七年级上期语文试题

发布 2023-02-18 14:29:28 阅读 3192

2023年初一(上)语文期中考试卷。

班级姓名座号成绩。

一、听力(20分)

1、听读词语,选出读音全对的一组:(

a茶花交通 b奇数浩瀚 c国徽逃奔。

2、听读词语,选出读音全对的一组:(

a纤维捷径 b书院接触 c折本觉悟。

3、听读词语,判断加点字读音有错的一组:(

a处分处理 b薄膜薄饼 c剥豆剥皮。

4、听读词语,判断加点字读音有错的一组:(

a飘泊湖泊 b差距差别 c查办查对。

5、听下面句子,根据读音,判断句中动词读音正确的一项:(

a摘b栽c 宰。

6、听下面句子,判断句中最后一个词读音正确的一项:(

a自愿b支援c 志愿。

7、听下面句子,判断句中最后一个词读音正确的一项:(

a常识b尝试c赏识。

8、听下面一句话,话中“说不过去”的意思是:(

a请假的要求不会被批准

b表明不会到其他地方去

c请假的要求不合情理,不好意思提出来。

9、听下面一句话,话中“补课”的意思是:(

a补所缺的功课。

b重新清扫、整理,使之合乎要求。

c再扫一遍。

10、听下面一句话,话中“急”的意思是:(

a快而猛 b 情况紧急 c 大声。

二、字词掌握情况(20分)

1、给下列词语中加点的字注音:(5分)

擎天撼地啜泣玷污奢望酝酿。

2、依据下列词语中的拼音写出汉字:(5分)

洗zhu蹂lìn小qgū 负 è 运。

3、解释下列词语在课文中的含义:(10分)

忍俊不禁:

肃然起敬:

具体而微:

获益非浅:

花枝招展:

三、根据要求填空默写:(20分)

1、《论语》十则中有关“学”与“思”关系的句子是。

2、《论语》十则中强调不要不懂装懂的句子是:

3、《观沧海》中最能表现诗人博大胸襟的句子是。

4风正一帆悬。

5浅草才能没马蹄。

6、《西江月》中表现诗人为农家丰收而喜悦的诗句。

7、子曰:“三人行,必有我师焉。

8、《天净沙·秋思》最能表现作者愁苦之情的句子是。

9、朱自清在散文《春》一文中用了一组优美的排比句描写春雨的形态美。

四、文言文阅读理解(13分)

1、解释下列文言语句中加点词语的含义:(9分)

昂首观之,项为之强徐喷以烟。

果如鹤唳( )云端神游其中,怡然自得。

不亦说乎温故而知新。

路转溪头忽见人不知而不愠。

鞭数十。2、翻译下列文言语句:(4分)

故时有物外之趣。

一日,见二虫斗草间。

五、现代文阅读理解(27分)

一)、阅读下面《春》片断,回答文后的问题。(12分)

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏和、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1、给这两段文字各拟一个小标题。(2分)

第一段第二段。

2、课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。(2分)

3、在写草的段落里,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”?(2分)

4、在第二段里,写出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?(3分)

5、请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话,说一说你喜爱这句话的理由。(3分)

二)阅读下文,回答问题(15分)

弯弯的月亮。

星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。

一天, 老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”

学生们几乎是异口同声的回答:“像——小——船儿——”

年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”

这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”

老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。”

星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”

老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”

班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水。

回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说:“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的。”

星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水。

这件事以后,星子开始变得少言寡语,她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……

很快,几年过去,星子考入一所师范学校;又很快地,星子从这年学校毕业,她回到故乡的小镇做了老师。

走上讲台的第一课,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说:“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题——你们想一想,弯弯的月亮像什么?”

静默了一会儿后,学生们几乎是异口同声的回答:“像——小——船儿——”

星子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满期待的注视着大家,接着,她又问:“同学们,有没有和这个答案不一样的?”

一个叫田菲的学生举起手,说:“老师,我的答案和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰刀。”

星子老师听后很高兴,说:“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥你们的想像力,多想几个答案。

比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?”

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