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本卷总分120分，其中卷面书写分5分）一、知识积累与运用。（34分）
1、读下面的句子，根据拼音写出汉字。（3分）（zhàn）蓝高远的太空，充溢着无极的（xióng）浑，人们思维的触角发出奇妙的幻想，飞向缥（mio）的太空世界，于是有了嫦娥的神话憧憬。2、成语接龙。
（4分）①心安理心应忙脚七八。
八面来调雨藤摸熟蒂。
3、下列句子中有两个错别字的一项是（）（2分）
a、这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？b、那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。
c、晴郎的天空中，有一二风筝浮动，在我是一种敬异和悲哀。
d、理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，穿未来，莹莹光无尽。4、根据语境，填入下边横线上最恰当的一项是（）（2分）走进这片树林，每一株树都是我的知己，。
a、向我打着青翠的手势。b、我打着青翠的手势走去。c、它打着青翠的手势欢迎我。d、每一株树都打着青翠的手势。5、指出下列句子所用的修辞手法。（4分）
1）他注视着那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。（）2）你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！（）3）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（）4）在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。（）6、下列连线中内容有误的一项是（）（2分）a、《论语》——孔子——战国时人b、《济南的冬天》——老舍——人民艺术家c、《纸船寄母亲》——冰心——谢婉莹d、《皇帝的新装》——安徒生——丹麦7、阅读下面的诗词，回答问题。（2分）天净沙秋思。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词描绘了一幅的景象。
2）这首小令表达了的思想感情。8、语言积累。（10分）（1）《观沧海》中展现宏伟气魄和博大胸怀的诗句是，。（2）《西江月》一词中侧面表现丰收在望的句子是，。
3）晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是，。
4）诗是有形的，那是“烟笼寒水月笼沙，”的轻烟淡月，那是“，浅草才能没马蹄”
的花态草情。
5）如何正确对待别人的优点或缺点呢？孔子在《论语》中认为，学习必备欢迎**。
9、仿照下面的句子，自选景物，写一句话。（2分）
花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；，。
10、假如你不小心把陈强同学一本新收的封面撕破了，还书时，你该对陈强说些什么？请。
把要说的话写在下面，语言要简明、得体。（3分）
二、语段阅读。
一）（10分）
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨；抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。11、第一段从哪些角度描写春风的？（2分）12、“小草儿也青得逼你的眼”这句话中“逼”字有什么表达作用？
（2分）
13、文中多处使用了比喻的修辞方法，描写生动形象。请找出一处，并说说这个比喻表现。
了春天景色的什么特点？（3分）
14、你准备怎样实践“一年之计在于春”这句名言？（3分）
二）泪光（12分）
这个动人的小故事，是一位中学校长告诉我的。
该校一名学生，染上抽烟恶习，老师初而婉言相劝，继而厉声斥责，他均充耳不闻，我行我素。有时，甚至粗声粗气地向老师提出“挑战”。
抽烟？你说我抽烟？证据呢？
拿出证据来”说着，把两边裤袋由内而外翻了出来，凶神恶煞地喊：“来！搜搜我的身，看看能不能找到一根烟丝！
”一日，他躲在厕所吞云吐雾，被逮个正着。
校方决定施以“鞭刑”。
当时，年关将近，到处都洋溢着欢乐的气氛。这名学生，涎着脸皮要求校长延期“执行”。
校长宽容地答应了。
春节过后不久，他再出现在校长室里，冷冷地说：“要打，现在就打个够吧！”
办公室里，挂着几根粗粗细细长长短短的藤鞭。校长一言不发地取下最粗的那一根，学习必备欢迎**。
猛力挥了挥，藤鞭在半空中发出了裂帛般可怖的声响。在空气已凝结了的肃穆里，这名自称“天不怕，地不怕”的学生，此刻脸上难以自抑地闪现出了恐惧之色，遵从命令将上半身趴在桌面上时，他身体僵硬如石，手脚也难以控制地簌簌地抖着。
校长举起了粗大的藤鞭，自上而下，“霍”的一声，狠狠挥落下来。但是，藤鞭在距离他屁股仅仅几寸的当儿，力却在有意的控制下完全放松了。结果，鞭影过处，好似一阵无关痛痒的，轻轻掠过的凤。
那学生惊愕万分地抬起头来，看着校长。校长和颜悦色地说：“今日，你遵守了诺言，主动来找我执行‘鞭形’表示你又悔过之心。
对于又心悔过的人，我的惩罚，往往只需点到为止。好，现在，你回去吧！”
男孩站了起来，原先冷漠的眸子里，此刻很亮很亮地罩着一层很薄很薄的泪光。15、本文对抽烟学生主要运用了描写和描写，对校长又主要运用了。
描写。（3分）
16、作者精于捕捉人物在故事发生、发展过程中的表情变化，特别是对抽烟少年的表情变。
