课题教师及工作单位。
新目标unit2 what time do you usually get up?（第一课时）
冯东尧青铜峡市回民中学教材分析。
新目标unit what time do you usually go to school?（第一课时).教材内容围绕着谈论学生的作息时间来展开，要求学生会用目标语言来询问和回答每天活动及时间的正确表达。
本单元的教学内容与学生的生活息息相关，容易引发学生的兴趣。本节课的核心内容是学习并熟练运用。
what time do you usually get up? i usually get up at six thirty.
教学目标。aims:
new vocabularies: up, dress, brush, tooth (teeth), shower, usually, fortynew phrases: get up, get dressed, brush teeth, take a showertarget language:
学生能握下列句型，并能够在生活中流利地运用。
what time do you usually take a shower?—i usually take a shower at six thirty.2.
ability aims语言能力目标。
a. talk about routines谈论作息时间。
b. ask about and say times学习询问和谈论时间。
aims学生们通过学习本课可以把握与充分利用时间，做时间的主人！
教学重点和难点。
重点：学生准确记忆单词和句型。通过练习，学生能熟练运用所学句型，并在日常交际中运用。难点：时间及目标语言的运用。
教学过程。教学环节。
教师活动。预设学生行为。
设计意图。step1greetings
ask and answer
t: good morning!ss:
good morning！t: how are you today?
ss: i’m fine, thank you.
to make a harmoniousatmosphere beforelesson
step2lead in
look at the
picture .what canyou see?
then look at learningaims.
students talk about thepicture.
read the learning aims.
let students learn aboutlearning aims
step3revision
1. game(count thenumbers from 1-60)
students stand up and say thenumbers quickly.
通过此环节帮助学生复习1到60数字，同时，为下面的时间表达做好铺垫和准备。
part one
1. show a clock, thenteach the time while
students may take some
changing the clock.
time to answer because of that
and answer
students h**e forgotten the
the time
numbers.
someclocks and try work
step4presentation
part two
1. learn the newphrases : get up,brush teeth, take ashower, eatbreakfast, get
dressed, go to school2. consolidation:teacher do theactions and let thestudents guess.
学生在本环节不论是回答问题还是说出单纯的时间都需要一点时间，数字掌握的不牢固。
to correct students’pronunciation;
to motivate the interests ofstudents
1.掌握英语基本语音知识与拼读规则。
2.巩固新授的短语。
step5practice
part three
target and picturesand practice inone by one.
a chart andpractice in pairs.
t:i usually get up at six about you? what time doyou usually get up?
ss: i usually get up at sixo’clock.
t: i usually go to school atseven o’clock. what time doyou go to school?
ss: i usually go to school at sixforty.
目标语呈现，本课重点内容。
step6listening
listen and draw lines
from the clocks to thelisten and draw linespictures(page 7 1b)
进一步熟悉目标语。
step7consolidation
do the exercise一共四道小题，考察本科单词与短语的掌握。
1. lucy’s family has twoshower).
2. an hour has __six)
培养学生对语言的实际应minutes.
3. my sister always brushes用能力。
___tooth) at nine
o’clock.
and ten is __
step8summary
review this lesson
让学生对本节课有一个整体的感知。
step10
hohomework
do the homework andprepare next lesson.
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
unit 8 what time do you usually go to school?a: what time do you usually go to school?
b: i usually go to school at seven o’ what time is it?b:
it's six twenty.
评课记录。缺陷：
1.本节课主要教授学生如何用英语表达时间，及运用目标语言去针对平日作息时间来提问及回答。在刚开始上课教授时间的表达时，有些紧张，忘了没有示范领读就直接让学生去练习读和写。
2.时间的教授略微有些紧张停顿，此环节不太理想。
3.学生的操练形式太单一，多以集体式，单独操练不多，太少。
4.教师说得太多，安顿得太多，担心学生不理解，应该再语言精练精简。比如说在已经练了目标语后再出示一张**进行练习时就不应该再示范讲解，直接指示学生小组联系。
5.有些环节的处理略显敷衍，比如听力。应该再设计一下，填空还是**。
6.本节课时听说课，但是学生说得环节联系的少。
7.时刻牢记语音教学，学生对于生单词需要不断巩固。
成功的地方：1.教学环节，步骤思路清晰，环节齐全，算是有进步，运用对**教学。。2.教学准备充分，想法来调动学生的积极性。
3.尝试用英语组织教学，希望以后可以保持。指令简洁明了。
4.整节课的听说读写都有设计到。注重细节5.
能够以学生学情为基础进行教学设计。6.学生能大面积参与教学。
新目标英语七年级下Unit6sectionA反馈
七年级新目标英语下unit6 it s raining.section a 反馈课提纲一。教学流程 1 先独立完成。所有习题。2 小组合作，交流与讨论本组负责讲解的习题。3 开始讲解。注意 讲解时声音响亮。语言表述简单易懂。要做到一正二看三析四问。4 穿插巩固 对于还有不明白的同学进行一帮一互教。5...
七年级下Unit2
2010中考英语复习课本知识整理七年级下。unit 2 where s the post office?知识梳理 there are six pencils in the pencil box.对划线部分提问 how many pencils are there in the pencil box?...
七年级英语导学案unit4,sectionA反馈课
通道县中学英语七年级导学案。课题。unit 4 where s my schoolbag?section a 课型课时。反馈课主备人杨海英1 审核人曲亮凤 姚勇红 杨祚青。执教人执教时间。everyday english学习目标 1.学会用方位介词on,in under的用法。alittlelear...