17 太阳请假的时候。
教材分析：《太阳请假的时候》是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而揭示出太阳与人类生活息息相关，也让学生在不知不觉中了解了许多天文、气象方面的知识。
文章借助丰富的想象，带领着学生走进奇妙的科学长廊。
教学目标：知识与技能：
1、学会12个生字，理解“逍遥”、“懊丧”、“摇曳”等词语的含义。
2、抓住要点，理解课文内容，了解太阳请假造成了哪些后果，明白太阳与人类生活息息相关的道理。
3、有感情的朗读课文，复述课文内容。
4、培养学生的想象能力，激发学生对事物的好奇心。
过程与方法：
1、积累本课生词，并学会运用。
2、抓住要点，理解课文，明白太阳与人类生活息息相关的道理，鼓励学生不断探寻科学的奥秘。
教学重点、难点：
能抓住要点，理解课文内容，了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。
教学准备：1、课前指导布置学生预习课文，查阅太阳与人类生活的种种关系。
2、创设情景，提示重点语句。
课时安排：2课时。
教学过程。第一课时。
一）导入── 调动学习热情。
一年365天，每天我们都能看到太阳东升西落，可有一次，太阳请假了，想知道为什么吗？让我们赶紧去瞧瞧。（板书课题）齐声读课题。
二）自读── 发现与**。
1、自读课文，注意将字音读准。
2、检查生字的掌握情况。
3、通过初读课文，你们了解到太阳请假的原因吗？太阳请假后又发生了一些什么事情呢？
4、全班交流。
三）学习课文1---4自然段。
1、默读课文1—4节，思考：是什么原因让太阳请假？
2、全班交流。
3、指导感情朗读。
感伤——规劝——发怒。
四）学习课文5---20节。
1、默读， 思考：太阳请假带来了哪些后果？
2、小组交流。
3、全班交流，相机指导朗读。
（1）白天同黑夜一样黑暗。
（2）瀑布干涸。
（3）风车无法运转。
（4）气候变冷：轮船无法出海装运粮食和其他日用品；
森林中的动物被冻死；
人们无法耕种。
4、除了书中所提及的这些，你能设想一下，太阳请假后还会带来哪些后果？
五） 教师总结
第二课时。一）复习导入。
二）学习课文21—23节。
1、自由读文，看看自己读懂了哪些内容。
2、反馈交流
（1）人们的处境不好了。
（2）人们要复工了。
（3）人们请求太阳出山，人们大声赞美太阳。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 4）太阳出来了，人们欢呼雀跃。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
六年级上册语文教案太阳请假的时候鄂教版
17 太阳请假的时候。教材分析 太阳请假的时候 是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而揭示出太阳与人类生活息息相关，也让学生在不知不觉中了解了许多天文 气象方面的知识。文章借助丰富的想象，带领着学生走进奇妙的科学长廊。教学目标 知识与技能 1 学会12...
六年级上册语文教案太阳请假的时候鄂教版
1 白天同黑夜一样黑暗。2 瀑布干涸。3 风车无法运转。4 气候变冷 轮船无法出海装运粮食和其他日用品 森林中的动物被冻死 人们无法耕种。4 除了书中所提及的这些，你能设想一下，太阳请假后还会带来哪些后果？五 教师总结 第二课时。一 复习导入。二 学习课文21 23节。1 自由读文，看看自己读懂了哪...
六年级上册语文教案太阳请假的时候鄂教版
17 太阳请假的时候。教材分析 太阳请假的时候 是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而揭示出太阳与人类生活息息相关，也让学生在不知不觉中了解了许多天文 气象方面的知识。文章借助丰富的想象，带领着学生走进奇妙的科学长廊。教学目标 知识与技能 1 学会12...