XX年六年级数学下册第五单元鸽巢问题导学案

发布 2023-02-16 13:29:28 阅读 3158

范文。导学案。本资料为word文档,请点击**地址**全文**地址单县希望小学数学翻转课堂学案班级___小组___

姓名___使用时间___年__月__日编号___课题。

数学广角---鸽巢问题编制人王松梅审核人自学质疑学案学习目标与评价设计。

自主学习目标及要求识记理解应用。

在操作、观察、比较的过程中初步了解。

学习永无止境。

范文。抽屉原理,并运用抽屉原理的知识解决简单的实际问题。重点难点。

经历抽屉原理的**过程,并对抽屉原理的问题模式化学生笔记(教师点拨)学案内容。

一、知识回顾:(2分钟)二、学生自学:(15分钟)(1)自学例1

把4枝铅笔放进3个文具盒中,可以怎么放?有几种情况?(1)

学生思考各种放法。(2)第一种放法:第二种放法:第三种放法:第四种放法:学生笔记。

学习永无止境。

范文。学案内容。

5÷2=2……1(至少放3本)7÷2=3……1(至少放4本)9÷2=4……1(至少放5本)、提出问题。

不管怎么放,总有一个文具盒里至少放进铅笔。为什么?如果每个文具盒只放()铅笔,最多放(

枝,剩下()枝还要放进其中的一个文具盒,所以至少有铅笔放进同一个文具盒。(1)

说一说你有什么体会。二自学例2

把5本书放进2个抽屉中,不管怎么放,总有一个抽屉至少放进几体书?

2、摆一摆,有几种放法。

学习永无止境。

范文。不难得出,不管怎么放总有一个抽屉至少放进()本书。

3、说一说你的思维过程。如果每个抽屉放()本书,共放了(

本书。剩下的1本还要放进其中一个抽屉,所以至少有1个抽屉放进3本书。

如果一共有7本书会怎样呢?9本呢?

4.你能用算式表示以上过程吗?你有什么发现?

总结:先平均分配,再把余数进行分配,得出的就是一个抽屉至少放进的本数。三、小组合作交流(8分钟)四、教师评价释疑。

(10分钟)五、当堂检测(5分钟).做一做。

1)7只鸽子飞回5个鸽舍,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么?(2)说出想法。

如果每个鸽舍只飞进()鸽子,最多飞回(

学习永无止境。

范文。鸽子,剩下鸽子还要飞进其中的一个鸽舍或分别飞进其中的两个鸽舍。所以至少有2只鸽子飞进同一个鸽舍。2.做一做。

8只鸽子飞回3个鸽舍,至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么?想:每个鸽舍飞进()鸽子,共飞进()鸽子。剩下(

鸽子还要飞进其中的1个或2个鸽舍,所以,至少有(

鸽子要飞进同一个鸽舍里。训练展示学案目标导学目标及要求识记理解应用。

通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。

2.会把所学的知识归纳形成知识网路。重点、难点。

学习永无止境。

范文。判断谁是抽屉,谁是苹果。学生笔记(教师点拨)学案内容。

一、我的疑惑展示:二、重点问题**展示:

判断:因为11÷3=3……2,所以把11本书放进3个抽屉中,总有一个抽屉至少放进4本书。

总结:要把a个物体放进n个抽屉,如果a÷n=b……c且c学生笔记学案内容。

一、达标检测:

金星小学六年级有30名学生是2月份出生的,所以六年级至少有几名学生的生日是在二月份的同一天?

学习永无止境。

范文。2、大风车幼儿园大班有25名小朋友,班里有60剑玩具。若把这些玩具全部分给班里的小朋友玩,是否会有人得到3件或3件以上的玩具。

3、从1,2,3,4,……12这12个自然数中,至少人选几个数,就可以保证其中一定包括两个数的差是7?课堂小结。

提示:自我总结本节课的学习内容,内容尽量要具体)自我反思。

你觉得你本节课的效率怎样?(写出需要改进的地方)2、本节课你从知识,方法方面学到了什么?

学习永无止境。

XX年六年级数学下册第五单元鸽巢问题导学案

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