课题七年级古诗阅读指导。
教学1、了解古诗阅读的常用方法；目标2、理解诗意，体会诗情。
重点。难点诗歌的主题及名句赏析。
学情七年级学生刚进入初中阶段，需要了解阅读诗歌的一些基本方法和知识点，诗分析歌主题和名句赏析比较有深度，应以教师讲解分析为主，学生能理解诗意即可。讲解诗歌阅读基本知识点―――利用第六单元中的《杂诗》和《夜雨寄北》作。
设计。为范例―――熟读诗歌―――利用知识点解读诗歌―――用《淮上与友人别》作课思路。
堂练习―――课堂小结。
如果说文学是一条汹涌澎湃的河流，那么诗歌便是那跳跃而美丽的浪花，导。
有水的韵律，有花的浪漫，有穿越时空的魅力。这节课，我们就一起来欣赏诗入。
歌中美丽的诗情画意吧！知1、体裁：五言、七言、绝句、律诗；2、内容：
思乡、爱国、送别、爱识情、边塞、田园、山水、咏史、言志等；3、押韵与韵脚；4、节奏；5、写作点手法；6、名句赏析技巧。
导学过程。熟读《杂诗》和《夜雨寄北》，分析下列问题：走。进诗。
诗2、这首诗歌押韵，韵脚是。行。
3、《杂诗》中的“寒梅”有什么深意？整首诗表达了诗人什么感情？
4、赏析《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
1、作者是代，这首诗的体裁是，从内容上看是一首。
淮上与友人别》1、作者是代，这首诗的体裁是，从内容上看是一首诗。课堂。
2、这首诗歌押韵，韵脚是。练习。
3、诗歌主要的写作手法是：。4、赏析“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人”。
诗歌学习最基本是背诵与默写，如果要做到深度理解，那么就要掌握与诗歌有关的一些基础知识点，了解诗歌的创作背景，用心思考，才能形成自己独特的感悟。
课堂小结。
苏教版七年级语文古诗阅读
次北固山下。王湾。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。赤壁。杜牧。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。浣溪沙。苏轼。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。...
七年级语文阅读方法指导
七年级语文阅读能力培训材料。第一部分记叙文。一 分析记叙文的要素的方法。记叙文为了把所记叙的人和事说清楚，使记叙文的内容完整 清晰，需具备时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果六要素。阅读时，准确地把握住这些要素，才能准确地把握全文的基本内容。分析记叙文的要素时，要注意以下几点 1文章在交代时间 ...
七年级下册古诗赏析阅读练习
七年级语文下册课内课外古诗赏析。登幽州台歌唐陈子昂。1 前不见古人，后不见来者 中的 人 者 是指什么人。2 前不见古人，后不见来者 一句抒发了一种怎样的情感？3 赏析诗句 前不见古人，后不见来者 4 前不见古人，后不见来者 中有两个 不见 它们表达的思想感情有何相同点和不同点？5 独怆然而涕下 属...