m1-u1学案。
词汇解析。疑问代词“谁的”可以单独使用，也可以修饰名词。
这是谁的书。
这些是谁的？是我的。
及物动词”失去”(lost; lost;) losing
他经常丢钥匙。
拓展】lost形容词”丢失的，迷失的”
搭配】be lost get lost丢失的，迷路的。
他的钱包丢了。
昨天我在去图书馆的路上走丢了。
及物动词”找到；发现”表示结果； look for”寻找，搜寻”表过程。
搭配】find sb. doing sth发现某人正在做某事；强调正在进行的动作。
find sb. do sth发现某人做某事；强调已经发生或经常性的动作。
我经常发现他在河里游泳。
我正在找我的钱包，但我没能找到它。
形容词”仔细的，小心的，认真的”
搭配】be careful with...小心对待。以免弄坏);接无生命的be careful of...小心对待，保重。接有生命的。
be careful to do sth小心做某事。
请当心我的眼镜。
保重身体。小心的把鸡蛋带到厨房去。
拓展】be careful=look out 当心！
当心！不要往窗户外边看。
语句详解。back to school.
要点】welcome
1)做及物动词”欢迎”..welcome sb. to ..
让我们欢迎tony来到我们班。
2)作名词give sb. a warm welcome热烈欢迎某人。
让我们热烈欢迎他。
3)形容词”受欢迎的”sb. be welcome to do sth
欢迎你加入我们。
4)用在口语当中用来回答感谢。
are a lot of things in it.
要点】a lot of=lots of”许多的”修饰可数名词或不可数名词。
拓展】a lot=very much副词短语。
非常感谢。3.看。
4.名词所有格。
一)有生命的——名词+’s
1)一般情况下，单数名词+’s
the boy’s bag 这个男孩的书包，men’s room 男厕所，2)以s结尾的复数名词直接打’
my parents’ room 我父母的房间，3)表示两者或两者以上的人或物，在最后一个名词后加’s
lucy and lily’s mother 露西和丽丽的妈妈。
4)表示两者各自所有，在两个名词后分别打’s
tom’s and jim’s rooms 汤姆和吉姆各自的房间。
二)无生命的——名词+of+名词。
the window of the house 房子的窗户。
注意】a book of mine=my book我的书。
a friend of my father’s我爸爸的一个朋友。
m1-u2学案。
词汇解析。可数名词”出租车”
搭配】take a taxi=by taxi乘出租车。
我经常乘出租车去上班。
数词”百” thousand”千”
注意】与具体数字连用不加s,与of连用加s.
大厅里有一百个人。
大厅里有成百上千的人。
adj.”奇怪的” stranger名词”陌生人”
can imagine how strange it is
名词”船’boat=take a boat乘船； go boating去划船。
不及物动词”说话”
搭配】talk to/with sb.与。说话/交谈。
talk about sth.谈论某事。
我想和你谈谈。
我不想谈论这件事。
总结】你经常与你父亲交谈吗？
在学校我们讲汉语和英语。
他经常给我们讲有趣的故事。
老师告诉我们要准时完成作业。
你能用英语说它吗。
语句详解。often lose things when...in a hurry.
要点】in a hurry匆匆忙忙的； hurry up快点，赶快； no hurry不着急。
快点！否则你上学就迟到了。
不着急，我还有时间。
le**e things on planes...
要点】le**e (left) (le**ing)
我把书忘在图书馆了。
我能把自行车放在这里吗。
我毕业后想当一名医生。
谁让门开着的。
我想请三天假。
m1-u3学案。
作名词”帮助’
感谢你的帮助。
作动词”帮助某人做某事”help sb.(to) do sth. 或help sb. with sth.
你能帮我帮一下箱子吗？
我能帮你学英语。
m2-u1学案。
词汇解析。n.”钢琴”复数直接加s; pianist “钢琴家”
弹钢琴。大厅里有一架钢琴。
七年级数学 打印版
郧西县2015年12月份七年级质量监测。数学试题。友情提示 1.本次考试时间为120分钟 本卷满分120分。2.答题前，请在答卷密封区内写明班级和姓名。一 选择题 每小题3分，共30分 选择题答案。1.0.25倒数是 a 0.25 b 4 c d 4 2.下列式子 5x，0中，整式的个数是 a.6b...
外研版七年级英语下
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