一、 现状分析：
本班共有学生14人，男7人、女7人。本班学生整体比较整齐，学生成绩较稳定，差距不很明显，大部分学生基础知识的掌握、基本技能的形成较好，书写工整规范，能进行独立思考问题和解决问题。
二、 存在的问题：
1. 综合运用知识的能力较弱，表现在填空题、判断题，头脑中建立的概念不清晰，不扎实。
2. 没有形成良好的学习习惯，学生太粗心，没有进行检验。
3. 部分学生的计算能力较差，不是马虎的原因，而是缺失对算理的理解。
三、 改进的措施：
1. 加强概念教学的研究，重视概念综合运用的练习，练习题的设计要有目的性、针对性和层次性。
2. 基本口算的训练要进一步加强。
3. 加强中下等学生的补差工作，适当补充提升练习。
4. 加强弱势群体的辅导，加强方法指导，严格要求学生，从最基础的知识抓起，根据学生差异，进行分层练习，采取“一帮一”、或“二帮一”学生互动方式，提高成绩。
5. 做好备课工作，备课时知识点要细、找准、重难点突出。
6. 抓实课堂教学，在教学中，要克服“满堂灌和讲到底”的现象，多组织学生“动口、动眼、动手、动笔、动脑自己去思考、去讨论。
7. 通过开展各种活动促进教学质量，如听课活动、相互研究。
四、 奋斗目标：
教师在教学中，要特别关注后进生的转化，注意因材施教，了解他们在学习中存在的困难，要积极鼓励学生，使每个学生都有不同程度的提高，努力使教学成绩提高2——5分。
六年级数学期中质量跟踪
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六年级数学期中质量检测小结
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2 在含糖50 的糖水中，同时加入5克糖和10克水，这时糖水的含糖率不变。3 比值一定，比的前项和后项成正比例。4 商场开展 买四增一 活动，相当于打了七五折。5 某校种树，先种了150棵，12棵没有成活，后来又补种了12棵，全活了，这批树苗的成活率是100 6 两堆煤相差10吨，各用去10 后，两...