1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和**各种事物、现象及其变化。
2、科学研究是从疑问开始的。
3、科学带给我们什么？
科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。工业化时代——电器时代——信息时代。
科学技术改变了人们的生活方式。
科学技术也改变了人们的思维方式。
科学技术如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。
1、主要用途：
盛放少量固体或液体；②收集少量气体或验纯；③在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
2、使用方法：
可直接在酒精灯上加热，使用前应擦干试管外壁，再进行预热，后集中在药品部位加热；
给液体加热时液体体积不得超过试管容积的 1/3；
加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成 45°角；
加热固体时，试管口略向下倾斜；
使用试管夹夹持，试管底部往上套，夹在试管中上部（约离试管口1/3 处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。
3、原因：①防止试管因受热不均而破裂；②防止液体溢出；③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀；④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。
1、主要用途：夹持试管。
2、使用方法：
试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口 1/3 处）；
手握长柄，不要把拇指按在短柄上。
3、原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。②防止试管脱落。
1、主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液。
2、使用方法：
加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的 2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；
进行反应时液体体积不得超过容积的 1/3；③配溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。
3、原因：避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢；②便于加热、搅拌以免溅出；③以免损坏烧杯。
1、主要用途：①用于搅拌；②转移液体时引流；③蘸取少量液体。
2、使用方法：①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体；②用后要立即清洗。
3、原因：①防止容器破裂；②防止污染所取药品。
1、主要用途：用于加热物质。（酒精灯的火焰：酒精灯的火焰由外向内分为外焰、内焰、焰心三部分；其中外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。）
2、使用方法：
灯内酒精的量不可超过容积的 2/3，不少于容积的 1/4；②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平；③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，应用火柴点燃；④不准用嘴吹灭（用灯帽盖灭）；⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精；⑥不用时必须盖上灯帽；⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；⑧应用外焰加热。
3、原因：酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起**；②保证更好地燃烧，火焰保持较高温度；③防止酒精洒出引**灾；④防止灯内酒精引燃失火；⑤防止引**灾；⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃；⑦防止引燃酒精蒸气而失火；⑧外焰温度最高。
1、主要用途：量取液体体积（无零刻度）
2、使用方法：①不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器；②应根据所取液体量选取量程合适的量筒。
3、原因：①防止破裂；②以免增大误差。
1、主要用途：①取用或滴加少量液体；
2、使用方法：①取液时先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液，不可反复挤压胶头；②滴加时应滴管悬空，位于容器口正上方，不可伸入容器内或接触容器壁；③不能吸液过多，用后不可平放或倒置；④取液之后立即清洗，不可一管多用；
3、原因：①防止空气中的物质污染试剂；②防止玷污滴管，污染试剂；③防止腐蚀胶头；④防止试剂相互污染。
1、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与通风情况等）。
2、学校实验室的仪器中，用来加热的是酒精灯，取用少量固体粉末药品的是药匙，滴加少量液体的是滴管，用作少量物体反应的容器的是试管，常用来搅拌的是玻璃棒。用于较多量试剂的反应和配制溶液是烧杯。
1、观察和实验是进行科学研究的重要方法。
2、观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它是一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究中。（观察不仅仅是用眼睛看，感官都可用来观察）
3、有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此要借助仪器和工具来帮助我们做出准确的判断；
4、科学观察有直接观察（凭感觉器官）和间接（使用仪器）观察；
5、对观察的结果要客观、有效、规范的记录。数据记录的方法：文字描述、**记录、图形记录。
6、将鸡蛋放入清水中会下沉，向清水中加入食盐后，鸡蛋将上浮，最后漂浮在水面上。（在溶解食盐时，要用到玻璃棒搅拌，搅拌的目的是：加快溶解速度。
1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、长度的国际单位米符号m
3、单位换算：1 千米=1000 米、1 米=100 厘米=1000 毫米。
1 米=106微米=109纳米。
一、长度的测量：
1、刻度尺的使用。