化的刻画，请找出一些关键词语。（3分）
17、这名抽烟学生对于老师的婉言相劝或厉声斥责，表现出怎样的态度？经过校长的一番教育，他的态度发生了怎样的改变？（3分）
18、假如你是抽烟学生的班主任，你会怎样对待这个学生。（3分）
三）母亲与麻雀（12分）
小时候，我最爱去磨房帮母亲干活。磨房在我家大院的西南角，又朝阳的一门一窗，说是门窗，其实是门洞和没窗架的窗口而已。这磨是我妈妈的磨，是我外公给我妈的唯一的陪嫁。
有一次，磨谷子时，母亲告诉我，外公最疼她了，虽然家里很穷，可怕她受气，给她买了这磨。外公说，农村吃饭少不了磨，免得没磨到处低三下四地求人，因此，他狠狠心，东借西借，凑了一笔钱，给母亲买了这磨。村里又借磨的人只要打个招呼就行，母亲从来不收半文钱。
所以，人人都说我母亲人缘好，心地善良。十月的一天下午，我跟母亲去磨荞麦面。母亲边走边问我：
“你知道明天是什么日子吗？”“不知道。”我回答说。
“明天是十月十日，你的生日。妈给你做荞面糕吃。这几年穷得生日也没给你过过，你已经6岁了，这次好好热闹热闹。
”我高兴地跳起来，差一点把母亲牵着得毛驴惊跑。
我嘴里高一声、低一声哼着歌，帮助母亲干这干那。半袋子荞麦就要磨完时，突然从磨坊的门外飞进来一只麻雀，紧跟着又飞进来一只鹞子，追赶那只麻雀。麻雀和鹞子飞来飞去，弄得满屋都是面，母亲急得拿起扫帚乱打，可还是无济于事。
我站在一旁呆呆地看。最后，那无路可逃的麻雀钻进了母亲的袖子里，鹞子材飞出了磨坊。
我高兴地跑到母亲眼前，伸手要那只麻雀，这时，母亲才醒悟过来，从袖筒里掏出了那只麻雀。那只吓得半死的麻雀，好半天才活过来。我说，妈，把这只麻雀给我吧，就算我的生日礼物，行不行？
母亲沉默了一阵子才说，你摸一摸这可怜的麻雀。母亲抓起我的手放在麻雀胸口上。我摸到了它扑通扑通的心跳。
母亲二话没说，走到磨坊门口，把那只麻雀放走了。
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我气得哭了。母亲走过来抚摸着我的头说，孩子，你明年就要上学了，你该懂事了。那只麻雀为了逃生，才钻进妈妈的袖子里。
它求救于我，你说，妈能伤害它吗？有一天，你要是碰到了狼，狼要吃你，你拼命逃到了一处人家，那救你的人要杀你，你看行不行？我没话可说了，母亲擦着我的眼泪，对我说，孩子，你要永远记住妈妈的话：
人千万不能乘人之危！
那只麻雀五十多年前就飞走了，但至今没有飞出我的心窝……19、文章开头用较多笔墨叙写“磨”的来之不易，有什么用？（3分）
20、文中母亲让我摸一摸麻雀的胸口的目的是什么？（3分）
21、结尾说“那只麻雀五十多年前就飞走了”，又为什么说“至今没有飞出我的心窝”？是否矛盾？（3分）
22、读完全文，你一定也会想起母亲对你的教诲和影响吧，试举一例。（3分）
三、文言文阅读。（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。23、解释加点的词。（4分）
陈太丘与友期行（）②太丘舍去（）．相委而去（）④元方入门不顾（）．24、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。25、“元方入门不顾”的原因，可以用文中的两个词来回答，（2分）因为友人、。
26、从文中看，陈太丘、友人、元方各有什么特点？（3分）
四、作文（40分）
每个人都有自己喜爱的东西，诸如学习用品、玩具、家畜、家禽、花卉、果树、飞鸟、走兽等等。请以“我喜欢”为题，写一篇记叙文。
要求：①先在横线上填写恰当的词语，完整题目，然后作文。②字数在左右。
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参***：一、知识积累与运用1、湛、雄、缈。
2、①得、手、乱、槽②风、顺、瓜、落3、c4、a
5、①比喻②反问③引用④拟人6、a
7、①深秋晚景②游子孤寂愁苦/游子思乡8、（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片（3）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（4）夜泊秦淮近酒家，乱花渐欲迷人眼。
（5）择其善者而从之，其不善者而改之。9、例：风从秋走过，留下阵阵金浪。
10、略。
二、语段阅读。
11、触角、嗅觉、视觉、听觉等。
12、生动地写出了小草在春雨得滋润下又青又亮的情态。极写小草的青、新、绿。13、例：“像母亲的手抚摸着你”，表现了春风的气韵神情。14、略。
15、语言、神态、动作。
16、凶神恶煞、涎着脸皮、冷冷地、恐惧之色、惊愕万分、冷漠的眸子里，此刻很亮很亮。
地照着一层很薄很薄的泪光。
17、充耳不闻、我行我素，甚至有时还向老师提出“挑战”。经过校长的一番教育，它有了。
悔过之心。因为它的眸子里罩着一层泪光。18、略。
19、写出磨的珍贵，而母亲借磨给乡亲们却不收钱，表现出母亲的善良。为下文写母亲放。
走麻雀作铺垫。
20、让我摸麻雀，感受它的心跳和惊慌，引发我对生命的恻隐之心。
21、不矛盾。那只活的麻雀确实飞走了，但母亲由麻雀引发的教诲却在我心里深深地扎下了根。22．略。
三、文言文阅读。
23、约定、离开、丢下、回头看24、（您）正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。25、无信、无礼。
26、陈太丘准时守信，客人无信无礼；元方聪颖机智。
四、作文，见中考评分标准。
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