（2）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。
3．河流。1）在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。
2）根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。
4．以纬度位置突出东南亚地处热带的特点，阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断。
学生以自学的形式独立解决问题。
中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候，1）在中南半岛上11月~次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月~10月盛行西南风、降水很多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。
2）在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获。
马来群岛火山活动和**频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。
四、小结和作业：回顾东南亚的地形和气候，做配套练习。
教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。
2.1东南亚（2）
课型：新授课。
课时安排：第1课时。
教学目标：1. 知识目标：了解东南亚的国家，以及各国的首都。掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”
2. 能力目标：分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。
3. 教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
重点、难点。
教学重点：运用地图，说明亚洲的地理位置。
教学难点：通过分析亚洲地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法。
教学用具：多**、教学挂图、板图。
教学过程：一、 复习提问。
复习提问上节课内容。学生回忆，并回答问题。
二、 导入新课：
以谜语引入：大江之中——河内；长鼻盛会——万象；举头望明月——仰光 （通过名称引起学生兴趣，简单介绍。）
三、讲授新课。
一）国家、首都、居民。
1、国家。利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。
读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都。
越南——河内老挝——万象柬埔寨——金边。
泰国——曼谷缅甸——内比都马来西亚——吉隆坡新加坡——新加坡菲律宾——马尼拉印度尼西亚——雅加达文莱——斯里巴加湾市东帝汶（最新独立）
其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南。
湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。
2、首都（沿河分布）完成书上36页的活动。在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。
利用37页阅读材料分析“花园城市”新加坡。
国际**、加工业、旅游业为三大经济支柱。
3、居民。利用书40页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区别。
东南亚是世界上人口稠密的地区之一。
东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区。
二）马六甲海峡。
通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置。
1．马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间。
2．马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间。
3．马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道。
马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”
四、小结与练习：利用《课程基础训练》、填充图册的练习当堂巩固。
教学后记：本节课读图较多，学生的活动较多，内容比较简单。
2.1东南亚（3）
课型：新授课。
课时安排：第3课时。
教学目标。知识目标：通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位。
能力目标：进一步训练读图能力和对比分析能力。
教育目标：通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
重点、难点。
教学重点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位。
教学难点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位。
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法。
教学用具：多**、教学挂图、板图。
教学过程：一、 复习提问上节课内容。
请学生说说东南亚的气候和地形。（学生回忆，并回答问题）
二、 导入新课。
大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？
板书：㈣富饶的物产。
三、讲授新课：
指导学生阅读地图的方法必须先看图例。
在教师的指导下读图，分析书38页图2－6东南亚的物产分布。通过名称引起学生兴趣。
总结：1、矿产资源：石油、锡。
石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱。
锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家。
2、粮食作物：水稻。
泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国。
3、热带经济作物：简单介绍。
天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。
油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。
椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家。
总结南亚的物产，完成书上练习题。
锻炼学生读**题的能力，养成学生读**题的习惯。
四、小结与练习：总结本节课知识，最后综述东南亚的主要内容和知识点。目标检测和填充图册上的练习题练习。
教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到非洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。
七年级地理下册东南亚教案
七年级地理下册第七章第二节 东南亚 教学设计。竹程初中杨亚楠。教学目标 知识与技能 1.通过读东南亚政区图 马六甲海峡图，并做指图答题和填图练习，使学生了解东南亚的位置 范围和国家。2.通过读东南亚地形图，了解东南亚的地形特征。3.能运用地图，说出马六甲海峡的地理位置及其重要性。4.能根据亚洲气候类...
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七年级地理下册第二章第一节 东南亚 教学设计。杨河初中舒问标。教学目标 基础知识与基本技能 1.通过读东南亚政区图 马六甲海峡图，并做指图答题和填图练习，使学生了解东南亚的位置 范围和国家。2.通过读东南亚地形图，了解东南亚的地形特征。并通过分析对比河流流向等特点，说出其对地形特点 对农业 人口 城...
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