五年级语文句型讲解。
一、反问句变陈述句。
1、先去掉（难道……吗）（怎么……呢）（怎能……呢）
2、看句子中有没有 “不”，有“不”的去掉“不”，没 “不”的加上“不”
3、改问号（？）为句号（。）
例句：1、 世界上的事难道不是无奇不有吗？（改为陈述句）
世界上的事真是无奇不有。
2、这比天还高比海还深的恩情，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
这比天还高比海还深的恩情，我们不会忘记。
二、陈述句变反问句。
1、一般情况下，前半句不变，改后半句。
2、先加上（难道……吗）（怎么……呢）（怎能……呢）
3、看句子中有没有 “不”， 有“不”的去掉“不”，没 “不”的加上“不”
4、改句号（。）为问号（？）
例句：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （改为反问句）
我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
2、享受幸福生活是每个公民的权利。 （改为反问句）
享受幸福生活难道不是每个公民的权利吗？
三、 缩句。
1、先缩去（的、地、得）前面的词语。
2、再缩去表示时间、地点、大小、颜色、数量、方向、环境的词语。
例句：1、 （山民的）（几句朴素的）话包蕴着（意味深长的）哲理。 （缩句）
话包蕴着哲理。
2、 红四团取得了（长征中的）（又一次）（决定性的）胜利。 （缩句）
红四团取得了胜利。
四、改为感叹句。
1、在句子中加上（真……啊）（真……呀）
2、改句号（。）为感叹号（!）
例句：1、这里的风景很美。 （改为感叹句）
这里的风景真美啊！
2、生物是人类的好老师。 （改为感叹句）
生物真是人类的好老师啊！
五、引述句改转述句。
1、冒号前面的不变，改冒号（：）为逗号（，）去掉引号（“”
2、将引号（“”里的我→他（她） 这→那你→前面的第二个人名。
例句：1、妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 改为转述句）
妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、外公对小英说：“这是中国最有名的花。” 改为转述句）
外公对小英说，那是中国最有名的花。
3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 改为转述句）
王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。
一、比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来比方抽象、难理解的事物。
比喻句由三部分构成：本体 、喻体 、比喻词。
常用的比喻词有： “像” “好像’ “真像”“像……似的”“像……一样” “仿佛” “犹如”等。
比喻句的判断依据：
必须是两种不同类的事物。
两种事物有相似之处。
例句：1、湖面很平静。 (改为比喻句)
湖面像一面镜子。
2、天气真闷。 (改为比喻句)
今天的天气像个大蒸笼，使人闷得慌。
3、泉水里的小气泡一个个直往上冒。 (改为比喻句)
泉水里的小气泡像一串串珍珠直往上冒。
4、秋天到了，林间的落叶在飞舞。 (改为比喻句)
秋天到了，林间的落叶像一只只花蝴蝶在飞舞。
二、拟人句就是把物当作人来写，就是用写人的词语去写物。
拟人句中常用的词语有：
唱歌、唱着歌、跳舞、弹琴、眨着眼睛、露出了笑脸、笑弯了腰、、回家、吃饭等）
例句：1、小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫。 （改写为拟人句）
小鸟在树枝上叽叽喳喳的唱歌。
2、星星在天空中一闪一闪的。 （改写为拟人句）
星星在天空中眨着眼睛。
3、小溪水哗啦啦地在山间流淌。（改写为拟人句）
小溪水哗啦啦地在山间唱着歌。
4、清澈的溪水流向远方。 （改写为拟人句）
清澈的溪水唱着歌流向远方。
三、夸张句就是对事物的某方面夸大或缩小。
例句：1、我住的房间只有巴掌大。
2、教师里真安静，连一根针掉在地上也能听见。
3、他的声音真大，连聋子也能听见。
四、设问句（自问自答）
例句：1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
2、这些菜是谁买的？原来是妈妈买的。
五、反问句（只问不答）
例句：1、享受幸福生活难道不是每个公民的权利吗？
2、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
六、排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、语气相同的句子排在一起组成的句子。(有时，两个句子也可以叫做排比句)
例句：人生如酒，每一口都是醉人的；人生如泉，每一滴都是甘甜的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如歌，每一首都是悦耳的；人生如梦，每一个都是美丽的。
七、常用的修辞手法有：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶。
设问、反问、引用、反语、反复。
八、常用的说明方法有：
举例子、列数字、打比方、作比较。
下定义、分类别、列图表、作诠释、假设。
五年级语文句型转换复习
一 反问句变陈述句。1 先去掉 难道 吗 怎么 呢 怎能 呢 2 看句子中有没有 不 有 不 的去掉 不 没 不 的加上 不 3 改问号 为句号 例句 1 世界上的事难道不是无奇不有吗？改为陈述句 世界上的事真是无奇不有。2 这比天还高比海还深的恩情，我们怎么会忘记呢？改为陈述句 这比天还高比海还深...
五年级语文句型转换
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人教版五年级语文句型转换
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