七年级(上)期末教学质量监测。
语文参*** 2018.01
一、语言运用(16分)
1、天道酬勤、厚德载物、宁静致远、只争朝夕(一句1分,语序不对,不给分,错一个字扣1分,不是简化楷体不给分,没按田字格标准书写扣1分)。
2、惩、刨、诅、嘹。
3、(1)lénɡ (2)ǎo (3)ài (4)xùn
4、(1)诞 (2)拈 (3)澈 (4)酿。
5、c(意思与语境不符,“人声鼎沸”应为“人迹罕至”)
6、d(a:语义重复,“停下脚步”和“驻足”重复;b:缺主语;c:语序不当)
7、a(从语境中“小我”向“大我”的转变,”、且要照应“人与世界”,这些中获得思路,理清它们之间的逻辑顺序,②讲的是“小”我,自已;③讲的是“别人”;①讲的是“大”我;所以可排序为:②③
8、b(a:应为“虚写”;c:“早秋”应为“三月暮春”;d: “萧瑟悲凉”应为“温馨恬静”,“以哀情写乐景”应为“以乐景写哀情”)
二、古诗文阅读与理解(28分)
一)9、(1)遥怜故园菊 (2)一夜征人尽望乡 (3)便引诗情到碧宵 (4)河流大野犹嫌束 (5)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(按现有教本“随君”,不能写作“随风”) 6)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 (每空1分,该空若有错,则该空不得分)
二)10、(1)分别借指青年(少年)、老年,这样对比写法,突出少年勤学的可贵(突出读书学习要趁早,不要到了老了后悔了才去学习。) 2)劝勉年轻人不要虚度光阴,要及早努力学习,免得将来后悔(没有“劝勉、勉励”之意,扣1分)。
三)11、b(a:“书”应为“书信”,c:“慢”应为“懈怠”,d:“穷庐”应为“陋室”)
12、c (应为“先立论,再阐发,先正面论证,再反面论述”) 13.(1)以宁静心绪来涵养德行,以节俭生活来培养品德。(以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德,意近即可。
) 2)不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。(不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定,不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想,意近即可。)
四)14、(1)待,等到 (2)看(视、回头看) (3)因为。
15、父亲死了,没有钱来埋葬,就自己卖身为奴(1分),用(卖身的钱)供办丧事用(1分)。 16、(1)孝道至善(围绕“孝”答) (2)知恩图报(围绕“恩”答)
3)恪守承诺(围绕“信”答)
附:译文:董永年少时就死了母亲,和父亲住在一起。
(父子一起)尽力种地,(董永)用小车载着父亲,自己跟在后面。父亲死了,没有钱来埋葬,就自己卖身为奴,用(卖身的钱)供办丧事用。主人知道他贤能,给了他一万钱而且打发他自由地走了。
董永行完了三年守丧之礼,要回到主人家,再去做奴仆。路上碰见一个女子对他说:“愿意做你的妻子。
”于是董永就和她一起(到主人家去了)。等到了主人家,主人笑着说:“(我)把钱给了你了。
”董永说:“蒙受您的恩惠,(使我)父得以收葬。我虽然是贫穷无知的人,一定要勤劳服侍尽心尽力,来报答您的大德。
”主人回头对他的妻子说:“(这)妇女会做什么?”董永说:
“会织布。”主人说:“一定要这样的话,只让你的妻子替我织一百匹细绢(就行)。
”于是,董永的妻子给主人家织绢,十天织完了。女子出了门,对董永说:“我是天上的织女。
因为你最孝顺,天帝让我帮助你偿还债务。”说完升上高空而离去,不知到哪儿去了。)
三、现代文阅读(30分)
一)17、a:下雨天窃读 b:快乐与惧怕(若有其它者,如:吞读与知趣,只要合理即可)
18、“吞”字是一个动作或神态描写,写出了我读书时的如饥似渴、急切认真的状态(1分), 表达了我对书的热爱之情,与文章主旨相呼应(1分)。(意近即可,只要合理说到一个方面,则给1分,鼓励有创意、独特的理解,共2分)
19、只要有一颗热爱读书的心,尽管没有钱,也可想办法去读书,养成读书的好习惯。(围绕“想办法,悄悄地读的快乐作答即可”,若考生答:要像林海英那样认真读书,只能给1分,因为没有围绕选文事件来作答,鼓励有独特的表达,但一定要符合选文之意。
)二)20、(1)迫于生计,也为了以后有人可以照顾哥哥,父母决定再要一个孩子。(2)从小到大一直都是我扶着哥哥上学放学,并照顾哥哥吃饭学习。(3)你的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切!
(4)父亲也神色凝重地接着说:“而且你必须和你哥哥报考同一所大学!”(5)“哥,你先别动,我来扶你,不然摔倒了又该受伤了。
”(6)在大学校园里,我每天都扶着哥哥上学放学。(任找出3个句子,找对一个给1分,共3分)
21、(3)父亲住院不让我照顾,让我全力照顾哥哥(围绕父亲得病不让照顾概括,意近即可,2分); 4)父母让我放弃重本,与哥哥填报同一所大学(围绕填报同一大学概括,意近即可,2分)。
22、(1)“不舍得翻过” 是因为我对上南京大学充满向往,为此放弃我还是有些不甘心、不情愿;“匆匆翻过”是因为我不想让哥哥发现我在关注南京大学,进而追问原因,知道真相。(不想让哥哥觉察到我有心事) (2)开头的景物描写点明季节是盛夏,烘托了我平静的心情(1分);结尾的景物描写以花衬托全家的欢愉心情(1分),首尾照应,点明主旨,预示着家庭的温馨和睦(1分)。(开头作用、结尾作用、首尾照应作用,一个方面1分,共3分)
23、(1)爱的那份坚守 (2)家庭的那份责任 (3)兄弟生死的那份情谊 (4)无私奉献的那份高尚 (句式基本一致,言之有理即可)
三)24、总理敦促网络提速降费。
25、(1)中国大多数中小学生几乎每天都上网(1分),且接触网络的年龄偏小(1分);(2)上网主要是看动漫、电影,****和玩游戏为主。(或:上网学习的人极少,思近即可,1分)
26、(1)由于学生上网多数是为了好玩,且耗费了大量时间(结合两个图内容来说,均可,1分),所以我认为中小学生不易在学校使用手机上网(观点:要表明不易、不该、不允许在学校使用手机上网,否则不给分,1分)。 2)建议一:
国家应像法国那样,立法禁止学生在校使用手机;建议二:学校应向美国许多学校那样,不允许学生带手机入校;建议三:国家应像芬兰禁止无线通讯公司向青少年推销通信服务,斩断信息源。
(提建议结合材料二来说,没有结合的,建议最多给1分)
四、名著阅读(6分)
27、孙悟空三借芭蕉扇第二次假罗刹女(铁扇公主)的儿子红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇(或:罗刹女因儿子红孩儿被观音收走而痛恨悟空,意近即可)
28、(1)有情有义 (或:心地善良,意近即可) (2)聪明伶俐(或:调皮可爱、得意洋洋,意近即可)
五、写作(40分)
29、按中考要求。一等:35——40分;二等:
30——34分;三等:24——29分;四等:18——23分;五等:
17分以下。30分以下最好占25%——30%。(文章没有叙事的,且大量议论又不符合议**特征的,最高分不超过34分。)
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