五年级下册数学认识分数（1）试题。
一。 填空题。
1.七分之五写作（ ）分母是（ ）表示。
分子是（ ）表示。
2.是把单位“1”平均分成（ ）份的数。
3.把全班同学平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（ ）5个组的人数是全班人数的（ ）
4.把5米长的铁丝平均截成8段，每段是铁丝全长的（ ）
5.一项工程必须20天完成，平均每天完成全部工程的（ ）9天完成这项工程的（ ）11天完成这项工程的（ ）
6.分数（b不等于0），当（ ）时，它是假分数；当（ ）时它是真分数；当（ ）时，它是这个分数的分数单位。
7.修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修这条水渠的（ ）
二。判断题。
1.把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的。
2.真分数总是小于假分数。
3.在这个分数中，a可以是任意一个整数。
4.既可能理解为把单位“1”平均分成5份，表示这样的3份的数，也可以理解为把“3”平均分成5份，表示这样一份的数。
5.把8米长的铁丝平均分成9段，每段是8米的。
6.分数单位是的分数有无数个。
三。选择题。
1. 米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。
a.4米 b.1米 c.单位1
2.1千米的和（ ）一样长。
a.7千米的 b.3千米的 c.1千米的
3.下面小于并且大于的分数单位是（ ）
abc. 4.一块菜地，其中种西红柿，种黄瓜，其余的种白菜。这里是把（ ）看作了单位“1”。
a.种西红柿的地 b.种黄瓜的地 c.种白菜的地 d.一地菜地。
5.要使是真分数，是假分数，x应该是（ ）
a.7 b.8 c.9 d.10
四。按要求做题。
1.在○里填上“＞”或“=”
2.把下面的分数分类。
真分数：假分数：
五解决问题。
1.五（4）班有学生48人，其中三好学生有31，三好学生的人数占全班人数的几分之几？
2.王老师把一根1米长的绳子平均截成3段，每段占绳子全长的几分之几？
3.一本91页的科技书，小明看了80页，看过的页数占这本书总页数的几分之几？
4.学校足球队有24名队员，其中身高在160厘米以上的队员有9名。
1）160厘米以上的队员占这个足球队总人数的几分之几？
2）160厘米以上的队员占160厘米以下队员的几分之几？
5.为迎接“国际经贸旅游节”的到来，市政公司8天完成了总长72千米的道路扩修任务。
1）平均每天扩修道路多长？
2）平均每天完成道路总长的几分之几？
五年级下册数学认识分数（2）试题。
一。 填空题。
1.1千米的路程15分钟走完，平均每分钟走（ ）千米。
2.把30个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分得30个苹果的（ ）5个小朋友分得30个苹果的（ ）
3.对于分数，当a=( 时，这个分数也是它的分数单位；对于分数，当b=( 时，这个分数没有意义。
4.有12个棋子，拿出其中的，拿出了（ ）个。
5.有5个菠萝和8个蜜桃，菠萝的数量是蜜桃的（ ）蜜桃的数量是菠萝的（ ）
6.一项工程需要一个星期完成，平均每天完成这项工程的（ ）
7.李强在校门口统计汽车，15分钟共通过小骄车19辆、大客车13辆、面包车17辆，通过的小轿车占车辆总数的（ ）大客车占车辆总数的（ ）
面包车占车辆总数的（ ）
9.在括号里填适当的分数。
31克=( 千克 58分=（ 时 47平方分米=（ 平方米。
13厘米=（ 米 7角=（ 元 431米=( 千米。
二。判断题。
1.分子是10的假分数共有9个。
2.一个分数的分母越大，它的分数单位就越小。
3.无论哪个分数化成小数，都可以用分子除以分母的方法来算。（
4.真分数的分子一定比分母小，假分数的分子一定比分母大。 （
5.米表示1米的，也表示5米的。
三。选择题。
1.分数单位是的真分数有（ ）
a.8个 b.7个 c.6个。
2.○，里应填（ ）
a.＞ b.＜ c.=
3.一本100页的书，小丽计划8天看完，她5天看了这本书的（ ）
a. b. c.
4.下面的计数单位中，最大的是（ ）
a.0.1 b. c.
5.甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件，（
a.甲用的时间多少 b. 乙用的时间多 c两人用的时间同样多。
四。找朋友。
五。按要求做题。
1.把下面的小数化成分数。
2.把下面的分数化成小数。
3.在○里填上“＞”或“=”
4.用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。
六。下表是3名同学的投篮情况，请完成**。
七。解决问题。
1.合唱队共有50人，其中女生26人，男生占总人数的几分之几？
2.做相同的轮船模型，明明用了小时，东东用了1.3小时。他们谁做得快一些？
3.爸爸和妈妈一起步行到商场，爸爸10步走了6米，妈妈7步走了4米。谁的平均步长长一些？
4.晶晶看一本故事书，已经看了32页，还剩33页没有看，晶晶已经看的页数占全书的几分之几？
五年级上册数学认识分数同步练习
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