第一章生物与环境。
一、生物生存的环境条件。
水域、陆地、炎热的地方、寒冷的地方。
二、环境影响生物的生存。
1、非生物因素对生物生存的影如比较极地狐和大耳狐的耳朵，与生活环境的关系？
响。2、生物因素对生物生存的影响。
种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）
种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。
种间互助、互利共生、寄生、捕食、
三、生物对环境的影响。
如森林能够净化空气。
四、生物对环境的适应。
如仙人掌的叶变成刺，减少水分散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用又能储存水分。
北极熊的体色与冰雪相似，毛皮下厚厚的脂肪层能够御寒。
保护色（昆虫、北极狐、熊等）；警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态（竹节虫）
五、科学**的基本方法。
1、显微镜的使用p16---18
步骤：取镜和安放、对光、观察、收镜。
使用要点：①看到的物像是倒立，如“p”所成的像是“d”； 物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；③光绸暗时，使用太光圈、凹面镜；④用高倍镜观察物体时，视野变小，物体体积增大，视野光线变嘲。
2．科学**三要素：明确的目标、**的过程及结果。科学**往往要经历五个基本。
步骤：提出问题作出假使制订计划实施实验得出结论。
3．生物的观察和研究中常用的玻片标本有三种：装片、切片、涂片。
第二章生态系统和生物圈。
一、多种多样的生态系统。
1、生态系统的概念：
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做~
2、生态系统的组成。
生物成分：指生物以外的一切非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等各种非生物因素。
非生物成分：绿色植物、动物、和微生物等在内的所有生物，根据这些生物在生态系统中的作用，将他们划分为生产者、消费者、分解者。
生产者：绿色植物是生态系统的生产者，能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了食物，没有生产者，其他生物就失去了生存的基础，是神态系统必不可少的成分。
消费者：人和各种动物。不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接利用植物为食。
分解者：能够吧动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。如土壤中的细菌，真菌等。是生态系统不可缺少的成分。
3、生态系统的类型。
按所处环境不同，可分为陆地和水生生态系统两大类。
陆地生态系统：森林、草原、荒漠、
水生生态系统：淡水、海洋。
二者之间的过渡：湿地---被称为“地球的肾”
湿地作用：调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染等方面独特功能。
地球三大生态系统：森林、海洋、湿地。
地球上最大的生态系统生物圈。
第三章人体的物质和能量**于食物。
1．营养物质：a 有机物：糖类、蛋白质、脂肪、维生素。
b 无机物：水、无机盐。
水：一切生命活动都离不开水，动物活组织60%－70%幼嫩植物70%。
无机盐：缺氮植株矮小，叶片发黄，人缺碘会患甲状腺肿。
糖类：生物体生命活动主要能量**。
蛋白质：生物体生命活动物质基础。
脂肪：生物体储备能量的主要物质。
缺乏维生素的症状：
va 夜盲症，视力减弱胡萝卜，西红柿。
vb1 神经系统炎症，脚气病豌豆，花生。
vb2 口角炎奶制品，肝脏。
vb12 贫血肉类，蛋制品。
vc 坏血病，对传染病的抵抗力差新鲜柑橘。
vd 软骨病奶制品，鱼肝油。
三、合理膳食。
1、纤维素第七类营养物质。
作用：1）促进肠道蠕动，促进食物及残渣通过肠道。
2）促进体内胆固醇的代谢，有利于心血管疾病的预防。
2、青少年的合理膳食：
①主副食合理搭配 ② 粗细粮合理搭配 ③荤素合理搭配。
三餐合理搭配 3：4：3 ⑤饮食要定量。
四、人体对食物的消化吸收。
1、食物消化吸收的部位和过程p57--60
消化系统：ａ、消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、**等。
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
除胆汁外，各种消化液中含有不同的消化酶。
2、消化：人和动物将摄入的食物在消化道内分解为可以吸收的成分的过程。
淀粉、蛋白质和脂肪消化步骤以及有关消化液种类可总结为：
淀粉麦芽糖葡萄糖。
蛋白质氨基酸。
脂肪脂肪酸＋甘油。
3、吸收：消化以后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道不同部位对营养物质吸收不同：
口腔和食道：不吸收。
胃：只吸收少量水和无机盐。
小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和某些维生素。
大肠：只吸收少量水、无机盐和某些维生素。
