七年级语文模拟三。
一、积累与运用（27分）
1. 下列加点字字音字形没有错误的一项是（ ）3分）
a.剔（tī）透嶙（lín）选钟磬（qìn） 万籁（lài）俱寂。
b.斑斓（lán） 屏障（zhàng） 馥（fù ）郁红妆素裹（guǒ）
c.氤氲（yùn） 粗犷（guǎng） 惊诧（zhà） 自怨自艾（aì）
d.璀璨（cuàn） 天堑（qiàn） 倜（tí）傥饶（ráo）有风味。
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
1）尽管许多流行读物___装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。 （2）吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都___在诗的意境之中。 （3）__行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实___无法收获。
a.试图沉溺也许都b.企图沉醉也许都 c.
试图沉醉既然就 d.企图沉溺既然就。
3.下列加点的成语使用有误的一项是（ ）3分）
a.“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。
b.做什么事情都要遵循循序渐进的原则，学习知识也是这样。
c.我们不等、不靠、不要，自力更生，发展社会主义经济。
d.汉江河的水络绎不绝地流向北方，解决了那里人民缺水的问题。
4.下列句子没有语病的一句是（ ）3分）
a.良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。
b.科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？
c.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
d.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
5．下列说法正确的一项是（ ）3分）
a.《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的一篇**，选自《朝花夕拾》。 b.
《西游记》中有很多与“三”有关的情节，如“三打白骨精”、“三调芭蕉扇”、“三打祝家庄”等。 c.说明方法有很多种，主要有列数字、举例子、比喻、分类别、对比等。
d.数词有确数、概数、序数之分，三、十、五分之。
四、七成、八倍都是确数。
6.下面一段话排序最恰当的一项是（ ）3分）
走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。 ②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。 ④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
a．④②b．④①c．①③d．②④
7.填空。（5分）
无情有恨何人觉晨兴理荒秽。
江山如此多娇飞雪迎春到。
只有香如故。 ⑥当窗理云鬓。
田家少闲月长河落日圆。
亲山亲水有亲人。
那榆荫下的一潭/不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻间。
8.综合实践。（4分） （1）通过《荷》专题的学习，你对荷的外在形象和内涵品质及用途有了更深的了解，请你写一段赞美荷的话（60-）。2分）
（2）请你写出连续的两句关于荷(莲)的古诗。（2分）
二、现代文阅读（27分）（一）记叙文阅读（16分） 给美丽做道加法。
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的**，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评了。”“看老师怎么办？”
老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
请说说平面镜的作用。”
有反射作用。”这很简单，全班五十六个同学几乎异口同声地回答。
是啊！”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里五十六位同学变成了五十七朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。
要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
9.文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”含义是否一样，请作简要分析（3分。
10.文中加点“灵感”一词的具体内容是什么？（3分）
11.第二段划横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？（3分）
12.概括分析文中老师是怎样的一位老师。（3分）
13.分析下列句子的深刻含义。（4分） ①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。（2分）
给美丽做道加法。（2分）
二）说明文阅读（11分）
众所周知，大自然的花香是借助空气这个介质传递给人的嗅觉，因而空气的物理属性（例如“温度”）对花香的传播肯定有一定的影响。反过来说，利用花香的传播情况，也可**某些气象要素。
园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。花香的浓淡，真的与气温有关吗？
要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。
所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。
当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。
在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
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一 积累与运用。1 下列加点字的注音有误的一项是 a.潜行 qi n 谚语 y n 和睦 m b.铁锹 qi o 倏忽 sh 山门圮于河 p c.足迹 j 蝉喙 hu 弥漫 m d.万载 z i 峰峦 ru n 篡夺 zu n 2 下列各组词语中没有错别字的一项是 a.闷热颤动头晕目眩峰围蝶阵。b....
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