学思堂教育语文学科辅导讲义。
放弃理想。法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈，他的理想足当一名出色的舞蹈演员。可是，因为家境贫寒，父母根本拿不出多余的钱来送皮尔上舞蹈学校。
皮尔的父母将他送到一家缝纫店当学徒，希望他学一门手艺后能帮助家里减轻点负担。皮尔厌恶极了这份工作，不但因为繁重的工作所得的报酬还不够他的生活费和学徒费。重要的是，他为自己的理想无法实现而苦闷。
皮尔认为，与其这样痛苦地活着，还不如早早结束自己的生命，就在皮尔准备跳河自杀的当晚，他突然想起了自己从小就崇拜的有着“芭（bā）蕾（lěi）**之父”美誉的布德里，皮尔觉得只有布德里才能明白他这种为艺术献身的精神。他决定给布德坦写—封信，希望布德里能收下他这个学生。
很快，皮尔收到了布德里的回信。布德里并没提及收他做学生的事，也没有被他要为艺术献身的精神所感动，而是讲了他自己的生经历。布德里说他小时候很想当科学家，因为家境贫穷无法送他上学，他只得跟一个街头艺人跑江湖卖艺……最后，他说，人生在世，现实与理想总是有一定的距离。
在理想与现实生活中，首先要选择生存。只有好好地活下来，才能让理想之星闪闪发光。一个连自己的生命都不珍惜的人。
是不配谈艺术的。
布德里的回信让皮尔猛然省悟。后来，他努力学习缝纫技术。从23岁那年起，他在巴黎开始了自己的时装事业。很快，他便建立了自己的公司和服装品脾。他就是皮尔卡丹。
在一次接受记者采访时。皮尔卡丹说，其实自已并不具备舞蹈演员的素质，当舞蹈演员只不过是少年轻狂的一个梦而已。
感悟评赏。敢于放弃，是一种智慧，是另一种更实际更科学更合理的追求。放弃自己的短项，等于加长了自己的长项，从而让自己更接近了成功的目标。
善于放弃的人，是聪明的人，也是最可能成功的人。
**阅读。1．判断正误，对的在括号里打“√”错误的打“×”
（1）读“舞蹈”这个同时，应该变调，读“wǔ dǎo
（2）“活、希、苦、地、痛，帮”这几个字按音序排，“痛”排在最后。 （
（3）“喜欢”和“欢喜”意思并不一样。
（4）可以跟“家境”搭配的词语有“贫穷”、“快乐”、“富裕。
2．“素”字的解释有：“a.颜色单纯；b.本来的；c.素来；d.蘸菜、瓜果等食物。”请选择正确的字义填在括号里。
（1）他不具备演员的素质2）那人穿着素服。（
（3）今天二荤一素4）我跟你素不相识。（
3．“然”字可组好多词语，请把文中含“然”的词语写下来，自己再组几个 （越多越好）。
4.读一读，再连一连。
芭蕾**之父冯卡门。
超音速飞行之父达尔文。
进化论之父布德里。
5.少年皮尔有什么理想？父母能帮助他实现自己的理想吗？为什么？
6.皮尔认为，“与其这样痛苦地活着，还不如早早结束自己的生命”。你赞同他的这种想法吗？理由呢？
7．皮尔卡丹给有着“芭蕾**之父”布德里写了一封信。想想，这封信中，他都说了些什么？（ 多选]
a.布德里是他从小就崇拜的对象。
b.希望布德里能收下他这个学生。
c.告诉大师他的理想，他所厌恶的学徒生活，为自己的理想无法实现而苦闷。
d.恳求布德里借给他一笔钱，开一家缝纫店。
8.很快，皮尔收到了布德里的回信。信中的内容包括（ ）多选]
a.布德里被皮尔要为艺术献身的精神所感动。
b.布德里讲了小时候很想当科学家。
c.布德里不收皮尔做自己的学生。
d.布德里家境贫穷，只得跟一个街头艺人跑江湖卖艺。
e.只有好好地活下来，才能让理想之星闪闪发光。
9．布德里的回信让皮尔猛然省悟。他都省悟了些什么？用“～～在文中画一画。他又是怎么做的？
10．后来，皮尔卡丹又是如何看待自己当年的理想的？
11.请你先看清要求，再写句子。
1）皮尔的父母将他送到一家缝纫店当学徒。
改为“把”字句： 。
改为“被”字句： 。
2）从23岁那年起，他在巴黎开始了自己的时装事业。
缩写： 。3）用两组不同的关联词语将下面的句子连起来。
好好地活下来。理想之星会闪闪发光。
别让人偷去你的梦。
蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特兴奋无比地将在心中蕴藏已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。
可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了个大红大红的“差”字，犹如一盆冷水从天而降。
下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”
老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。他平静地看着这。
个几乎和他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。 梦想。。。在远方。
但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧场，需要很多钱买地买种畜。
和其它许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重新给你打分。
这个分数对你来讲是非常重要的，我并不是想为难你。”
这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”
一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“您可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”
功夫不负有心人，18年后，罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。
后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦，幸运的是，你是那样的矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。
”其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦，它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是，由于立场的不坚定，生活的挫折，经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而夭折。
记住，别让人偷走你的梦。
1、题目中的“梦”其实是指用文中一个词填空）。
文中蒙迪。罗伯特的梦是。
2、老师为什么给罗伯特的作业批了个“f”？
2、联系上下文，谈谈你对划横线一句话的理解。
第一抹春痕。
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，**有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。
我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的和呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。
终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
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