一、反问句转陈述句。
规则：①去掉疑问词，如“难道”“怎么”“怎能”“**”“呢”“吗”等。②有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。③句子通顺后，把“？”改为“。”
1. 老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？
2. 你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？
3. 难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦？”
4. 咱们不是早就分好工了吗？
5. 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
6. 冬天来了，春天还会远吗？
7. 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
8. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
9. 这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
10. 淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？
二、缩句。规则：将句子缩成最简单的格式：
谁怎么样或谁干什么。①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。
1.童年的往事多得像天上的繁星。
2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。
4.气势雄伟壮观的吊水楼瀑布，是美丽动人的镜泊湖的著名景点。
5.快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。
6.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
7.海力布着急得没办法。
8.在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
9.我不相信他那种骗人的鬼话。
10广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
三、第三人称换转述句。
规则：①将冒号、引号（：“改为逗号（，）引号里的第三人称转为第一人称，如“他（她）”换成“我”，引号里的第二人称换成提示语里的名字。句子要通顺。
1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”
2.张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
3.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
4.渔夫问桑娜：“我不在，你在家都做些什么呢？”
5.小军在**中对我说：“下个月我一定到你那儿去玩。”
6.小红军对班长说，他还要等他的同伴呢。
7.老师对我说，他教我怎么写。
8.雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！
9.爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。
10.王强对老师说，都是他不对，请老师批评他。
四、双重否定句。
规则：常用的双重否定词有：1.
不是不 2.不可能不（不能不/不会不/不可不） 3（并非/决非）非…不… 4.无不 5.
无非 6.不无 7.不得不/不得不说 8.
没有…不。
只好”“只能”“只得”换成“不得不”，“都会”换成“无不”或“没有…不”，什么都没有的话可以直接加“不得不说”或“不能不”，注意语句要通顺。
1. 我承认那个东西是我的。
2. 作为一名少先队员要讲文明。
3. 我只好告诉她事情的经过。
4. 谁都怕数学老师的威严。
5. 每个孩子都爱自己的妈妈。
6. 红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
7. 幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
8. 爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
9. 山坡下没有一块地不被大水淹没了。
10. 对少先队员来说，没有克服不了的困难。
五、拟人句。
规则：植物拟人直接写人的动作，比如“扭腰”“点头”“微笑”“抚摸”等；动物拟人需要深一点的词汇，比如“羞涩”“沉思”“回味”“侵占”“骄傲”等。切记拟人句不得出现“好像”“仿佛”等比喻词。
1. 春天来了。
2. 果园里，麻雀叽叽叫。
3. 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
4. 天上的星星在闪烁。
5. 高粱成熟了。
6. 知了热得在枝头上叫着：“知了，知了！”
7. 雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
8. 一排排柳树倒映在水中。
9. 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
10. 小鹿在河边喝水。
六、比喻句。
规则：比喻句的基本结构分为三部分：本体、比喻词和喻体。也就是：xx好像xx。同类不算比喻。
1. 太阳高高地挂在天上。
2. 这条公路很长很长，一直伸向天边。
3. 茫茫的草原无边无际。
4. 小河清澈见底，静静地躺在大自然的怀抱。
5. 美丽的彩虹高挂在雨后的天空。
6. 这句话直射我的心田，抚慰了我受伤的心灵。
7. 邱少云一动不动扒在火堆里。
8. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮。
9. 运动员向终点跑去。
10. 湖面很平静。
七、夸张句。
规则：夸张句虽然比较夸张，但比较真实。
扩大夸张拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多。缩小夸张故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。
1.我吃得太饱了2.大厅里安静极了。
3.会场上响起了热烈的掌声4.孩子们的欢笑声很大。
5.他跑得很快6.他很兴奋。
7.这座楼真高8.他很饿。
9.他的房间很小10.天气太热了。
八、修改病句。
1、句子成分残缺。2、词语搭配不当。3、语意重复罗嗦。4、词序不对。5、前后矛盾。6、句意含混或错误。7、不合逻辑。8、乱用关联词语。
1.我断定他今天可能生病了。
2.我国的人口是世界上人口最多的国家。
3.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
4.我一定改掉不好的毛病。
5.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7.张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。
8.我的爸爸不但满头白发，而且行动利落。
9.春天的杭州是个景色优美的季节。
10.通过这次学习，使他进步很大。
九、仿写句子。
十、写出下列带点字词的意思。
翠色欲流一碧千里绞尽脑汁随心所欲不惜代价面不改色。
欲碧尽： 欲惜色。
安居乐业势不可当迫不及待喜出望外理直气壮神机妙算。
业当待： 望直机：
攻无不克自有妙用天造地设敛声屏气放诞无礼应接不暇
克妙造： 屏诞暇：
五年级下册语文句型训练题（答案）
1、反问句转陈述句。
规则：①去掉疑问词，如“难道”“怎么”“怎能”“**”“呢”“吗”等。②有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。③句子通顺后，把“？”改为“。”
1、老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？
老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃是不行的。
2、你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？
你们真有个三长两短，我无法去向党报告。
3、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦？”
我不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦。”
4、咱们不是早就分好工了吗？
咱们是早就分好工了。
5、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
6、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远了。
7、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。
8、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切与舒服。
9、这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
这是你自己找的，我帮不了你的忙。
10、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？
淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，这是因为水土不同。
2、缩句。规则：将句子缩成最简单的格式：
谁怎么样或谁干什么。①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。
1.童年的往事多得像天上的繁星。
往事多。2. 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
守书摊的是青年。
3. 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。
这是路线。4. 气势雄伟壮观的吊水楼瀑布，是美丽动人的镜泊湖的著名景点。
瀑布是景点。
5. 快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。
岩流阻塞了河道。
6. 人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
人们呼喊起来。
7. 海力布着急得没办法。
海力布着急。
8. 在学习雷锋的活动中，我们取得了明显的进步。
五年级语文句型训练题目
2.我惧怕他的威严。3.你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就得有毅力。二 改成肯定句。1.他的话不无道理。2.在场的观众无不为他的精彩表演所打动。3.我虽然年轻，但未必不是你的对手。四 直接引用改为间接转述。1.妈妈对小花说 今天我回家会晚一点 2.姐姐笑着对我说 你说得对，我就这样做 3...
五年级语文句型转换
五年级语文句子练习。一 句型转换。1 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。改成反问句 2 警卫员说 报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量了，要他请乡亲们到别处碾去。改成间接引语 3 父亲说，他看这首诗槽糕透了。改成直接引语 4 香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。改成双层否定句 5 茶沏好了，...
人教版五年级语文句型转换
学习必备欢迎 1 他能取得这样好的成绩，我真为他高兴。反问句 2 战士们消灭了全部敌人。把字句 3 他能取得这样的好成绩，我真为他高兴。反问句 4 海尔洗衣机的造型既美观有耐用。修改病句 5 我把自己的想法毫无保留地全部统统告诉了妈妈。改病句 6 听了老师的一番话，我决心改进方法和错误。改病句 7 ...