总结：小肠是食物消化、吸收主要场所。
小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，是人体消化道最长的部分。
小肠有哪些适于消化和吸收的结构？
小肠表面又许多绒毛和皱襞___作用___
小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位。
4、牙齿---人体中最坚硬的器官，从外向内依次是牙釉质，牙本质，牙髓腔，牙骨质，（血管和神经）--牙髓。
5、胆汁的作用，主要是对脂肪的物理消化，乳化脂肪颗粒。
唯一不含消化酶的消化腺
第四章生物之间的食物关系。
一、食物链。
例如：青草蚱蜢鸡。
在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。
一条食物链一般包括3--5个环节，环节多，复杂；环节少，简单。
食物链的共同特点：
食物链通常是由一种绿色植物开始的。
位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物。
位于食物链种其他环节的生物大多是肉食性动物。
利用天敌对农林害虫进行生物防治。
如赤眼蜂防治松毛虫、稻纵卷叶螟，七星瓢虫防治棉蚜虫。
二、错综复杂的食物关系。
1、食物网：各种食物链相互交叉形成的一个复杂营养关系的网状结构。
意义：食物链和食物网反应了生物之间通过食物关系而形成的复杂联系，还反映了物质和能量在这个生态系统种的流动情况。
物质循环。能量流动遵循规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。
能量随着食物链递减。
第五章有机物的生产者---绿色植物。
一、天竺葵实验。
黑暗处理的目的。
酒精易燃，隔水加热。
现象：结论：
二、光合作用概念。
绿色植物利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水制造成淀粉等有机物，同时把光能转换成化学能储藏在有机物里，在这个过程中还释放出氧气。
2024年恩吉尔曼实验---水绵。
材料：水绵，好养细菌。
条件：黑暗，极细光束。
结论：光合作用的场所是叶绿体。
绿色植物细胞中的叶绿体是有机物的 “加工厂”，叶绿体中含有叶绿素，使植物呈现绿色。叶绿素获取的光能为光合作用提供能量。
其中叶是绿色植物制造有机物的主要器官。
叶片的结构：上表皮（气孔、保卫细胞）、栅栏组织、海绵组织（叶绿体）、叶脉、下表皮。
绿色植物是生物圈中的生产者：
物质变化：简单无机物淀粉等有机物。
能量变化：光能储藏在有机物里的化学能。
意义：关恶化专业不仅对地球是那个生命的发生、发展、繁衍有着重要的作用，而且对于保护自然界的生态平衡也起着十分重要的作用。
光合作用的应用：合理密植、塑料大棚里的“气肥”--co2
二、绿色植物从土壤中获得什么
1、无机盐对植物生长发育的作用：需要量最大的是三种——n,p,k
缺乏n肥：生长缓慢，叶色发黄，甚至早熟早衰。
缺乏p肥：叶、茎呈现紫红色斑点，新根少，生长缓慢。
缺乏k肥：蜘蛛不高，叶子边缘像火烧一样 ，生长不旺盛，最后干枯。
2、植物根对水分和无机盐的吸收。
根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖，包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。
根毛区：吸收水分和无机盐的主要部位。
溶液浓度大小与植物失水吸水关系。
根毛细胞中溶液浓度﹥土壤溶液的浓度，吸水。
根毛细胞中溶液浓度﹤土壤溶液的浓度，失水。
3、无土栽培的优点。
第六章能量与呼吸。
一、能量的释放和利用。
1、呼吸：生物体通过吸收空气中的氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。
2、实验：验证呼吸中气体变化。
设置对照组，石灰水检测二氧化碳。
综述：生物体的呼吸作用就是在细胞内进行的，是细胞内有机物（如葡萄糖）氧化分解释放能量的过程。自然界中绝大多数需要氧的参与。
3、能量的释放：
生物体在呼吸作用过程中产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式储存在一种叫做atp的物质中。
atp像一个能量的“贮存库”，又像一个能量“传递员”，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。
二、人体的呼吸。
1、呼吸系统：呼吸道和肺组成。
呼吸道：鼻，咽，喉，气管，支气管：
肺：气体交换场所。肺泡只有一层细胞构成，外包毛细血管，有利于气体交换。
人体内气体交换包括肺部和组织细胞里的气体交换。气体交换通过气体的扩散作用来完成。
2、呼吸运动：
胸廓的组成：脊柱、肋骨、胸骨。
肋间肌分为肋间外肌和肋间内肌，胸廓底部是膈，两种肌肉有规律收缩有助于呼吸运动。
呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
3．肺活量：尽力吸气之后，再尽量吸气时所能呼出气体量成年男子3500－4000毫升。女2500－3500毫升。
4、植物的呼吸作用。
为什么新疆产的哈密瓜特别甜？
外界条件影响呼吸作用：温度、水分、氧浓度、二氧化碳浓度。
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