每词扣0.5分，扣完该小题分为止）
84 讲学家空谈事理，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度；老河。
兵能综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求。
是的作风。（讲学家2分，老河兵2分）
二） 99 3 a（应为“竟”）（多选或错选不给分）
10 3 前人的教训不远，确实是我们这些人的警示。（译错每词扣0.5分，扣完。
该小题分为止）
11 3 骄傲自大，固执己见，不虚心接受别人的意见。（1.5分）言行不一， 说。
的是尧舜的话，做的是桀纣的暴行，还不知道错，导致灭亡。（1.5分）
参考译文：戊子这一日，皇上（唐太宗）对陪立两旁的大臣说：“我读了《隋炀帝集》这部书，发现文章的辞藻深奥渊博，也知道是肯定尧、舜而否定桀、纣的，但是做起事来为什么又相反了呢？
”大臣魏征答道：“百姓的君主即使都是贤哲圣明，但也应当虚心接受别人的劝谏，这样才能使有智慧的人贡献他的才能，勇敢的人竭尽他的全力。隋炀帝这个人，仗着自己超人的才智，骄傲自大固执己见，刚愎自用，所以尽管他嘴里说的是尧舜之美德，干的却是桀纣之所为。
他没有自知之明，因此遭到覆亡的下场。”皇上听了，深有感触地说道：“前人的教训离我们不算远啊，确实是我们这些人的警示。
”三） 1012 3 b（是“可能”）（多选或错选不给分）
13 3 d（多选或错选不给分）
14 4 文章先总说人的大脑其实并不具备同时干两件事的能力，一心多用并不。
能提高效率。（1分）然后从三个方面具体说明：一是说明人脑每次只能。
处理一个任务，二是说明人可以边打字边听**的原因，三是说明一心。
多用能使人心情变好，可能起到一定的分散压力作用。但是，当从事重。
要工作或完成紧急任务时，切记要一心一意。（3分）
四） 17
15 4 一是概括了本文的主要事件或主要内容。二是暗含主旨，关注空巢老人，对待老人，年轻人少点匆忙，多点陪伴；或少点执拗，多点温情；或表。
达了女儿对父亲的感恩和愧疚。（每点2分）
16 4 示例：“我”因为要拿通讯录回家(1分)，爸爸趁着“我”帮他配眼镜的时间。
特意做了一碗面给“我”吃而我却不领情（1分）。内疚的“我”返回家陪爸。
爸吃了一碗面，父女共享温馨的时刻（2分）。
17 5 “守”、“发呆”是指父亲长时间保持的一个动作和情态，表现了父亲因为。
我刚才固执离去感到失落、孤独、寂寥等复杂的心境（3分）。 我”与父。
亲问答的内容则体现了“我”顿时领悟到刚才对父亲的无意伤害，委婉寻。
找借口，巧妙接受父亲“婆婆妈妈”的关爱，理解了父亲良苦用心。（2分）
18 4 示例：文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”，这是抑。下。
文“父亲为我做面条”的情节，这是扬。（2分）效果：使故事情节更加曲。
折动人，使文章情感更加真挚动人，突出父女互爱情深的主题。（2分）三 50
附加题101 2 泰戈尔飞鸟集。
2 4 诗（一）表现了作者对波澜壮阔的大海的颂歌和对人类繁华的世界和博大宽广胸怀的赞美。（2分）诗（二）抒发了作者对生命的珍惜和对弱者的同情心！（2分）
3 4 送给生活中遇到烦闷的朋友。（1分）原因是这首诗可以劝告烦闷的朋友，要正确对待困难和挫折，正确对待生活中的“烦闷”。应该从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。（3分）
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