石桥中学2014-2015学年度第一学期七年级过关检测。
历史（2）第5课：夏、商、西周的更迭。
知识梳理。一。夏朝的兴衰。
1建立者2都城。
3世袭制代替禅让制：禹死后， 继承父位，成为夏朝的第二代国王。从这个时候起代替了禅让制，“公天下”变成了。
4地位： 朝的建立，标志着我国早期制国家的产生。
5国家机构：夏朝修筑宫城夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
6夏朝最后一个国王是。
二。商汤灭夏和武王伐纣。
1商汤灭夏：约战胜 ，夏朝灭亡， 建立。
2盘庚迁殷：商王迁都到 ，都城稳定下来，后人又称商朝为殷朝，盘庚以后，商朝统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国。
4商纣的**：商朝最后一个君王是有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，施用炮烙等酷刑，镇压人民。
5武王伐纣（1）原因：商纣的**；渭水流域的周国，迅速发展起来。国君周文王重视农业生产，任用贤人等，国力逐步强大。
（2）灭亡年，商周在牧野大战。商朝灭亡，武王建立周朝，定都 ，又称 ，史称西周。
6 西周灭亡：西周后期，政局混乱，爆发了国人暴动。公元年，西周灭亡。
第6课夏商西周的社会与国家。
知识梳理。一．西周的分封制。
1）目的：为了巩固统治。
2）内容：周天子把土地和平民、奴隶诸侯必须服从周天子的命令。
3）作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
二．夏商西周的统治手段。
请观察下边“西周等级示意图”，结合课文内容回答以下问题：
贵族、平民和奴隶的阶级地位和社会分工各是什么？
第7课春秋战国的纷争。
知识梳理。一。春秋争霸。
1东周的建立与分期：（1）建立： 年，周平王东迁洛，史称“ 周”（2）分期：东周分为和两个时期。
2春秋五霸指。
齐桓公称霸
a.原因：齐国盛产鱼盐，经济富庶发展生产。
二。战国七雄。
1战国七雄的形成：战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国。齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国，形成了七雄并立的局面。
2、战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国构成严重威胁。齐、楚、燕、韩、赵、魏有合众势以攻一强，史称 ；秦国为进一步向东发展，必须破坏六国的联合，尤其是齐楚的联盟，于是采用了各个击破的办法，分别收买拉拢东方国家服从于自己，事一强以攻众弱，史称 。
第8课铁器牛耕引发的社会变革。
知识梳理。一。铁农具和牛耕的使用。
1）出现及发展开始出现铁农具，到战国时期，铁农具使用范围扩大。我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
2）作用： 和的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
二。商鞅变法。
1）目的：为了确立封建统治，发展封建经济。
2）时间、人物：公元前356年， 在秦孝公支持下开始变法。
3）内容。4）意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
我国封建社会的形成：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。我国封建社会形成了。
第9课甲骨文与青铜器。
1.甲骨文：商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始的。
2．金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫做也称“铭文”。
3．青铜器的发展。
1）发展演变：①在原始社会末期，我国已出现青铜器。②到了夏朝，青铜器种类逐渐增多。
③商朝是我国青铜文化的灿烂时期。④西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。 目前世界上已发现的最大青铜器是。
4．辨认下列历史文物，将司母戊鼎、四羊方尊、青铜立人像填写在相应的**下面。
5.仔细观察下图，回答问题。
1）图中显示的是什么文字？
2）图中文字的发展和研究，有什么重要的价值？
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