人教版七年级（下）语文期中试题
亲爱的同学们：
又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。
一、书写（3分）
请你在答题中努力做到书写正确、工整，卷面整洁。阅卷者将根据书写及卷面情况给你记分。
二、积累与运用（25分）
1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。（3分）
确凿污秽踌躇（ ）
jí妒祈dǎo深su
2、下列加点词语含义不符合语境的一项是2分）
. 这是荒园，人际罕至，所以不相宜。（这里指少有人来。）
. 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年。（这里指辛辛苦苦一年到头这样做。）
c. 千百年来，花木兰这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。（每家每户都有，都知道。）
d. 福楼拜时而激情满怀，时而义愤填膺。（胸中充满了正义的愤恨。）
3、根据文段内容，选择短语填空（只填序号）。（2分）
有人说，宽容是一种润滑剂宽容是一种镇静剂宽容是一束阳光宽容是一座桥梁。
①可消融彼此间的猜疑积雪可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通可以使人在众多纷扰中恪守平静。
4、用下列成语连成一段话（3分）
花团锦簇水泄不通流连忘返。
5、“腹有诗书气自华”，请你根据要求填写下列佳句。（8分）
弹琴复长啸。
峨眉山月半轮秋。
《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中苦寒生活的句子是。
李白《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是。
⑤请从积累的古诗文中，写出一个有关“黄河”的完整诗句。
6、积累一些必要的作家作品，有利于语文学习，根据所学填空。（5分）
①《福楼拜家的星期天》一文中写到了众多著名作家，请各写出他们的一部代表作。
福楼拜歌德。
屠格涅夫左拉。
②《童年》是以自身经历为原型创作的**三部曲中的第一部。它讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。
③《孙权劝学》选自这是 （朝代）司马光主持编纂的一部体通史。
7、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的理解、运用能力。（4分）
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说随即将纸团拾起来，扔进了垃圾箱。
1)张敏的话言外之意是。
2)金娜该怎样说才得体。
3)在创建二中文明校园之际，你觉得这个事例对你有什么启示吗？
做到这里，你也许心里乐开了花，也许懊悔不已。高兴者切记千万不要骄傲；后悔者请别气馁，现在成败还是未知数，好戏还在后头。）
三、阅读（26分）
一）文言文阅读。
1、划出下面句子最明显的一处停顿。
余闻之也久。
2、解释下面句子中加点的字的意思。
日扳仲永环谒于邑人，不使学。
愿为市鞍马，从此替爷征。
3、用现代汉语翻译下列句子。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
译： 但当涉猎，见往事耳。译。
二）人格——最高的学位(14分)
白岩松。⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？
⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的**人，再然后成为一名优秀的大提琴家。
⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。
在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。
近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。
⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。
我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。
⑺这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？
老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。
当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统！
冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成一篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。
⑾世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续？
⑿前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。
一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。最后决定，每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。
⒁这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。
⒂于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答。
我知道，这条路很长，但我将执着地前行。
注：白岩松，**电视台记者，著名节目主持人。
11．从全文来看，标题“人格——最高的学位”的含义是什么？（2分）
12. 这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请用简洁的语言分别加以概括。（每句话不超过15个字）（2分）
13. 第（10）段中，作者为什么说冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？（2分）
14. 第（14）段中，写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托什么？（2分）
15．联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第⑾段的横线上填写恰当的句子。（3分）
16．展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。（3分）
四、文言文阅读（14分）
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