使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度和量程。根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。
使用中：1）放正确：刻度线紧靠被测物体，零刻度线对准被测物体的一端（零刻度线磨损、尺面较厚）
2）看正确：视线与刻度尺面垂直。
3）读正确：读数=准确值+估计值+单位★
4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。读数时要估读到最小刻度的下一位。
2、特殊长度的测量。
1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、没弹性的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖**路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
2）组合法（卡尺法）：用两块直角三角板和直尺，注意零刻度线，适用于测硬币的直径。
3）累积法：适用于测一张纸的厚度、金属细的直径等的测量。
4）以轮代展—--替代以法：如：1.用刻度尺测出自行车车轮的周长 l；2.推着自行车从学校到家里，数出车轮转过的圈数 n；3.算出学校到家的距离：s＝n l。
3、怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？先测出一百张纸的厚度为 l，然后除以一百。
4、如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径？把细金属紧紧的在钢笔上绕 20 圈，用刻度尺量出长度 l，除以 20。
5、测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入，测叶子的面积。
1、体积是物体占有空间的大小。
2、单位换算：
1 立方米=1000 升、1升=1立方分米 1 升=1000 毫升、1 毫升=1 立方厘米。
3、液体体积的测量：
1）测量工具——量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。
2）量筒和量杯都没有零刻度线，刻度都从下到上依次增大。量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，刻度间隔上密下疏。
4、量筒的使用方法：
选择量程适当的量筒。②测量前，量筒必须平放在水平桌面上。
读数时，视线要与凹形液面**最低处相平。★
俯视，会使读数偏大；仰视时，会使读数偏小。量筒越细，刻度间隔大，读数才准确。】
5、不规则固体体积的测量：采用排水法。
所用器材：小石块、量筒、细线等；步骤：
在量筒中加入适量（加入的水能完全浸没物体，但浸没后有不会超过量程）的水，读出读数 v1；
用细线系住小石块，轻轻放入量筒中，读出读数 v2；
计算：小石块的体积 v2-v1。
4、如何测量形状不规则而又放不进量筒的物体(譬如鸡蛋)的体积呢？
所用器材：鸡蛋、量筒、烧杯、彩色笔。
方法一： 1 用量筒量出一满烧杯水的体积 v1
2 将鸡蛋完全浸入盛满水的烧杯中，让水流出。
3 再将鸡蛋拿出，测出剩余在烧杯中水的体积 v2
4 鸡蛋体积= v1-v2
方法二： 1 量取适量的水v1放入烧杯中。
2 将鸡蛋完全浸入盛有水的烧杯中，用彩色笔记下水面位置。
3 将鸡蛋取出，用量筒往烧杯内倒水至标记处，量出水的体积v2
4 鸡蛋体积= v2-v1
5、如何测量不规则而易溶于水的物体(譬如冰糖)的体积呢？（小石块体积中水换成沙或糖）
1、温度：表示物体的冷热程度。
2、测量工具：温度计。它的原理是：利用水银，酒精等液体的热胀冷缩的性质。
3、常用单位：摄氏度，用“0c”表示，即把冰水混合物的温度定为 00c，在标准大气压下水沸腾时的温度定为 1000c，把 0 和 100 之间分为 100 等份，每一等份就表示 1 摄氏度。注：
0℃的水与 0℃的冰冷热程度相同（温度相同）
4、温度计的使用方法：
1）根据测量目的，选择量程适当的温度计，切勿超过它的量程。
2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰到容器底部和内壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再读数。
3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读。
4）读数时，视线要与温度计内液面相平。零上温度如 250c，读做二十五摄氏度。零下温度如—800c，读做零下八十摄氏度或负八摄氏度。
注：温度计内径越细，刻度间隔越大，读数越准确。
5、体温计：
1）测量范围35—420c，最小刻度值 0.10c；
2）玻璃泡大，玻璃管较细，所以体温计比温度计的准确度高；
3）玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲细管，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。（体温计使用前要消毒，甩几下，体温计只升不降。）★
6、其他的温度计：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。
1、科学**的一般环节：★
提出问题→建立猜想和假设→设计实验方案→获取事实和证据→检验与评价→合作与交流。
2、对比实验：必须运用控制变量法。保证实验组和对照组若干因素完全相同，只有一个因素不同，即控制变量，只允许有一个变量。
3、实验数量或次数不能太少，否则会使实验具有偶然性，使实验结论不准确，必须多次实验。
七年级 上 科学知识点总结
七年级 上 科学知识点总结。第一章 科学入门。第一节 科学在我们身边。1 科学是研究各种并寻找它们的学问。如牛顿发现了瓦特发明了而这些都源于对身边和自然现象的观察和 所以从身边的问题着手就能进入科学世界。2 科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改造和利用环境的能...
浙教版七年级上科学知识点总结
1.科学是一门研究各种并寻找他们产生 发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察 多实验 多思考。2是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。3.借助各种仪器的目的。4.测量是一个将与公认的进行比较的过程。5.刻度尺的使用 使用前，要注意观察它的准确程度 和 1 放正确 刻度尺不能斜放...
学生版七年级上科学知识点
七年级 上 科学总复习提纲。第一章科学入门。1.4 长度和体积的测量。1.测量长度 1 长度测量。2 长度单位 1km m 1m dm cm mm m nm 计算 高级 进率 低级低级 进率 高级。3 工具等。使用 确认。2.体积的测量。1 体积。2 单位 固体 1m dm cm 液体 1l ml ...