《全日制义务教育地理课程标准》解读。
人教版七年级地理（下册）第七章第二节《东南亚》
第一步：分析句型结构，寻找关键词。
内容主题：第七章第二节东南亚[人教版人教版七年级下《我们临近的国家和地区》]
课程标准：1、在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、描述东南亚的地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。
3、运用图表说出东南亚气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
4、运用地形图说明东南亚的主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。
5、举例说出东南亚发展旅游业的优势。
从句型结构看，这是一条“内容型目标”；
行为动词是“找出“、“说出”、“描述”；
核心概念是“东南亚的位置、范围、主要国家及其首都”，“东南亚的地势变化及地形分布特点”，“地形与人类活动的关系”、“东南亚气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响”、“东南亚的主要河流概况及对城市分布的影响”、“东南亚发展旅游业的优势”。
第二步：扩展或剖析关键词。
第三步：形成剖析图，确定行为动词。
第四步：确定行为条件。
第五步：确定行为表现程度。
第六步：综合上述思考，写出学习目标。
知识与技能】
1.知道东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
2.描述热带雨林气候和热带季风气候的特征，知道东南亚的主要气候类型。
3.读图说出东南亚主要农作物和热带经济作物的分布情况。
4.运用地图，结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，从而掌握世界人口和城市分布的一般规律。
5.了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。
过程与方法】
1.在东南亚地图上指出马六甲海峡的位置，说明其地理位置的重要性。
2.以学习小组形式，阅读地形图、气候图、农作物分布等，讨论分析影响农作物分布的因素有什么，提高学生综合分析的能力，提高群体学习的效果。
3.编地名小故事、编写热带作物解说词，帮助理解记忆地理事物，增加学生学习地理的兴趣。
情感、态度、价值观】
了解华人、华侨对所在国的经济建设和我国经济建设作出的贡献，理解华人和华侨的一片赤子之心。
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