...