七上：一、字词（略）
二、默写答案：
1、潮平两岸阔。 2、却话巴山夜雨时。 3、谁家新燕啄春泥。
4、乱花渐欲迷人眼。 5、枯藤老树昏鸦。 6、闻道龙标过五溪。
7、随风直到夜郎西。 8、夜泊秦淮近酒家。 9、隔江犹唱后庭花。
10、已所不欲，勿施于人 11、任重而道远/仁以为己任/死而后已。 12、必有我师焉。 13、不亦说乎/有朋自远方来/人不知而不愠。
14、为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎。 15、温故而知新。 16、学而不思则罔。
三、文言文。
童趣》1．解释下面的词。(1)项：颈，脖颈。
(2)徐：慢慢地。(3)唳：
鸟鸣。(4)砾：瓦砾、小石块。
(5)林：树林。(6)兴：
兴趣。(7)方：正。
(8)驱：赶。3．强通僵，僵硬。
〈论语〉十则》(一) 1、 “悦”的古字，愉快 2、每天；泛指多次；反省 3、迷惑 ；有害 4、看齐 5、教导 ；同“汝”，你 6、指学过的知识 7、 刚强，勇毅 ；表并列关系 8、老师传授的知识 9、大概；想，希望 ；加 10、生气，发怒 11、真诚，诚实 12、这；通“智”，聪明 (二) 不亦乐乎；温故知新；见贤思齐；任重道远；己所不欲，勿施于人；择善而从；三人行，必有我师焉。 (三) 1、孔子说：学习了知识然后按时复习它，不也很愉快吗而：
表顺接 2、只知道学习知识却不思考就会迷惑，只空想而不学习就会有害无所得。 3、见到贤能的人就应该想着向他学习、看齐，见到不贤的人就要反省自己有没有跟他相似的毛病。 4、在寒冷的冬天才知道松柏是最后凋谢的 5、大概是恕吧，自己不愿意做的事情不要强加给别人。
(四) 1、①学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆 ②学习态度： 知之为知之，不知为不知见贤思齐三人行，必有我师择其善者而从之，其不善者而改之 ③品德修养：
人不知而不愠吾日三省吾身士不可以不弘毅己所不欲，勿施于人岁寒，然后知松柏之后凋也 2、有朋自远方来，不亦乐乎？
山市》(1)恒：经常。(2)顾：
看。(3)悟：明白。
(4)历历：清楚的样子。 (5)危：
高。(6)凭：靠着。
(7) 逾时：过了一会儿。(8) 倏忽：
突然。世说新语》1．(1)集：聚会 (2)似：像 (3)骤：
急、大 (4)因：凭借 (5)期：约定 (6)委：
丢下、舍弃。去：离开 (7)引：
拉 (8)顾：回头看 2．不通否。
寓言四则》(1)果：果然。 亡：
丢失。(2)亡：逃跑。
(3)吊：对其不幸表示安慰。 (4)居：
经过。 (5)将：带领。
(6)保：保全。
四、名著阅读参***：
1、爱的哲学2、泰戈尔 3、母爱与童真大自然对人生的思考和感悟4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、母爱、自然、爱的哲学。
七下：一、字词（略）
二、文言文。
伤仲永》⑴.属于 ⑵.曾经 ⑶.
给 ⑷.此、完成 ⑸.渐渐、把……当作宾客 ⑹.
舒缓语气 ⑺.跟随承受 ⑼.最终 ⑽.
有的人 ⑾.完全消失 ⑿.通“攀”，牵，引、拜访 ⒀.
相当 ⒁.对……感到诧异 ⒂.认为……有利可图 ⒃．本来 ⒄.
胜过、超过、比 ⒅.全
木兰诗》1． (1)当：对着。(2)惟：
只。(3)市：买。
(4)强：有余。(5)郭：
外城。(6)著：穿。
(7)傍：靠近，贴近。(8)但：
只。(9)戎机：战争。
(10)旦：早晨。2．帖通贴。
孙权劝学》1．(1)辞：推托。(2)涉猎：
粗略地阅读。(3)见：了解。
往事：历史。(4)过：
到。(5)博士：当时专掌经学传授的学官。
(6)才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。2． (1)成语：
吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
(2)成语：士别三日。意思是：
刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
**》⑴设置，安放。⑵通“座”。 适逢，正赶上。⑷围绕 ⑸心情 ⑹喂奶 ⑺全、都 ⑻几乎 ⑼一会儿 ⑽夹杂 ⑾只。
短文两篇》1、赛跑 2、追到太阳落下的地方 3、喝水 4、黄河、够 5、向北 6、他的 7、从前 8、撞 9、绳子、断 10、所以 11、坍陷 12、积水、聚集。
狼》（一）“止”通“只”，仅仅 （二）1缀：紧跟 2故：旧，原来 3.
