2010---2011学年度第二学期七年级语文期中考试题。
时间120分钟， 总分120分)
一、基础知识（ 共22分 ）
1、下面加点字的读音全都正确的一项是2分 ）
a、确凿（ zuò ）菜畦（ qí ）蝉蜕（ tuì ）蟋蟀（ shuāi ）
b、缠络（ chán ） 竹筛（ shāi ） 觅食（ mì ）攒成（ cuái ）
c、渊博（ yuān ） 鼎沸（ dǐng ） 书塾（ shú ）桑葚（ shèn ）
d、绣像（ xiù ）锡箔（ bó ）秕谷（ pǐ ）珊瑚（ hú ）
2、“看看你是否养成认真工整书写的习惯”，下列成语中各有一个错字，改正后将成语规范、整洁的写在格子里。（ 2分 ）
鞠躬敬瘁慷慨淋离。
3、下列句子中成语使用有误的一项是2分 ）
a．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
b．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
c．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
d．风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。
4、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（ 8分 ）
1） 鸟向檐上飞。
2影入平羌江水流。
3） 而那过去了的。
4） 此夜曲中闻折柳。
5） 《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是。
6） 、指出下列各是什么句式：
问女何所思，问女何所忆。
军书十二卷，卷卷有爷名。
5、写出成语的下半部分：（4分）
1） 一言既出。
2） 千里之行。
3） 鞠躬尽瘁。
4） 近朱者赤。
6、修改病句：（原句修改，4分）
1） 我们学校大约有九十七位老师。
2） 他的家乡是黑龙江的人。
3） 今天老师讲了一件有趣的故事。
4） 学校里出现了空前没有的学习热潮。
二、语言积累与运用（18分）
1. 选词或短语填空。（4分）
（1）多姿多彩湿润丰富宁静。
读书，能使得燥热的心变得（ ）读书，能使得枯寂的心变得（ ）读书，能使得贫瘠的心变得（ ）读书，能使得平庸的人变得（ ）
2）由衷的歉意内心的真诚才干和胆魄必胜的决心。
当我注视着别人的眼睛说谢谢你的时候，我必须发自。
当我注视着别人的眼睛说对不起的时候，我必须传递。
当我注视着别人的眼睛说我能把这件事做好，我一定要下一个。
当我注视着别人的眼睛说请相信我，我觉得自己陡然间增长了。
2、仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（4分）
例：书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
3、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？
”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：
“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！
”（6分）
1）老大爷的话外之意是什么？（3分）
2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（3分）
4. 美国纽约街头一盲乞丐，行乞时在脖子上挂一牌子——“自幼失明”，但每天所得甚少。后来一位诗人路过，给他的牌子换了一句话。
这句话语言形象，能激起人们的感情波澜，点燃起人们同情的火焰。于是他的收入大增。假如你是那位诗人，你会给牌子换一句什么样的话呢？
（4分）
三、现代文阅读（ 共30分 ）
一）阅读文段，回答问题（共17分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下平桥内___着一只白篷船，大家跳下船，双喜___前篙，阿发___后篙，年幼的都陪我坐在船中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经___开船，在桥石上一___退后几尺，即又上前出了桥。
于是___起两只橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听见歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
1、在文中的横线上填词。 （3分）
2、划横线的句子使用了___描写（动作描写语言描写心理描写），表现了这些小伙伴2分）
3、船飞一般向前进，但“我”却还以为船慢，这表达了“我”当时什么心情？（3分）
4、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去，但我还以为船慢。”山为什么说“踊跃”？（3分）
5、阿发为什么让偷自家的豆？ （2分）
6．从文中看，阿发的性格特点是（ ）多项选择，2分）
a、调皮 b、真诚 c、不安分 d、无私。
7、对“偷豆”的情节有如下看法，正确的两项是（ ）2分）
a、写“偷”虽生动，但有***，因为肯定了偷窃的行为。
b、写“偷”是为了表现农村少年的机智勇敢和独立生活的能力。
c、写“偷”是为了表现一群天真烂漫、淳朴可爱的少年的性格
d、和小伙伴们一起偷豆，和前边看戏一样使我感到新鲜有趣，难以忘怀，从而突出了中心
二）高贵的施舍（13分）
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？
”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。
我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸**的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
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