七年级语文期中试卷

2013—2014学年度第一学期初一年级语文学科期中试卷。

时间：120分钟，分数：100分)

班级姓名学号。

一、积累与运用(22分)

1．加点字注音完全正确的一项是2分）

a、嬉戏(x抖擞(sǒu)

酝酿(yùn头晕目眩(xuàn)

b、啜泣(chu黄晕(yūn)

点缀(zhu闲情逸致(yīi)

c、唱和(h竦峙(zhì)

嶙峋(xún鹤唳云端(lí)

d、洗濯(zhu肥硕(shuò)

瞬间(shùn忍俊不禁(jìn)

2．下列词语书写全都正确的是（）2分)

a、寥廓清冽繁花嫩叶曲调婉转。

b、明朗奥恼贮满希望纤纤细草。

c、噩耗风韵春华秋实轻歌慢舞。

d、雏形洗濯多恣多彩获益非浅。

3．根据具体语境，下列句中加点的词，解释有误的一项是（）2分)

a、济南的冬天是响晴的。

响晴：(天空)晴朗无云。

b、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

酝酿：造酒的发酵过程。

c、溪水因枯涸见石更清冽了。

枯涸：没有水了。

d、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

嶙峋：形容人消瘦。

4、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）2分)

a、这篇**情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

b、近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。

c、许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救，可以躲过许多灾难！

d、小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。

5、对下列句子使用的修辞手法分析有误的一项是（）2分)

a、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(比喻)

b、炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进膛里，土坑烫得能烙饼。(夸张)

c、每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起**故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。(比喻)

d、我这才猛然感悟到，他好像好久没到这儿来过了。(比喻)

6、默写古诗词。(6分)

1若出其中若出其里。(2分)

2）《钱塘湖春行》一诗中由“莺”与“燕”来写春景的诗句2分)

3）子在川上曰2分)

7、名著是美的。《繁星·春水》的作者是原名请结合具体诗句谈谈你对它的感悟。（6分）

二、阅读题(38分)

一)现代文阅读（课内篇）(15分)

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地( )闹、吵、唱)着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着(su戴着(l他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1、选词填空1分)

2、结合拼音写汉字，请填写到原文的横线中。(2分)

3、找出至少两种修辞手法，并各举一例。(2分)

4、“吹面不寒杨柳风”这是南宋志南和尚中的诗句。(1分)

5、给这三段加小标题。(3分)

6、写出两个含“春”字的成语或含“春”字的两句古诗(2分)

7、“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与选段中的句相照应。(2分)

9、选文第三段的中心句是(2分)

(二)阅读下文，然后作答（课外篇）(12分)

一张纸条。三年前，我在一所乡下的中学任教，担任教导主任一职。那年中考，我被调到城区参加中考监考。

我是一个十分认真的人，平常最讨厌的就是学生作弊。在本校的屡次考试中，只要是被我发现的作弊者，往往会被施以“重刑”。此次重大考试中，我一双警惕的眼睛更是"尽职尽责"地盯着学生，不放过任何的蛛丝马迹。

离考试结束大约还有30分钟的时候，我突然发现坐在三排中间位置的那个男生写一会儿题就悄悄掀起试卷下面的纸条。凭经验，我认定这百分之百是一起作弊事件。于是匆匆走到他的面前，以不容置疑的语气请他立即退出考场。

学生盯了我一眼，什么也没说，默默地收拾好文具走了出去。

等我拿起他的试卷一看，我顿时惊呆了。原来纸条上只写了四个字：克制、清醒。

然后当我以最快地速度冲出教室去找他时，校园里已经没有了他的影子。事后我才知道，就在中考的前一天，他的爸爸死于一场车祸。

最终这个学生以6分之差，没有考上本市重点高中的公费分数线，结束了他的学生生涯，成了当地一名泥水匠。

那年夏天，我不顾所有人的劝阻调离了我深爱的教育工作岗位。同事们都替我惋惜，只有我知道：我是不配做一个好老师的。

10、"凭经验，我认定这百分之百是一起作弊事件。"结合全文内容，具体分析指什么经验？(2分)

11、纸条上的四个字："克制、清醒"，是指什么而言？(2分)

12、结合全文分析我不配做一个好老师的原因？(2分)

13、阅读本文，你认为"我"究竟是一个怎样的人？(3分)

14、如果你是那位学生，你会怎么做？谈谈你的理由。(3分)

三)文言文(11分)

阅读下面一段文字，回答问题。

子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"

曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"

子曰："温故而知新，可以为师矣。"

子曰："饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中，不义而富且贵，于我如浮云。"

15、给文中加点的字写上拼音：(6分)

愠省罔诲殆肱（）

16、请写出文中的一个成语：(1分)

17、请写出下列通假字的本字，并解释其意义：(2分)

说：通意思是。

18、翻译(2分)

学而不思则罔，思而不学则殆。

三、作文题(40分)(任选一题)

(一)题目：初中生活记趣。

提示：初中生活是苦的、累的，也是充实的、有趣的。一个新的环境是一个让学生充分展示自己的舞台，每个学生都是一道亮丽的风景线，拿起手中的笔，诉说生活的趣事。

要求：以上的记叙文。

(二)题目引起的回忆。

要求：(1)补全题目。

(2)写一篇反映家庭、学校或社会生活的记叙文。

(3)写人记事不求面面俱到，但必须突出中心，详略得当，层次清楚。

(4)以上。

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