奔倚：跑过去倚靠 4. 顷刻：
一会儿5. 意：想 6.
几何：多少。
三、《名著》参***：1、高尔基 《在人间》 《我的大学》 2、阿廖沙俄罗斯 3、“我”（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅们 4、鞭挞**国民的小市民习气。
对联：1、下联： 夏荷洁身污泥难沾 2、梅（ 竹 ） 又（ 再 ）雨（ 风 ） 观（ 看 ）冬（ 夏 ） 朝（ 晚 ）是（ 非 ） 红梅（ 绿竹 ） 花香（ 鸟语 ） 风吹（ 雨骤 ） 赏月（ 观灯 ） 南京（ 建邺 ） 处处（ 时时 ）红梅放（ 绿柳舞 ） 淡淡风（ 溶溶月 ）风光美（ 景色新 ） 玄武湖（ 鸡鸣寺 ） 红梅齐放（ 绿柳独舞 ） 雨润花红（ 风吹草绿）白雪片片（ 红梅朵朵 ） 华夏儿女（ 炎黄子孙 ） 朵朵红梅放（丝丝绿柳舞） 雨润春桃红（ 风吹夏荷绿 ）夫子庙观灯（ 秦淮河划船）处处风光美（时时景色新 ）3、下联：
夫子庙内人如潮___提示：南京是六朝古都，风景名胜众多，如石头城、明故宫、瞻园、玄武湖、长江大桥、夫子庙、梅园新村等）4、a．诸葛亮三顾茅庐 b．文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青 c．李白花间一壶就独酌无相亲。5、运筹帷幄孔明巧借箭；赴汤蹈火悟空勇除妖；无畏不惧武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。
标点参***：
1．a (a “。应在引号外；b省略号和“等” “等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用；d“歧途”后应加句号) 2．b（句中书名号《》为引号“”）3．c(选择问句，只在句末用问号；a．书名号改为引号；b．省略号去掉；d．句号应于引号外) 4．d“是……还是……”是选择问，只在句末加“？”中间的“？
”应为“，”5．a（b、整个句子是一个单重复句，两整句间应用逗号。c、没有疑问语气，表示惊讶用感叹号。d、哪一种办法好是个问句，是设问，后面是回答，故应用问号。
） 项说后的“：”应该为“，”b项从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。
这里提示的只是两句诗。应将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号；d项括号的内容是对斑斑的解释，应紧接在“斑斑”后。) 7．b（a，“无罪恶的被处死……却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号，“想给敌人开玩笑却被现实所捉弄”是说的一种情况，两句话中间用逗号，“处死、成全敌人、不死、被抓”等后面都应该用分号。
）叙事文答案。
一）《天窗》1．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可) 2．用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：
运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：
童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可) 3．以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可) 4.
老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 5．示例一：
《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。 示例二：《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作**来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的**大师。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)
二）《春天是一点一点化开的》1.走了，又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘；彻底丢了魂儿；没脸再赖着了。2．时间顺序（1分）。
紧扣文题，有层次地展示“一点一点化开”的过程。（1分）3.由霜花展开丰富联想想象，（或浓墨重彩地描写色彩变化，或拟人的修辞）（1分）这样写既表现霜花的美妙，也表现出对春的盼望。
（2分） 4.用比喻、拟人的修辞（1分），形象生动地表现阳光投在有波痕的水面上的情状；有动态之美（1分），表达喜悦迷醉之情。（1分） 5．a（ 对比的目的是表现北国之春的姗姗来迟，并非“更显北国之春的美好”。
）三） 《旧餐桌上的美好时光》 1、拒绝（反对）——理解（支持）——自豪。
2、 ①这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。
②“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。③“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。
”叹气和铺开布料，表明母亲在行动上已开始让步。④“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。…‘悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。
（找对一处1分，分祈1分）
3、安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。（2分）他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。（2分）
4、营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。
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